软技能(写作/导图/演讲/沟通/时间/习惯/汇报/礼仪/性格/职业化/心态/鉴赏 希望在事务中寻求更佳办法创造良好业绩的职业经理人 可定制大纲

结构化复盘

"这个项目为何又失败了?"——很多时候,同样的错误在队伍里反复出现,同样的坑换了人又踩一遍。不是大家不努力,而是缺少一种本领:将心得转化为本领的本领。我们已进入了乌卡时代(VUCA)——易变,不确定、复杂、模糊。公司的每个环节都在接受新的商业环境和竞争对手的持续挑战,比以往任何时候都需要更强的适应性和更敏锐的研习本领…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
杨小钟
课程编号
PX-T23279
结构化复盘
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课程背景

"这个项目为何又失败了?"——很多时候,同样的错误在队伍里反复出现,同样的坑换了人又踩一遍。不是大家不努力,而是缺少一种本领:将心得转化为本领的本领。我们已进入了乌卡时代(VUCA)——易变,不确定、复杂、模糊。公司的每个环节都在接受新的商业环境和竞争对手的持续挑战,比以往任何时候都需要更强的适应性和更敏锐的研习本领。

可是现实中,大部分队伍在做"假复盘":

• 复盘变成了"批斗会"——互相推诿,找替罪羊,问题不但没破解,队伍关系还搞僵了;

• 复盘变成了"流水账"——回顾一下发生了什么就结束了,没有拆解根因,没有改开展动;

• 复盘变成了"走过场"——为了复盘而复盘,运行层面,做完了该怎样还怎样,毫无改变。

真正的复盘,不是收束,不是检讨,而是一套结构化的研习制度。美军AAR(行动后反思)、李佳琦队伍的直播复盘、出色公司的复盘会——它们背后的推演惊人一致:将每次行动都变成研习的机会,将个人心得转化为组织本领。

本课由杨小钟老师基于3R3A六步复盘模型开发,系统讲授从"回顾标的→寻找事实→拆解原因→拟定行动→跟踪反馈→收束规律"的全流程办法论,支援管人者和队伍构筑复盘心智,让每一次事务都成为组织本领拉升的阶梯。

课程收益

•

抓手层(学完直接能用的办法抓手):

掌握3R3A六步复盘模型:回顾标的→寻找事实→拆解原因→拟定行动→跟踪反馈→收束规律

学会复盘和收束的本质区别,掌握"执行区和研习区"的思路切换办法

获得《结构化复盘模板》《复盘报告模板》《个人行动规划表》等等配套抓手

掌握三种行动类型(停止做、开始做、精进做)和四维度评核办法

•

行为层(学完能改变的事务行为):

构筑"复盘心智"——不再害怕失败,而是将每次行动都变成研习机会

能从"找借口"转向"找根因"——用结构化思路拆解问题,直击本质

能独立主持一场高效的结构化复盘会议,往细里说,产出可执行的改进方案

学会从成功项目中萃取心得、提炼规律,形成可复用的事务办法

•

结果层(学完能获得的实际产出):

实地完成1个真实项目的完整复盘,产出复盘报告和改进规划

形成队伍内部实例库的准则化模板,达成心得的可复制传承

掌握一套可复用的结构化复盘办法,持续拉升队伍组织智商和绩效

课程大纲

一、为何你做了那么多复盘,队伍却没有任何改变——复盘的本质为何?

1. 从大本营出发——我们到底在复盘什么

• 我们在哪里:弄懂身边的商业环境和VUCA时代的挑战

• 我们要去哪里:结果第一,公司方略标的和市场环境的认识

• 我们要做什么:独立事务、队伍协同、项目施行、迅速反馈

• 什么对我们很要害:资料敏锐度、人际敏锐度、商机敏锐度

2. 将一切精力都转化成本领和生产力

• 重视你的产出:事务结晶产出、事务思路产出、事务心得产出

• 重视你的时间:时间规划、做出取舍、效能拉升

• 重视你的关系:事情都是人在做,搭建事务网络能事半功倍

3. 复盘和收束的本质区别

• 执行区和研习区——为何高手都是复盘高手

• 复盘≠收束:收束是"做完对一下账",在实际应用里,复盘是"学会怎么做得更好"

• 不必失败,你也能够获得双倍心得——从成功中萃取的智慧

实例:

美军AAR(行动后反思)为何能使战斗力大增

二、出色公司的复盘到底在做什么——对标标杆,从实践看,我们的进步空间在哪里?

1. 美军AAR复盘制度的三个核心

• 设置实力强大的"蓝军"——在对抗中发现问题

• 记录每一次行动资料和结果——用资料而非感觉说话

• 指挥员训后复盘——从上到下的复盘信念

实例

:美军AAR怎样从军事领域迁移到公司管控

2. 出色公司的复盘会到底在做什么

• 复盘不是为了追究责任,而是为了找到解题打法

• 复盘不是为了过去,而是为了未来

• 复盘不只是管人者的事,每个人都应该掌握复盘本领

实例

:李佳琦队伍直播复盘会——每分钟资料的深度复盘

实例

:杨天真队伍活动复盘会——从执行到打法的全链条反思

3. 怎样查找我们的漏洞、盲区,机会和未知潜力

• 识别"填坑"问题——那些反复出现的低级错误

• 发现"修路"机会——那些能够精进的事务流程

• 找到"破墙"方向——那些需要突破的瓶颈和边界

交流

:小组操练——找出队伍中的"坑、路、墙"

三、何为结构化复盘3R3A模型——六步办法论深度拆解?

1. 结构化复盘的七大信念

• 任何事情,都存在大幅改进空间

• 关注结果和整体链条,运行层面,而非局部细节

• 发现盲点、误区和不足,更要发现要害成功因素

• 关注人的因素,由于事情都是人做的

• 持续精进和革新,从实践看,迭代事务结晶

2. 3R3A六步复盘模型全景

第一步:Review——回顾行动标的

• 差事VS标的:重新审视我们到底要达成什么

• 不同维度的标的:短期/中长期、组织/个人、进程/结果

• 重点KPI梳理和确认

第二步:Result——寻找结果事实

• 梳理进程:行动、进度、能效

• 查看结果:成绩、KPI,质量、达成率

• 问题锁住:我们看到、遇到、听到哪些问题

• 机会挖掘:还有哪些我们能够做得更好

第三步:Reason——拆解差距原因

• 问题在什么环节?可控还是不可控?

• 问题是否反复出现?根本原由于何?

• 哪些问题对结果很要害?锁住能够影响和改变的内部主观原因

第四步:Action——规划精开展动

• 三种行动类型:停止做、开始做、精进做

• 四维度评核:成本角度,效益角度、影响力角度,可操作性角度

第五步:Adjustment——追踪反馈结果

• 如不跟踪,具体来看,一切归零——跟踪是复盘的灵魂

• 规划做了吗?结果怎样?推进第二次精开展动

第六步:Advancement——收束固化规律

• 规律为何?这个规律还能用在其他什么事务情境?

• 还有谁、哪个队伍可能也需要这些规律——让心得产生复利效应

▶ 模型:结构化复盘3R3A模型全景图

▶ 抓手:3R3A六步复盘查验清单

四、怎样用3R3A模型做一次完整的复盘——六步实操上手?

1. 第一步实操:重新梳理事务标的

• 重新审视:差事VS标的的区别——别将"做完"当成"做好"

• 短期标的、中长期标的、组织标的、个人标的的多维对齐

2. 第二步实操:重新寻找发掘事实结果

• 用资料说话:行动进度、能效资料,KPI达成情况

• 哪些是我们预期之内的,执行层面,哪些是意料之外的

3. 第三步实操:锁住差距,拆解原因

• 7个要害追问:从问题环节到问题性质,从可控性到要害性

• 区分公司级、部门级、队伍级、个人级问题——找准发力点

4. 第四步实操:规划有效行动规划

• 停止做:那些低效、重复、无价值的事务

• 开始做:那些早就该做但一直没做的事

• 精进做:那些做得好但还能更好的事

5. 第五步实操:构筑跟踪反馈制度

• 拟定查验清单——让跟踪变成习惯而非负担

• 培训和考核人员——确保改进措施被领会和执行

• 增加和精进流程——从临时措施到长效制度

6. 第六步实操:收束固化规律

• 提炼可复用的事务办法,执行层面,流程和模板

• 寻找新的增长点——复盘不仅要发现问题,更要发现机会

上手

:选项一个真实事务项目,用3R3A模型完成完整复盘

五、怎样将复盘变成队伍的习惯——复盘信念落地和持续精进?

1. 构筑队伍复盘信念的四个要害

• 安全——创造"说真话不会挨骂"的氛围,在实际应用里,鼓励暴露问题

• 结构——用3R3A模型规范复盘流程,从实践看,就一线经验说,防止"跑偏"

• 持续——将复盘变成固定动作,运行层面,而非出了事才做

• 闭环——每次复盘必须产出改进规划,每项规划必须跟踪到底

2. 不同类型项目的复盘频率和方式

• 日复盘:迅速站会——今日标的、昨日复盘、障碍呈报

• 周复盘:队伍周会——要害指标回顾、问题拆解、下周规划

• 月复盘:月度收束会——KPI达成拆解、重点项目复盘

• 项目复盘:项目结束后——全流程复盘,萃取心得教训

3. 从个人复盘到组织智库——让心得产生复利

• 将复盘结晶沉淀为实例库——不要让复盘报告写完就"吃灰"

• 复盘结晶的传播制度——让一个队伍的心得变成全公司的财富

• 持续迭代复盘模板——根据实际采用反馈持续精进复盘抓手

抓手

:结构化复盘模板、复盘报告模板

上手

:拟定个人复盘查行动规划

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|杨小钟老师

适合谁听

希望在事务中寻求更佳办法、创造良好业绩的职业经理人、希望突破事务瓶颈、达成更大价值的公司中层主管、希望指导和带领部属更好开展事务管控、拉升组织智商和队伍绩效的高层管人者。。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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