辽沈战役 -- 职场高效沟通——沙盘 版权课

课程背景

现代管控进程中，公司越来越重视岗位携手、部门（跨部门）携手、队伍携手。携手进程中，交流的效率和成效成为衡量携手有效性的要害因素。可是，在公司实际的运转进程中，公司和买方、部门和部门、个人和个人的交流和携手中，经常出现如下障碍，严重阻碍了事务的顺利开展：

· 交流之前不做思索，张嘴就说，说出去就得罪人；

· 明明想的很清楚，执行层面，可是一说就说不明白，不仅自己说不明白，对方听的也糊涂。

· 啰里啰嗦、翻来覆去，没有一句说到重点。

· 一发表意见就带个人情绪，没说几句，搞得大家不欢而散。

· 你说东，他说西，总是不在一个频道上；

· 说话太直，不会拐弯，总是得罪人；

· 接收资讯没有耐心，总是迫不及待的打断别人，并妄加自己的评价。

· 苦口婆心跟员工说话，就是没有成效；

· 好心批评/指点员工，可他就是不领情。

……

诸如此类的问题比比皆是，严重影响了事务的顺利开展，并且破坏了人和人之间的友好关系。造成上述问题的原因，是由于人们对于“交流”有一个错误的认知，即：会说话 = 会交流。可是，这是大错特错的。交流是一个复杂的进程，需要敏锐的人际敏感度和思路敏感度，并结合不同的人、环境、事情开展差异化的处理，做到共情、同频才能够得以顺畅。

本沙盘将还原我军红蓝对抗的模式，将参训者分成两个阵营若干个小组，阵营和阵营之间是对抗关系，各个小组又有各自的差事书，故而既有高层的方略总览，又有基层的标的执行。借助历史情境重现、战役差事还原的形式，让参训者纵深到沙盘情境中，在每一轮的对抗中体验标的拟定、进程施行、内部交流和携手，借助每轮的执行结果，轮间的持续交流，最后达成一致，以此收束反思沙盘对于事务的启发和支援，将理论联系实际，更好的运用于现实的管控事务中，拉升公司整体效能。

【您的困惑】

习 近 平总书记在全党开展党史研习教育动员大会强调：我们党历来重视党史研习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明晰方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念，凝聚力量，用党的实践创造和历史心得启迪智慧、砥砺品格。……在全党集中开展党史研习教育，正当其时，十分必要。

在实际党史研习事务促成中，您可能会遇到如下困惑：

· 形式单一：

讲座式的党课授课方式略显单调，就一线经验说，老师在台上讲得激情澎湃，参训者却处于“四不”状态（不爱听，不关心、不参与、不满意），难以激发研习动机；

· 成效单一：

只讲党史内容，和公司实际业务离得远，无法直观指导公司营运管控，老板/领导不满意；过分注重游戏趣味性，运行层面，无法上升到精神层面，磨炼党性；

· 药不对症：

党史研习的目的是要贯彻“精神”，即不仅仅知道“为何”，还要清楚“为何要做”、“怎样做”。传统党史课程更倾向于讲座式宣贯，只讲“为何”，难以走心，流于形式。

· 革新乏术：

除了传统的党课形式，还能有哪些革新的方式、形式，能够让党史研习教育事务更坚定、切实的落地开展。

· 代际障碍：

年轻人对于历史，党史缺乏系统性的认知和重视、研习兴趣低、难度大。年轻人不喜欢“被教育”，执行层面，更喜欢“我觉得”，即：不喜欢被讲师说教，而希望借助自己体验、参与、研习，由自己找到答案。

「怎样使党建、红色教育类课程获得理想的授课成效？」

【本沙盘优势】

1，由杜程老师独立研发的版权课程。

2，最 大 程 度做到1:1还原真实的历史以及战争情境。

3、基于心智模式转变“知情意”模型&KOLB成人研习模型，开展交互体验规划、视觉规划、教学办法规划，利用开放思索、打法组合、可视化呈现、沉浸式参与等等多维度、多感官的参与形式，支援参训者从“要我学”->“我要学”，在实际应用里，课程内容更走心，切实做到“不忘初心”。

4，拒绝“挂羊头卖狗肉”。本沙盘严格基于沙盘规划的“交互”、“推演制度”、“底层推演”等等规划模式，具体来看，涵盖多种复杂演绎模式，往细里说，并不只是简单的加一些游戏环节。

5、采用严格的数学模型开展流程建模，构筑真实的辽沈战役战场。

6、专精严谨、美观实用的物料、道具。

【沙盘来由 +“玩法”简介】

《辽沈战役》-- 队伍营运管控沙盘，执行层面，主要以

中国近代史解放战争

为来由：

中国人民解放军东北野战军在辽宁省西部和沈阳，长春地区对国民党军开展的方略性决战，1948年9月12日开始，往细里说，同年11月2日结束，共历时52天，是中国人民解放战争中具备决定意义的三大战役之一。

参训者将按照小组内分成两大势力：红军vs蓝军。按照我军现代红蓝对抗的方式开展组内推演，每个阵营会有各自的差事以及拟定的部队（步兵、坦克、飞机等等），怎样开展派兵布阵、是围点打援，还是迅速穿插，还是堡垒对堡垒，阵地对阵地？怎样利用优势兵力逐个击破？当某个队伍被围攻时，是选项救援还是观望？倘若你真的是一支队伍的指挥官，怎样看待手里的士兵？怎样做到伤亡最低，战果最大？……

借助视频回顾、故事分享、情境重现、小组研讨、活动还原、道具体验、还原指挥、兵棋推演等等多种形式全方位复原战役情境，借助军力部署、敌我拆解，战术拟定、战局推演、战斗复盘等等环节，从实践看，

让参与者切实的参与到辽沈战役（解放东北）的历程中，重温党史、研习党史。

历史是最好的教科书，认真研习党史能让党员，干部从党演进壮大的历史，新中国砥砺奋进的历史中汲取养分和智慧，让全党不忘初心，牢记使命、

知难而进、坚韧向前，

共同为人民服务，达成伟大的中国梦。

课程收益

课程大纲

适合谁听

党（团）员、积极分子、国央企/事业单位员工。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。

交付流程

课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。