课程背景
2. 在保险队伍管控中,组训人员和销售人员的日常面谈是影响队伍绩效的要害环节。可是,许多组训面临以下困境:
• 面谈流于形式: 面谈变成“差事传达会”或者“单向呈报”,无法触及销售人员的真实困境和诉求。
• 问题挖掘肤浅: 缺乏有效的提问和聆听招数,难以发现业绩背后深层次的本领、心态和资源问题。
• 促成执行乏力: 即便发现了问题,面谈后也缺乏有效的跟进和承诺制度,导致“谈归谈,做归做”。
1. 本课旨在彻底扭转这一局面,将组训的面谈定位从“事务官”拉升为“绩效教练”,借助一套结构化、可复制的教练式面谈流程,赋能销售人员,最终达成业绩的共同增长。
课程收益
3. 参训后,组训人员将能够:
• 转变定位认知: 明晰自身作为“绩效教练”而非“行政督导”的定位,领会教练式面谈的核心价值。
• 掌握深度挖掘招数: 运用“三维提问法”和“阶梯式聆听”技艺,精准定位销售人员的真实问题和核心诉求。
• 精通标的促成打法: 运用“GROW模型”结构化轮廓,有效带练销售人员拟定可行方案并激发其内在承诺。
• 化解典型面谈困境: 针对“承诺恐惧”,“借口敷衍”、“心态消极”等等常见情境,具备有效的化解打法。
• 产出实战抓手: 获得并实地上手《教练式面谈准备清单》、《面谈记录和行动规划表》等等实用抓手。
课程大纲
8.
一、基石篇 - 教练的信念和姿态
9.
1.教练的核心心法:信任和赋能
• 信念转变的3个阶梯(保险版解读):
1.
a. 从“专家”到“伙伴”: 不是直接给货品话术,而是带出业务员自己构思出适合他风格的话术。
2.
b. 从“评判”到“探寻”: 不批评“你怎么又没约到人参加货品说明会?”,而是探寻“在邀约进程中,你觉得哪个环节最难?”
3.
c. 从“管控”到“激发”: 标的不是催保费,是激发业务员自主开拓市场的本领。
4.
2.教练的三大核心本领
• 深度聆听:听出“三层楼”(保险情境实例)
1.
业务员原话: “张总那个单子又黄了,具体来看,他说再考虑考虑。”
2.
一楼(事实): 买方张总没有当场签单,表示需要考虑。
3.
二楼(情绪): 挫败,无奈、可能有点习以为常的麻木。
4.
三楼(诉求): 他需要的是怎样有效处理“买方考虑”的招数,以及重建信心的支持。
5.
操练: 播放一段业务员呈报事务的典型对话,开展“三层楼”拆解。
• 有力提问:开启对方的思索之门(保险话术转换)
1.
禁忌提问:
“你为何搞不定这个买方?” -
引发防御
2.
有力提问:
“为了让张总下决心,从实践看,我们已经做了哪些努力?要促成他,你觉得还缺哪一将火?”-
带出拆解
3.
话术抓手箱(保险专用):
4.
“关于你这个月的活动量,就一线经验说,你自己怎么看?”
5.
“倘若理想的买方拜访量是10分,具体来看,就一线经验说,你觉得自己现在是几分?”
6.
“要完成这个季度的考核,你认为最要害要突破哪一类货品?”
7.
二、挖掘篇 - 深度探寻问题和诉求的“探测仪”
8.
1.面谈前的准备:有备无患
• 《面谈准备清单》抓手逐项解说(保险情境化):
1.
a. 核心标的: 挖掘李四业务员“健康险”销量低的原因,并找到拉升突破口。
2.
b. 预设问题:
3.
你最近向几位买方推荐过健康险?一般是在什么情境下推荐的?
4.
买方最常见的拒绝依据为何?你一般怎么回应?
5.
你自己对销售健康险有信心吗?为何?
6.
c. 准备资料: 李四的业绩报表、健康险货品库、常见的拒绝处理话术。
7.
2.“三维提问法”实战上手(全程保险实例)
8. 情境: 业务员小王,实操中,从实践看,活动量充足但成交率低。
• 第一维:探事实(过去)—— 还原“销售实地”
1.
话术: “上周你拜访的10个买方里,有几位是A类意向买方?”、“能具体描述一下你昨天和王先生面谈时,实操中,换个角度看,是怎么切入保险话题的吗?”
• 第二维:挖想法(现在)—— 探寻“销售心法”
1.
话术: “当买方说‘保险是骗人的’时候,你当时的内心想法为何?”、“你认为买方不签单,最主要的原由于何?”
2.
进阶抓手:
“5Why拆解”保险运用:
3.
Q1: “为何这个买方没谈成?” A: “他说没钱。”
4.
Q2: “为何你觉得他说的是真话,还是借口?” A: “可能是借口,由于我没讲清楚价值。”
5.
Q3: “为何你没讲清楚价值?” A: “我对这款货品的独特优势还不够熟稔。”
6.
根本原因浮出水面:货品学识不扎实,在实际应用里,执行层面,导致信心不足,在实际应用里,无法有效传递价值。
• 第三维:引可能(未来)—— 激发“解题打法”
1.
2.
话术: “倘若我们能破解货品不熟的问题,你觉得情况会有什么不同?”、“我们能够做哪些操练,来让你对货品引见更有信心?”
3.
3.综合上手:破解“增员对象犹豫不决”实例
• 来由: 业务员小李的增员对象赵先生,对加入保险业界有兴趣,但担心收入不稳定,迟迟不做决定。
• 差事: 小组运用“三维提问法”,规划一套支援小李厘清赵先生真实顾虑并找到突破点的提问链条。
1.
三、促成篇 - 激发承诺和行动的“导航仪”
2.
1.结构化促成轮廓:GROW模型详解(保险标的运用)
• G(Goal 标的设定):将“保费差事”变为“个人标的”
1.
情境:
促成业务员张姐完成季度考核。
2.
反面实例:
“张姐,你这个季度还差5万保费,实操中,换个角度看,必须完成。”
3.
正面带出(教练式):
“张姐,这个季度还剩下一个月,运行层面,关于这5万的差距,你希望我们这次面谈锁住在哪个点上,能最 大 程 度地帮你平稳过关?”
4.
抓手:SMART要则运用:
将“完成5万保费”转化为“在本月25日前,借助促成2个A类买方(李太太、陈先生),并完成30个新买方电话筛选,以确保达成5万保费标的”。
• R(Reality 现况拆解):盘查“买方资产”和“销售活动”
1.
话术: “为了这5万标的,你现有的买方名单里,哪些人是能够近期促成的?分别还差哪临门一脚?”,从实践看,“你当下每天的拜访量能支撑这个标的吗?”
• O(Options 方案探索):共创“保险行动方案”
1.
话术: “要促成李太太,换个角度看,我们能想到的所有办法有哪些?(例如:1. 再做一次规划书对比 2. 请队伍长协助做一次面谈 3. 给她发一个相关的理赔实例...)”
• W(Will 行动规划):签订“个人承诺书”
1.
抓手:《面谈记录和行动规划表》(保险版)
2.
标的
3.
行动步骤
4.
完成时限
5.
所需支持
6.
承诺确认
7.
季度达标5万保费
8.
1.明天下午前,给李太太做完规划书对比并电话解说
9.
明日下午6点前
10.
请组训帮忙上手一次规划书解说
11.
张XX
12.
13.
14.
2.每日完成15个有效电话筛选
15.
持续至本月25日
16.
需要一组新的电话开场白
17.
18.
2.实战上手:用GROW模型促成“年金险”销售专项活动
• 情景: 公司推出年金险销售竞赛,业务员老赵觉得货品复杂,买方不认可,落地时,意愿不高。
• 差事: 各组运用GROW模型,往细里说,规划面谈话术,就一线经验说,将“公司要你卖”转化为“老赵自己要卖”。
1.
四,挑战篇 - 典型棘手情境的化解打法
• 化解“承诺恐惧”型:总说“我试试看”
1.
保险情境: 让业务员承诺每日拜访量,从实践看,在实际应用里,他回答“我试试每天见3个买方吧”。
2.
打法和话术:
3.
a. 共情: “我明白,从实践看,‘试试看’是担心万一有突发情况完不成,具体来看,有压力。”
4.
b. 澄清后果: “倘若我们只是‘试试’,从实践看,换个角度看,很可能最后记录还是零星的1个或者0个,落地时,这对于我们达成业绩标的有支援吗?”
5.
c. 转化语言: “我们是愿意承诺一个‘保底2个,冲刺3个’的标的,并为此全力以赴,还是我们先放弃这个活动量要求,从实践看,集中精力做别的事情?”
• 化解“借口持续”型:总有“客观原因”
1.
保险情境: 问为何没参加早会,往细里说,就一线经验说,回答“下雨了/堵车了/孩子病了”。
2.
打法和话术:
3.
a. 接纳和界定: “是的,往细里说,执行层面,天气和家庭这些外部因素(‘不可控圈’)我们确实无法预测。”
4.
b. 带出转向: “那么,在这些不可控因素里,具体来看,有哪些是我们能够提前准备来化解的?(‘可控圈’),比如,落地时,能否提前一晚看好天气,规划好路线?能否构筑家庭备用支持规划?”
• 化解“心态消极”型:充满负能量
1.
保险情境: “现在经济不好,执行层面,运行层面,保险根本没人买,换个角度看,我都想离职了。”
2.
打法和话术:
3.
a. 先处理心情: “听起来你最近遇到了很多困难,感觉很挫败,在实际应用里,能和我多说一点吗?”(运用深度聆听)
4.
b. 例外询问: “在这么难的情况下,落地时,有没有哪一个瞬间,具体来看,哪怕是一个很小的单子或者买方的一句认可,换个角度看,让你觉得这份事务还是有一点价值的?”
5.
c. 重构认知: “正是经济不好,人们的隐患管控意识才更应该被唤醒,这或者许正是我们的专精价值所在。我们一起来看看,往细里说,在实际应用里,怎样将这种‘危机’转化为开拓市场的‘契机’。”
• 情景还原擂台赛(全部为保险真实情境)
1.
抽取情境卡:
2.
业务员抱怨基本法不公平,从实践看,收入不如别家公司。
3.
业务员屡次被买方拒绝,执行层面,心态崩溃,具体来看,不敢再拜访。
4.
业务员只顾自己做业务,具体来看,不愿做增员。
5.
6.
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|李瑞倩老师
适合谁听
4. 保险公司组训、带练专员、部分兼具带练职能的队伍长。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
