课程背景
在大健康业界精细化服务升级和慢病管控常态化的当下,慢病专员、慢病管家作为连接机构和患者的核心纽带,既要承担慢病患者健康管控、服务跟进、指标达成的事务重任,又要直面慢病患者长期诊疗中的负面情绪、心理诉求和交流难题,职业压力和情绪耗竭问题日益凸显。当前慢病服务队伍普遍面临多重共性痛点:
面对慢病患者的焦虑、烦躁、抵触等等负面情绪,缺乏系统的心理认知和共情本领,交流生硬无温度,难以构筑信任联结
未掌握慢病患者全周期心理演进规律,交流话术和方式脱离患者心理诉求,服务打动人不足,患者依从性低
长期面对患者情绪疏导、买方指标不达标、门店突发问题等等多重压力,自我情绪调节本领薄弱,易出现职业倦怠、情绪内耗
交流仅停留在资讯传递层面,缺乏情感共鸣和情商交流招数,无法将专精服务转化为有温度、有打动人的患者体验
缺乏科学的压力识别和疏导办法,面对事务困境、突发矛盾时化解无序,自我心理调节和疗愈本领不足,影响事务状态和服务质量
本课融合慢病患者心理演进理论、疗愈式交流技艺、压力和情绪管控等等市场热门实战理论,既支援慢病服务人员掌握患者情商交流、心理疏导的核心本领,又教会员工自我情绪调节、压力释放的实战办法,达成“爱惜自我、温暖患者、高效服务”的双重标的,炼就懂心理、会交流、能抗压、有温度的慢病服务核心队伍。
课程收益
1. 构筑疗愈式交流底层认知,掌握有温度、有打动人的慢病患者交流底层推演,告别生硬式服务
2. 精准掌握慢病患者心理五阶段核心特征,从实践看,破解不同心理阶段患者的交流痛点,匹配专属交流推演、话术和化解打法,拉升患者信任度和依从性
3. 掌握慢病患者疗愈式交流全流程实战招数,学会共情聆听、情感回应、负面情绪疏导、冲突化解的实操办法,将专精交流转化为有打动人的服务体验
4. 学会绘制个人压力源地图,精准识别事务压力源头,掌握指标压力、突发问题、情绪耗竭的科学释放和化解办法,告别职业倦怠和自我内耗
5. 构筑自我心理调节+患者心理疏导双向本领架构,获得可落地的交流抓手、压力管控抓手,达成个人情绪稳定、患者交流效能、日常事务绩效的三重拉升。
6. 【参与人员】
7. 一线慢病专员、慢病管家、需拉升患者交流和情绪管控本领的健康服务岗位人员
8. 【整体时间】
9. 1天(8小时/天)
课程大纲
一、共情共鸣:慢病患者疗愈式交流力以及核心抓手
1. 慢病患者交流的现况以及常见认知误区
1)误区一:交流=告知资讯,忽视患者情感诉求的服务偏差
2)误区二:只讲专精术语,缺乏通俗化、暖心化的表述推演
3)误区三:回避患者负面情绪,导致交流信任破裂的核心问题
4)误区四:追求交流效率,放弃情感共鸣的短视服务思路
5)误区五:套用统一话术,无法适配慢病患者个性化心理诉求
2. 慢病服务交流诉求和疗愈式交流要素高度匹配
1)慢病患者情感诉求核心:被领会、被尊重、被陪伴的三大核心诉求
2)慢病服务演进三阶段:基础告知型→专精解答型→情感共情型的进阶推演
3)疗愈式交流定义:以心理共情、情绪接纳、价值聆听为核心的双向交流
4)疗愈式交流核心标的:疏导负面情绪、缓解心理压力、构筑信任联结、达成内心自洽
5)适配慢病情境:针对慢病患者长期患病的心理创伤,情绪内耗、康复焦虑,提供心理支撑和情感陪伴,让交流本身成为一种心理安抚手段
6)疗愈式交流核心模型:聆听力、共情力、表述力、打动人四维服务轮廓
3. 疗愈式交流四大核心抓手
1)深度聆听法:捕捉患者潜台词和情绪诉求的聆听招数
2)共情回应法:适配慢病群体的情感安抚和情绪接纳话术
3)疗愈表述法:有温度、有打动人的交流语言组织推演
4)陪伴赋能法:长效心理支撑和正向滋养的疗愈型交流招数
活动:
疗愈式交流四大核心抓手情境上手
二、心灵共振:慢病患者心理五阶段解读和适配交流打法
1. 慢病患者心理五阶段核心特征拆解
1)否认抵触期:回避疾病话题、怀疑诊疗结果,执行层面,呈现防御、排斥状态
2)焦虑愤怒期:因病情,生活受限焦躁不安,爱抱怨指责,在实际应用里,转化为对外攻击性
3)妥协迷茫期:内心纠结摇摆,从实践看,对康复前景迷茫,执行层面,配合度低、行动力薄弱
4)抑郁接受期:情绪低落,沉默寡言,实操中,兴趣减退、心态悲观消极
5)适应重建期:心态平和稳定,主动配合管控,渐次调整生活节奏、重建康复信念
2. 慢病患者疗愈式交流落地三大准则
1)先疏情绪,再讲专精:情绪优先的交流服务顺序
2)先懂心理,再给方案:匹配心理状态的服务推演
3)先立信任,再做管控:长期慢病管控的关系构筑
3. 慢病患者心理五阶段疗愈式交流化解打法
1)否认抵触期:尊重接纳情绪,执行层面,不强行纠正认知,弱化对抗感,构筑安全交流氛围
2)焦虑愤怒期:优先共情承接情绪,防止正面冲突,情绪疏导为先,暂缓事务交流
3)妥协迷茫期:给予明晰方向和心理支撑,小步渐进带出,缓解内心纠结和无力感
4)抑郁接受期:以静默陪伴为主,运行层面,减少说教施压,落地时,温和注入正向能量,重建安全感
5)适应重建期:正向认可和价值肯定,鼓励自主管控,巩固健康行为和积极心态
活动:
对应心理五阶段定制疗愈式交流话术
三、情境实战:慢病患者疗愈式交流情境化实战上手
1. 慢病患者高频交流情境核心招数拆解
1)初次对接破冰招数:温和共情式开场,迅速拉近距离、降低患者防御心
2)患者质疑抵触化解招数:先接纳质疑情绪,再用通俗语言拆解专精问题
3)患者负面情绪疏导招数:不回避、不鸡汤,用深度聆听捕捉情绪根源,共情回应加陪伴赋能,渐次缓解负面状态
4)老年以及特殊慢病患者交流招数:弱化专精术语,用生活化语言传递关怀,兼顾耐心和温度
5)长期随访交流招数:防止机械问询,结合患者心理阶段,融入情感关怀和正向鼓励,强化依从性带出
6)交流冷场以及冲突化解招数:及时止损、共情破冰,不纠结对错,优先安抚情绪
四、一线真实情境化实战上手
五、情境1:新确诊慢病患者(否认抵触期),拒绝配合慢病管控,回避疾病话题
六、情境2:长期患病患者(焦虑愤怒期),抱怨管控繁琐病情反复,指责服务不到位
七,往细里说,情境3:病程中期患者(妥协迷茫期),纠结治疗方案,对前景无信心,运行层面,配合度低
八,情境4:长期管控患者(抑郁接受期),就一线经验说,沉默寡言、不愿交流,对随访消极化解
九、情境5:康复稳定患者(适应重建期),需强化自主管控意识,巩固健康管控习惯
十、实战上手:每人抽取1个情境,运用疗愈式交流四大抓手以及对应阶段打法,完成完整交流流程,突出情感共鸣和温度
十一、内源疗愈:慢病管家压力源地图拆解和自我心理疏导
十二、压力和情绪管控再认知
1)核心认知重构:打破压力和情绪管控认知误区,明晰适度压力为动力,接纳负面情绪是疏导和自我疗愈的前提
2)压力和服务的深度关联:自身情绪状态直接影响患者服务质量,在实际应用里,内源疗愈是减少内耗、拉升服务力的隐形支撑
3)职业情绪核心痛点复盘:结合患者交流情境,复盘情绪波动痛点,构筑情绪觉察→接纳→疏导底层推演
4)要害要则:践行自愈而后愈人,执行层面,从实践看,服务患者先关照自身,具体来看,拒绝自我消耗式服务
十三,慢病管家压力源地图系统拆解
1)压力源地图核心轮廓:按照事务情境和心理层面双维度拆解,明晰压力具体表现,为疏导铺垫
2)事务核心压力:指标,交流、突发,执行层面,事务四大核心压力
3)心理内在压力:自我期待,价值感、情绪传导、职业倦怠四大隐性压力
十四、拉升自我认知
1)ABC 理论:经过不产生压力,认知决定情绪,重点拆解压力经过、修正负面认知
2)积极心态:客观接纳不足、锁住自身优势,用正向暗示替代负面思路
3)非暴力交流:自我对话,往细里说,拒绝自我批判,执行层面,达成自我接纳,减少压力来源
十五,科学疏导压力方式
1)T倾诉:正向表述情绪,向同行、家人倾诉,从实践看,释放积压情绪,拒绝独自硬扛
2)R放松:借助呼吸、拉伸,冥想等等简单方式,在实际应用里,迅速平复焦虑,缓解疲惫
3)A活动:以轻度身体活动转移注意力,往细里说,缓解心理紧绷,激活自身状态
4)I兴趣:借助碎片化或者长期兴趣,运行层面,落地时,运行层面,补充心理能量,缓解职业倦怠
5)N营养:规律进食,运行层面,合理补能,以健康身体状态支撑情绪稳定
活动:
TRAIN疏导实操即时放松办法
十六、课程收束和落地:从理论到实战的全流程转化
1. 核心学识点回顾和整合
1)双向本领整合轮廓:自我情绪压力管控(内在根基)→患者疗愈式交流(外在服务)的联动落地推演
2. 个人行动方案拟定和课后跟进
1)个人服务拉升承诺书:3项交流本领+压力管控立即落地动作,承诺课后践行
2)课后建议赋能:构筑课程交流群,每日分享交流金句、压力管控小贴士,开展14天服务心力打卡活动
颁奖:
评选最 佳实战上手队伍、最具打动人交流个人并予以奖励(倘若是大班课则选用别的方式奖励)
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|李瑜老师
适合谁听
公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
