软技能(写作/导图/演讲/沟通/时间/习惯/汇报/礼仪/性格/职业化/心态/鉴赏 全体员工新晋管人者 可定制大纲

拆掉思维里的墙——如何跳出心智模式陷阱——翻转课堂

在今天这样一个充满不确定性的时代,高速演进的时代,公司最大的危险不是来自外界的压力和竞争,往细里说,而是我们所有员工的内在心智模式,由于心智模式将决定员工看到什么,感受到什么,以及思索最终成就怎样的人生。我们常常会对自己的电子货品开展更新换代、升级,不过我们员工自己大脑的升级模式却很少发生,故而常常导致员工所做的达不到我们公司的预期…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
李晓慧
课程编号
PX-T23427
拆掉思维里的墙——如何跳出心智模式陷阱——翻转课堂
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课程背景

在今天这样一个充满不确定性的时代,高速演进的时代,公司最大的危险不是来自外界的压力和竞争,往细里说,而是我们所有员工的内在心智模式,由于心智模式将决定员工看到什么,感受到什么,以及思索最终成就怎样的人生。我们常常会对自己的电子货品开展更新换代、升级,不过我们员工自己大脑的升级模式却很少发生,故而常常导致员工所做的达不到我们公司的预期。

此次课程将会教给员工怎样改变自己的心智模式,怎样升级自己的心智模式,弄懂心智模式怎样产生……;面对职场中的现况,教会员工怎样做聪明的努力,同时,支援员工看清人生全貌,拉升员工整体幸福感。

本次课程将以贴合现代员工的培训形式——翻转课堂来开展展开,打破传统老师教授,参训者被动吸收的尴尬局面。成年人更愿意相信自己得出的结论,执行自己做出的承诺。从而让参训者能够在事务中真正践行学以致用。

课程收益

3. 1、使员工弄懂自己的心智模式的误区;

4. 2、使员工弄懂自己的心智模式的误区从何而来;

5. 3、面对现有的本领,要害的是做整体本领盘查,进而打法调整;

6. 4、使员工能发现自己的优势和劣势,并开展针对性的运用;

7. 5、使员工在事务的同时也能看清人生全貌,周全拉升员工幸福感;

8. 6、使员工重拾事务动力,激发组织活力;

课程大纲

学识点:

• 弄懂思路里的墙的定义

• 认识到我们每个人固有的思路陷阱以及对自己的影响。

翻转活动:

• 小组碰头

收束:思路里的墙就是那些曾经支援过我们,不过现在正在阻碍我们演进的思路模式。

学识点:

• 弄懂思路陷阱的来源。

翻转活动:

• 感官体验、概念排序、推演推理。

抓手一:本领管控矩阵

开场

:做本领拉升要害还是整体本领盘查更重点?

学识点:本领管控矩阵

交流:盖洛普本领解释清单+实例实操+自测点评

职业生涯管控模型四:优势四象限

开场

:霍兰德职业兴趣测试

抓手二:优势四象限

交流:自测+点评

结论:盘查你的本领、发掘你的优势、把握你的趋势、定位你的方向

抓手三:组织要求矩阵

开场

:公司的显性要求和隐性要求分别为何?

学识点:公司要求矩阵图

交流:列举本公司的公司要求矩阵

结论:知己知彼百战百胜

抓手四:组织回馈公式

开场

:在职场最达成什么人生标的?

学识点:职业收益=钱+演进空间+情感

交流:怎样避开职业选项的诱惑

结论:选我所爱,爱我所选

翻转活动:

• 大赢家,职业梦想图、富翁选美

开场

:我们的人生不止事务,还要用生活,怎样达成事务和生活的平衡?

学识点:

• 借助生命之花,看清人生全貌,平衡事务和生活。

抓手:生命之花

翻转活动:

• 制作生命之花视频

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|李晓慧老师

适合谁听

全体员工、新晋管人者、HR处于迅速成长期、转型期、跨界期的创业队伍等等。。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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