课程背景
在日常事务进程中，我们都需要运用思路模式去破解各种问题，但却常遇见许多难题，如：
• 思路不完整，在破解难题时难以作周全思索；
• 偏重于推演思路，容易造成决策缓慢刻板；
• 偏重于发散思路，虽处事灵活、决策快，但隐患大。
革新素质的练就对员工个体来讲，就是将自身蕴涵的巨大潜能充分的发挥出来破解难题，良好的革新素质能够更好地破解自身面对环境中的困难和矛盾，也更能够破解队伍共同面临的、用一些常规办法难以破解的问题。
该课程基于“全脑”理论基础，将有效的革新抓手传授给参训者，这些抓手分布在革新思路破解难题的各个阶段，具备极强的实用性和操作性，从而支援参训者掌握在破解难题的不同阶段，采用不同的思路革新和决策抓手。同时，问题拆解和破解是也职场人的基础职业本领，又是管人者必备胜任本领，支援公司练就出在自己专精领域勇于突破、勇于革新、破解难题的英才。
课程收益
• 不仅传授参训者一套通用实战的革新、问题拆解和破解流程，而且让参训者掌握该流程下的管控抓手，内容充实、实战、好用；
• 练就革新意识，运用革新招数破解难题
• 开发潜能，激发创意，将新创意转化为可施行的解题打法
• 转变消极想法为积极有价值的创意
• 运用集体智慧破解事务难题，寻找新的机遇
• 不仅锻炼参训者问题拆解和破解的流程思路，实地还有课题的研讨结晶产出，也便于呈报培训项目结晶。
课程大纲
导入
：革新的意义（实例分享）
1.1 思索题：
1.1.1 何为思索（思路）？
1.1.2 何为革新？
1.1.3 为何要革新？
1.1.4 革新的困难有哪些？
1.2 革新思路的模式
1.2.1 打破“非黑即白”的禁锢
1.2.2 平行思路的优势
1.2.2.1 防止对抗性思路
1.2.2.2 看清事物的全貌
1.2.2.3 保护创意的种子
1.2.3 革新抓手上手（0.5天课程不涵盖此部分）
1.2.3.1 无中生有（随机输入）
1.2.3.2 创意裂变（替换方案）
1.2.3.3 自我挑战（挑战和质疑）
1.2.3.4 激发运动（乾坤颠倒）
导入
：公司需要什么样的英才？
破解难题的基本步骤
2.1 怎样掌握问题
2.1.1 问题的本质为何？
2.1.2 问题的三种类型
2.1.2.1 恢复原状型
2.1.2.2 追求理想型
2.1.2.3 防范潜在型
2.1.3 哪个问题先破解？
2.2 怎样破解几类不同的问题
2.2.1 怎样破解恢复原状型问题
2.2.2 怎样破解防范潜在型问题
2.2.3 怎样破解追求理想型问题
2.3 怎样用“拆解”发现问题
2.3.1 革新前的拆解办法——5Why追问法
2.3.2 拆解的基础：结构性思索
2.3.3 拆解的本质——拆解
3.1.1 利弊图
3.1.2 二维矩阵
3.1.3 优选矩阵
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|彭健老师
适合谁听
基层和中层管人者、新晋管人者、高潜英才、课程对象20-30人授课成效最 佳。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。