软技能(写作/导图/演讲/沟通/时间/习惯/汇报/礼仪/性格/职业化/心态/鉴赏 公司相关管人人员 可定制大纲

员工心理健康促进策略

日渐增加的压力,迅速的生活节奏,连续的疫情,都会影响到员工的心身健康。怎样在日常生活事务中助推心理健康?本讲座从健康心理学的角度,围绕我们生活的压力经过,做好情绪压力管控,助推大家的心理健康。

授课时长
1天
授课方式
注重问题,以结果为导向,借助差事和行动让参训者体验和反思,改变被动式的授课模式,以参训者的自主研习为主导,贯彻“参与式、队伍式、行动式、研究式“的四式教学理念。• 器材要求 投影仪,白板、白板纸、马克笔• 授课时长 2小时
建议人数
20–40 人
主讲
张砾匀
课程编号
PX-T23690
员工心理健康促进策略
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课程背景

日渐增加的压力,迅速的生活节奏,连续的疫情,都会影响到员工的心身健康。怎样在日常生活事务中助推心理健康?本讲座从健康心理学的角度,围绕我们生活的压力经过,做好情绪压力管控,助推大家的心理健康。

课程收益

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课程获益:参训者借助本次讲座能够

1. 弄懂影响心理健康的因素

2. 掌握助推心理健康的招数

课程大纲

•

实例拆解

:

人前君子,人后暴君

• 心理健康测试---SAS,运行层面,SDS

• 职场中常见的七种影响心理健康的因素

• 不良心理状态的五大影响

• 性格影响身心健康

•

心理测试

:心理投射测验

• 影响心智模式的五个要素

• 先天基因

• 原生家庭的影响

• 本人亲身心得

• 观察他人的心得

• 自己感悟的东西

•

情绪管控的视频赏析

:《黑狗》

• 管控情绪的招数

• 生理平衡法

• 中线疗法

• 接受批评法

• 记录情绪日记

•

打破压力和心理黑洞的交互关系

• 心理黑洞方程式:递增的受创性+递减的本领=更大的压力

• 心理黑洞管控四步骤:停止、深呼吸、反思、选项

• 压力管控四步打法

• 评价

• 打法

• 行动

• 强化

• NLP减压招数

• 利用身体智慧来减压---肌肉放松招数

• 其他的心理助推打法

• 实地答疑

老师简介:

张砾匀

老师(北京)

——资深员工心理素质拉升专家

•

北大、清华,香港公开大学总裁班特聘讲师

•

北京医师协会全科医学专家委员会委员

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中国社工联合会心理健康事务委员会理事

•

儿基会美丽心灵项目心理专家

•

妇基会女性创业就业导师

•

团中央“青年之声”心理服务联盟专家

•

中央人民电台“华夏之声”嘉宾

•

香港专精效能管控学院心理带练师

•

北京城市学院特聘心理学讲师

•

国家二级心理咨询师

•

国家中级社工师

•

高级国际私人心理顾问

【个人简介】

张老师是资深心理学专家,就一线经验说,多年来始终专注个体心理咨询、家庭婚姻、女性自我成长和公司员工心理带练等等研究。

1997年至2001年,就一线经验说,张老师在中国驻赤道几内亚大使馆事务四年,担任秘书,并积极参与传播中国信念,期间事务表现优异,得到大使和参赞等等领导的一致好评。

2010年至2012年,具体来看,张老师专攻高三复读班学生的心理干预事务,就一线经验说,执行层面,累计中学生咨询个案5000多人/次。近年来,落地时,张老师致力于个体心理带练,从实践看,落地时,咨询时长超过一万小时。

2013年至今,运行层面,张老师在世健联健商医学研究院担任《健康管控师》课程心理健康特聘导师,带练健康管控师参训者超过10万人。

2009年至今,执行层面,执行层面,携手工商银行,中国移动四川分公司、山西分公司、山东分公司、北京保安等等的EAP项目,有充实的公司EAP服务和培训心得。

使命:致力于助推员工个体心理成长,协助公司炼就高效活力的队伍。

经过多年研究和实践,张老师收束出了一套适合个人心理成长以及增强公司凝聚力的“关系模型“。

【主讲课程】

EAP系列:

《公司EAP专员心理带练招数培训系列课程》 《事务在左,运行层面,换个角度看,换个角度看,家庭在右》

《幸福婚姻的终 极秘诀》 《员工心理健康和养生》

《怎样教养幸福健康的孩子》

公司内训系列:

《管人者的内驱力和心智模式调适》

《DISC性格拆解助你知己知彼》 《未来竞争需要的思路模式》

《情绪和压力管控》 《代际领导力---用新生代思路管控新生代》

《心理学在公司管控中的运用》 《非暴力交流》

《管控心理学》 《管控交流》

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|张砾匀老师

适合谁听

公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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