课程背景
2.
春节假期落幕，员工带着家乡记忆和松弛状态回归职场，易出现“节后综合征”，身心尚未完全切换到事务模式；同时，新年伊始，公司和个人都有全新标的规划，队伍成员间需迅速打破假期疏离感，重塑协同默契。OH卡作为非语言性的心理投射抓手，能轻松绕过防御心理，带出员工自由表述、深度联结。本次课程以OH卡为载体，结合春节年俗分享、标的复盘和队伍赋能，支援队伍迅速收心聚力，化解疏离感，将节日温情转化为事务动力，为全年事务筑牢队伍基础。
课程收益
【课程标的】
3.
1、情感联结：
借助OH卡带出员工分享家乡春节特色，搭建情感交流纽带，迅速消除假期后的队伍疏离感，营造温暖融洽的队伍氛围。
4.
2、标的锚定：
结合OH卡探索，支援员工回顾个人以及公司新年标的，梳理思路、明晰方向，将松弛的状态切换为专注的事务状态。
5.
3、队伍赋能：
借助交流分享和正向反馈，让成员彼此看见、相互打气，强化队伍归属感和凝聚力，激发全员开工斗志。
6.
4，融合落地：
以轻松的形式完成“收心+聚力”双重标的，为后续队伍事务开展铺垫良好氛围，促成个人标的和公司标的同频共振。
【7. 【课程获益】
8.
一、对员工
9.
1、迅速调整身心状态，告别“节后综合征”，以饱满热情投入事务；
10.
2、借助OH卡探索深化自我认知，明晰新年事务和个人成长标的，理清行动思路；
11.
3、在分享和交流中获得同伴认可和鼓励，拉升事务幸福感和归属感。
12.
二、对队伍
13.
1、打破成员间的假期隔阂，重塑队伍默契，拉升整体凝聚力和协同效率；
14.
2、营造开放、包容、正向的队伍氛围，增强队伍向心力和战斗力；
15.
3、对齐队伍标的认知，促成成员朝着共同方向发力，为全年事务开好头。
16.
三、对公司
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1、高效完成开工“收心”事务，缩短队伍状态恢复期，迅速进入事务正轨；
18.
2、以低成本、高参与度的形式强化队伍建设，夯实公司演进的队伍基础；
19.
3、促成个人标的和公司方略同频，为全年业绩达成注入正向动力。
20.
【课程特色】
21.
一、抓手赋能，低阻表述：
以OH卡为核心载体，规避传统开工课的说教感，就一线经验说，借助心理投射特性，让员工在无压力情境下敞开心扉，既化解节后交流疏离感，又达成深度情感联结，比常规破冰更具穿透力。
22.
二、情境贴合，情感共鸣：
紧扣春节后开工节点，将年俗分享、假期感悟和标的梳理深度结合，贴合员工当下状态，让课程既有情感温度，又能精准破解“收心归位”诉求，防止内容和情境脱节。
23.
三、三维联动，锁住融合：
兼顾个人、队伍、公司三个维度，从个人年俗分享到队伍赋能打气，再到个人和公司标的对齐，层层递进达成“情感融合+标的融合+行动融合”，而非单一形式化团建。
24.
四，轻量高效，落地性强：
摒弃复杂流程，以“带出+分享+赋能”为主线，3小时即可完成收心、聚力、定标的全流程，适配公司开工后高效衔接事务的诉求，同时结晶可直接转化为队伍协同动力。
25.
五、安全包容，全员参与：
秉持非评判要则，尊重不同性格员工的表述习惯，既为外向员工提供展示空间，也借助卡片带出让内向员工主动参与，达成全员无差别融入，强化队伍归属感。
课程大纲
40.
开场白（5分钟）：培训师致开工寄语，从实践看，说明课程主题、流程以及核心标的，带出员工放下拘谨，迅速进入课程状态。
41.
趣味破冰：“新年小盲盒”（25分钟）：每人抽取一张OH卡，换个角度看，不做解读，仅用一个词形容卡片带给自己的春节联想，往细里说，依次分享后，相同联想的成员组成小组，初步构筑联结，打破队伍疏离感。
43.
卡片投射：小组内每人抽取1-2张OH卡，运行层面，结合卡片画面/文字，具体来看，分享自己家乡的春节特色（如年夜饭、习俗、趣事等等），卡片作为情感载体，换个角度看，鼓励员工大胆表述内心感受。
44.
深度共鸣：每组推选1-2名代表，具体来看，向全员分享最触动自己的春节故事，培训师带出其他成员给予正向反馈（如“我也有过类似经历”“这个习俗很格外”），强化队伍情感共鸣。
45.
小结过渡：培训师收束年俗分享中的温暖瞬间，带出员工从节日温情中汲取力量，自然过渡到标的回顾环节。
47.
个人标的探索：每人抽取OH卡，结合卡片探索自己的新年个人标的（事务/生活/成长），思索“怎样将节日的松弛转化为标的推进的动力”，在小组内分享标的以及初步行动规划。
48.
公司标的对齐：培训师简要回顾公司新年方略标的，带出员工结合个人标的，用OH卡解读“个人怎样为公司标的赋能”，小组内碰头交流，明晰个人和公司的联结点。
49.
队伍赋能打气：小组内成员相互给予标的祝福和鼓励，用一句话为同伴加油（如“相信你能突破标的，我会全力配合”），培训师带出全员传递正向能量，强化队伍凝聚力。
51.
全员分享：每人用一张OH卡收束本次课程收获，用一句话表述开工决心，依次传递分享，形成全员共识。
52.
培训师收束：梳理课程核心内容，重申个人和队伍、公司标的的同频意义，致开工祝福，鼓励全员以饱满状态投入新年事务，携手共创佳绩。
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|宋润生老师
适合谁听
29. 公司各部门队伍、新老员工混合队伍等等都能够。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。