课程背景
在当今复杂多变的职场环境中，管人者和核心员工常面临三大 “影响困境”：
有对组织有利的革新想法，却难以让跨部门同事领会、高层领 导 者点头，落地时，眼睁睁看着好方案 “卡” 在共识环节；
自身业务本领过硬，但促成跨队伍协同时，总得不到其他部门的主动承诺，导致项目落地效率低，推进受阻；
想让他人接受自己的看法、跟随自己的行动，却只会 “硬推” 诉求，要么陷入交流僵局，要么勉强达成却留隐患。
这些问题的根源，并非本领不足，而是缺乏一套可落地、能复制的 “影响力办法论”。职场中的高效推进，实操中，从来不是 “靠职权命令”，而是 “靠招数赢得认同”—— 无论是争取资源、促成协同，还是落地方案，都需要借助精准影响，让他人从 “被动接受” 转向 “主动行动”。
本课正是针对这些实战痛点，具体来看，依托 DDI 经过验证的影响力模型，为管人者和核心员工提供 “拿来就用” 的抓手：从“怎样包装想法打动不同人群”，到 “怎样迅速勾住注意力、打破看法对立”，再到 “怎样带出他人主动承诺、落实行动”，全程锁住日常事务中的真实情境（如跨部门交流、高层呈报、项目促成等等），交付可直接迁移的交流精要，帮你摆脱 “想做却推不动” 的困境，真正用影响力撬动协同、达成标的。
课程收益
• 勾住他人注意以赢得承诺最终达成标的。
• 拉升个人影响力以赢得他人承诺，从而去执行那些具备潜力的想法和方案最终获取业务成效。
• 执行对公司标的最具影响力的新想法、改进措施和方案。
【课程特色】
科学，推演清晰；实战，学之能用；投入，活动实例精彩
课程大纲
模块一、怎样精准认知影响的核心要素，为高效影响打基础？
1. 承诺程度：怎样区分并衡量 “接受”“中立”“质疑” 三类要害状态？
• 拆解 “接受 - 中立 - 质疑” 的核心差异，构筑承诺程度的评核准则
• 研习采用 “承诺汇总表”，结合课后差事梳理个人职场中需发挥影响力的真实实例
•
拆解实例中的利害关系人定位，匹配对应情境下所需的承诺程度
1. 影响要素：怎样领会 “承诺”“打法”“包装” 三者对影响成效的联动作用？
• 结合典型职场情境，拆解三者的推演关系（承诺是标的、打法是路径、包装是抓手）
• 借助小组迅速研讨，初步定位自身过往影响行为中 “要素缺失” 的常见问题
模块二、怎样掌握七大核心打法，化解不同利害关系人的影响诉求？
1. 打法认知：怎样针对不同利害关系人，规划全局化的影响打法？
• 拆解 “影响力七大打法” 的适用情境和核心推演
•
研讨 “环境因素” 对打法落地的影响（如组织信念、时间节点、资源现况），并结合个人实例拆解环境适配要点
1. 打法运用：怎样结合承诺汇总表，推进影响进程的下一步行动？
• 基于课前准备的个人实例，操练用 “现有资讯 + 承诺汇总表” 判断影响阶段，明晰后续动作
• 观摩示范录像：拆解片中人物怎样借助 “小型成功规划” 兑现承诺、传递关注，提炼录像中隐含的多打法组合思路
1. 打法落地：怎样在实战中把握影响机会，并用成功打法促成共识？
• 在承诺汇总表中记录个人可复用的影响机会，开展小组分享和打法精进
• 全班共创：结合职场情境，碰头 “怎样将成功打法迁移到跨部门协同、高层呈报等等高频情境”
模块三、怎样借助 “打法包装” 强化影响力，让看法更易被接受？
1. 包装招数：怎样掌握 “赢得人心” 的核心包装办法？
• 实地示范 “情感共鸣”“利益关联”“价值锚定” 三类基础包装招数
• 观摩专题录像：复盘前期梳理的 “影响机会”，拆解怎样用包装招数落地打法
1. 革新和复盘：怎样用 “突发包装”“提问招数” 拉升影响的灵活性？
• 研讨 “突发奇想式包装” 的适用情境（如紧急交流、临时呈报），拆解其迅速打动利害关系人的核心推演
• 研习 “警醒式提问” 的规划办法：结合实例说明提问怎样带出他人转换视角，各组为个人实例规划专属警醒式问题
1. 实战操练：怎样将包装招数和打法结合，形成个人影响 “组合拳”？
• 参训者以个人实例为载体，独立规划 “打法 + 包装” 的落地方案
• 小组内开展定位担当操练，还原真实交流情境，精进包装细节
模块四、怎样将 “承诺” 转化为实际行动，让影响力真正落地？
1. 复盘和准备：怎样借助示范录像回顾承诺要点，明晰行动方向？
• 播放承诺落地示范录像，就一线经验说，提炼 “从承诺到行动” 的要害步骤（如标的拆解、进度同步、反馈制度）
• 个人梳理：基于课程所学，列出 3-5 个可立即运用的影响情境（如次日跨部门会议、项目促成交流）
1. 行动规划：怎样用多元方式运用课程内容，抓住每一次影响机会？
• 小组碰头：分享 “不同情境下的影响方式差异”（如对平级用协同打法、对高层用价值包装）
• 拟定个人 “影响力行动清单”，明晰后续 1 个月内的实践标的（如完成 1 次用 “警醒式提问” 的交流）
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|安馨予老师
适合谁听
经理级员工。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。