软技能(写作/导图/演讲/沟通/时间/习惯/汇报/礼仪/性格/职业化/心态/鉴赏 公司管人者公司所有人员 可定制大纲

行动力—从拖延到雷厉风行

在“知道”和“做到”之间,永远隔着一条叫“行动”的鸿沟…

授课时长
1天
授课方式
实例拆解+实战办法+定位担当+提问交流+分组碰头+精彩点评+课堂操练【课程特色】讲师,风趣幽默;推演,环环相扣;实例,情境带入;抓手,毫无保留
建议人数
20–40 人
主讲
孙倩
课程编号
PX-T23957
行动力—从拖延到雷厉风行
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课程背景

在“知道”和“做到”之间,永远隔着一条叫“行动”的鸿沟。

本课诞生于一个普遍困境:资讯爆炸时代,大多数人并不缺标的、缺办法,而是缺“将想法变成持续行动”的系统本领。

我们将“行动力”拆解为可训练、可规划、可复现的 6 大模块——意志、障碍、动机、拖延,行为、习惯——并给出对应的科学模型和即用抓手,支援参训者在 1 天内看清自己“动不起来”的根因,7 天内跑出第一个小结晶,21 天内将要害行动固化成肌肉记忆。 一句话:这不是鸡汤,而是一份“将想法自动翻译成日常动作”的说明书。

课程收益

1. 学会“充电”,做事不再靠硬撑

2. 一张WOOP表,将白日梦变现实

3. 自驱加外挂,就一线经验说,动力天天满格

4. 3M套路一用,在实际应用里,拖延立刻散

5. 21天打卡,好习惯自己转

课程大纲

一、

怎样炼就行动力?

1.

锻炼意志:

为何做事不能仅凭坚持?

1) 何为意志力?

A. 意志力是生理资源,而非精神力量

1) 怎样拉升意志力?

A. 办法1:迅速补充能量

B. 办法2:坚持规律作息

抓手:短长期办法模型

交流:为何做事不能仅凭坚持

1.

认清障碍:

为何追梦不能只靠乐观?

1) 怎样规避过于乐观?

A. 办法:WOOP要则

交流:为何追梦不能只靠乐观?

抓手:WOOP (心理学家加布里埃尔・厄廷根提出的标的管控抓手)

小组操练:怎样在7天挣到非工资的1万元,执行层面,采用WOOP输出行动力方案。

1.

练就动机:

怎样让改变持续发生?

1) 动机的定义

2) 内在驱动力和外部奖惩的核心差异

A. 内外的核心来源

B. 内外的持续时间

C. 内外的副作用

1) 自驱和他律办法盘查

A. 自驱练就抓手三法

B. 他律辅助抓手三法

交流:怎样让每一天的行动力爆棚?

1.

终结拖延:

怎样告别做事拖拖拉拉?

1) 拖延的定义

2) 造成拖延的原因

3) 怎样破解拖延?

抓手:3M法则

交流:怎样告别拖延?

1.

规划行为:

怎样让自己想到又做到?

1) 想到没做到的本质为何?

2) 怎样想到并做到?

A. 福格行为模型

抓手:福格行为模型(由斯坦福大学行为规划实验室主任 BJ・福格提出)

交流:怎样让自己想到又做到?

B. 规划庆祝仪式

• 庆祝核心要则

• 常见庆祝误区

1.

掌控习惯:

怎样练出习惯,让行动变简单?

1) 习惯的本质为何?

2) 怎样养成习惯?

A. 拆解习惯养成的核心步骤

抓手:原子习惯4步法(由作家詹姆斯・克利尔在《原子习惯》中提出)

交流:怎样养成习惯?

B. 拟定21天习惯养成规划

• 21天规划要害注意事项

抓手:21天习惯养成规划模板

课程收束:

回顾课程重点内容,强调行动力的意义,鼓励参训者将所学学识运用到实际事务中,持续拉升自身价值为组织贡献力量!

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|孙倩老师

适合谁听

公司管人者、公司所有人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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