软技能(写作/导图/演讲/沟通/时间/习惯/汇报/礼仪/性格/职业化/心态/鉴赏 公司全体员工行政迎送 可定制大纲

悦人悦己的高效沟通

所谓“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”有些人的语言只是资讯本身有些人的语言是一种为达目的的技艺而有一些人的语言则是让人如沐春风的艺术…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
刘荣
课程编号
PX-T24109
悦人悦己的高效沟通
内训报价
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课程背景

所谓“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”有些人的语言只是资讯本身有些人的语言是一种为达目的的技艺而有一些人的语言则是让人如沐春风的艺术。

职场交流贯穿迎送、会议、电话、微信、面谈、商务谈判全情境,很多人专精本领出众,却因语言分寸、表述姿态、交流礼节不当,造成误解、降低信任、影响携手。线上文字交流无语气容易产生矛盾,面对面交谈忽视仪态、聆听、话术礼仪,上下级、买方、跨部门交流频频出现隔阂。

本课融合礼仪规范和交流推演,结合3F聆听、温和表述模型,将礼仪融入交流全进程,兼顾职场、商务、政务通用情境,简单落地,学完即可直接运用。

课程收益

• 掌握交流底层礼仪准则,说话有分寸、举止得体,练出专精可靠个人样貌

• 熟练区分线上(微信/邮件)、线下面谈、电话、会议各类交流礼仪准则

• 学会准则化聆听礼仪,听懂对方诉求,减少交流矛盾和误会

• 掌握赞美、拒绝、提意见、安抚、致歉等等高难度交流话术礼仪

• 掌握上下级、买方、长辈、跨部门人群差异化交流方式

• 遇到冲突、投诉、负面情绪情境,能用礼仪化交流平稳化解矛盾

课程大纲

2.

一、交流礼仪的核心认知

3.

1. 交流的定义和影响交流的因素

4.

2. 有效的交流形式

5.

3. 交流的障碍

• 主观偏差

• 天生障碍

• 时间不足

• 环境干扰

• 急于表述

1.

交流的方式

• 语言类

• 非语言类

• 有效交流的态度:

• 构筑积极的交流态度

• 情绪将控和交流

• 营造良好的交流氛围

1.

选项合适的交流渠道

• 最理想的交流:面对面

• 最有效的交流: 电话、视频

• 最利于资讯确认的交流: 邮件

• 最便捷的交流:微信

1.

二、面对面交流礼仪(线下面谈、迎送、交谈)

2.

1. 交流外在仪态礼仪

• 见面问候、握手、称呼规范

• 非言语交流表述招数

• 身体语言的秘密(神情 、眼神 、动作 、站姿 、坐姿,这些肢体语言隐藏的秘密)

• 人际交流空间启示(私密空间、理性空间、未知空间,情感空间)

• 交谈站姿、坐姿、眼神、动作礼仪禁忌

• 看: 眼观六路耳听八方

• 看情境

• 看情形

• 看对象

• 看状态

1.

黄金聆听礼仪(3F聆听法落地)

• 听: 听得懂才能说的清

• 聆听的姿态和回应方式

• 聆听时应该准备的“道具”

• 黄金聆听礼仪(3F聆听法落地)

• 事实、感受、诉求三层聆听实操办法

• 聆听基础礼仪:不打断、不敷衍、不否定

1.

语言表述礼仪规范

• 问:怎样迅速借助询问达成目的

• 开放式&封闭式

• 怎样从“ 问”中发现诉求和问题

• 错误的询问方式

• 职场中,具体来看,那些该问的&不能随便问的

• 说:投其所好的表述方式

• 确保资讯表述完整

• 防止过多的专精术语(不说对方听不懂的话)

• 先说别人想听的,运行层面,再说自己想说的

• 明晰立场、换位思索

• 及时反馈、有效反馈

• 用心的赞美:发现美,礼貌请教,结合感受

• 走心的幽默: 出其不意,良苦用心

1.

凸显涵养的表述方式

• 语态:发音、语音,语气、语调训练

• 称呼:职务、职业、职称、性别等等不同类型的称呼礼仪

• 问候: 问候和寒暄,在实际应用里,是人际交往中常常被忽视的重点

• 赞美:真情实感的赞美方式和办法

1.

声台形表(声音 、台词、形体、表现和表述) 【游戏交流】普通话大挑战

2.

像专精演员一样要求自己“声台形表”,“7力4感 ”

• 敏锐而又细致的观察力

• 积极而又稳定的注意力

• 充实而又活跃的想象力

• 敏锐而又真挚的感受力

• 真实准确的判断思索力

• 灵敏而又细腻的适应力

• 鲜明形体和语言表现力

• 真实感、样貌感 、幽默感 、节奏感

1.

三、呈报、联络、商量

2.

1. 呈报的对象和时机

3.

2. 5W1H法则

1.

PREP法则:让对方接受自己的看法

2.

领导交流礼仪以及要害要素

• 呈报事务时机、站姿坐姿、表述推演

• 领导无访客、不忙碌时请示呈报。

• 站立腰背挺直,实操中,坐姿不瘫坐;

• PREP法则先说结论,再讲进程和诉求。

• 接受差事、反馈进度、犯错致歉准则话术

• 领差事回复“好的,我清楚,XX时间给您反馈”。

• 定期同步进度。出错主动致歉并附带整改方案。

• 提意见、诉求的委婉分寸

• 先肯定再提精进建议;

• 无法承接说明客观原因,并给出替代解题打法。

5. 同事平级交流礼仪以及要害要素

• 日常交流称呼、求助和感谢规范

• 统一称呼XX哥/姐,XX老师。

• 麻烦他人事后主动道谢,不视为理所当然。

• 发生分歧、事务推诿的交流方式

• 就事论事,不情绪化争执;

• 锁住事务标的协商,不指责人身。

• 不背后议论,不传闲话职业底线

• 不评价同事外貌、薪资,私人生活。

• 他人负面话题主动回避不参与。

• 听事实、听情绪、听诉求的三层聆听

6. 跨部门协同交流礼仪以及要害要素

• 对接其他部门前期礼貌铺垫

• 首次对接先自我引见、说明事由,简单说明携手目的。

• 协同进程及时同步、主动反馈进度

• 要害节点主动同步完成情况,往细里说,遇到卡点第一时间同步对接人,不拖延。

1.

和部属交流的要害要素

• 有效分配差事:运用5W2H法,确保指令清晰无误

• 激励和赋能,及时给与正面反馈,激发部属积极性和创造力

1.

和买方交流的要害要素

• 有效交流的推演领会

• 深度聆听和诉求挖掘

• 高效提案和呈现-FAB法则

• 表述节奏

• 目光接触

• 举止规范

1.

抓手

:黄金聆听3F聆听法

2.

5W1H法则

3.

PREP法则

4.

5W2H法则

5.

FAB法则

6.

四、碰头&交流&实例

7.

1、实例拆解【电话交流】:cici转接linda电话的乌龙经过

8.

2、实例拆解【邮件交流】:识别邮件中的要点有哪些?

9.

3、实例拆解【 当面交流】:怎样向领导请假?何为交流礼仪

10.

五、线上通讯交流礼仪:微信,电话、视频,邮件

11.

1. 电话

• 「接电话前期准备」停止一切不必要的动作减少环境干扰,往细里说,保持端正的体态

• 「接听电话」三声之内接听

• 自报家门 ,主动问候

• 调整语速语调让对方感到舒适表述完整 、推演清晰

• 说对方听得懂的专精术语

1.

邮件

• 文件规范

• 主题明晰

• 称呼和问候

• 邮件正文

• 附件填写规范

• 落款 ,签名 、日期书写规范

• 转发、CC 、回复规范

1.

微信交流事务注意事项

• 群聊,在实际应用里,具体来看,你有哪些要吐槽?

• 注意时间

• 注意长度

• 注意内容

• 私信(一对一)需要注意什么

• 怎样加微信?

• 扫一扫,谁先来?

• 微信语言文字规范和招数

• 微信文字书写规范和邮件的区别

• 朋友圈

• 要不要分组?

• 要不要“三天可见 ”

• 发一些什么内容更好?

• 能够在朋友圈吐槽吗?

• 当今社会甩不开的“微信”

• 认知:当今社会主流社交抓手

• 微信交流反感度调查!

1.

线上视频会议

• 会议预约和发送邀请

• 会前装置调试、来由仪容准备

• 接收会议和准备

• 音频和视频会议的准备和区别

• 会议静音、举手发言、不随意离场

一、

高难度情境交流礼仪话术

1.

赞美和认可的得体交流礼仪

• 真诚不浮夸的赞美句式

• 当众,私下夸奖的分寸区别

1.

委婉拒绝交流礼仪(不得罪人

)

• 拒绝同事额外事务准则话术

• 拒绝买方不合理诉求温和表述

1.

提出意见、指正问题交流礼仪

• 先肯定再建议的交流推演

• 不当众批评,保护他人自尊

1.

致歉和安抚交流礼仪

• 事务失误准则道歉话术

• 对方情绪激动时安抚交流方式

1.

七、冲突、投诉化解和处理招数

2.

1. 服务对象为和会投诉?

• 由于处理结果和期望值产生

• 由于遭遇困难而无法及时破解

• 由于客人认为自己已经遭到损失

• 由于客人心理层面的一些因素

1.

2 . 投诉者心理拆解

• 尊重的心理

• 发泄的心理

• 补偿的心理

• 避责任的心理

• 极端敌视的心理

1.

3 . 我们为何要认真处理投诉

• 能够指出或者暴露我们服务的缺陷

• 投诉是客人提供再次服务的机会

• 处理妥当会得到客人长期稳定的信赖

• 能够拉升处理人员的事务本领

1.

4.平息投诉者愤怒的禁止行为

• 和投诉者摆事实讲道理或者辩论

• 告知投诉者:这是常有的事

• 推卸责任或者转嫁责任

• 采用过多的专用术语

• 一味道歉或者盲目承诺

1.

矛盾冲突化解招数

• 换人物

• 换空间

• 换时间

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|刘荣老师

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交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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