课程背景
随着社会的迅速演进,家庭结构、家庭观念和父母定位都发生了显著的变化,传统的家庭教育方式已经无法满足现代家庭的诉求。故而,亲子教育课程应运而生,旨在支援父母更好地领会和教育自己的孩子。亲子教育课程是近年来越来越受到重视的一种教育方式。
课程收益
增进亲子关系:增进彼此之间的弄懂和信任。这样的活动有助于打破家庭中的交流障碍,使父母更为弄懂孩子的诉求和想法,孩子也更能体会到父母的关爱和支持。
拉升家庭教育质量:亲子教育课程为父母提供了科学、系统的教育办法,支援他们更好地指导孩子成长。借助课程研习,父母能够掌握一些有效的交流招数、情绪管控办法和研习带出打法,使家庭教育更为有针对性、有效性。
助推孩子周全演进:亲子教育课程注重练就孩子的各项本领,包括认知本领、情感本领、社交本领等等。借助充实的课程内容,孩子能够在游戏中研习,在探索中成长,从而达成周全演进。
增强家庭幸福感:亲子教育课程有助于营造一个和谐,温馨的家庭氛围。在这样的环境中,父母和孩子能够共同分享快乐、分担困扰,增强家庭的凝聚力和幸福感。
1. 领会家庭系统的动态平衡,识别家庭交流中的压力源和“断崖式变化”隐患。
2. 掌握萨提亚交流模式,拉升家庭成员的情感联结和自我价值感。
3. 实践脑科学原理,借助情感带出、带练抓手和信念资本营造,助推孩子大脑健康演进。
4. 重建家庭交流模式,从纠错式教育转向“发现亮点”打法,炼就爱、尊重和欢笑的家园。
【课程特色】
以
“心理学”
为核心学科,就一线经验说,融合:积极心理学(幸福心理学)、演进心理学、人格心理学,认知心理学、情绪心理学、健康心理学、压力管控心理学、心理咨询技艺等等相关学科的学识点;
•
定制化:
汲取国内外先进的心理学管控的成功心得,结合国内的本土化诉求,以及本地化的实践心得而更好地支援参训者开展身心能量的管控和成长。
•
实战性
:青春期孩子教育相关的技艺和办法,都以积极心理学的实证研究为基础,具体来看,培训师自身的亲身修炼,并辅之国内参训者的大量实践而持续完善,确保参训者能从中获得一套真正属于自己的管控解题打法。
•
职业性
:培训后为参训者提供持续的带练交流,切实支援参训者能学会相关的本领,最终拉升研习绩效。
课程大纲
第一天:家庭系统和交流模式重建
上午:家庭系统和脑科学基础
1. 理论模块
- 断崖式觉醒和幂次法则:结合实例,拆解孩子压力累积和崩溃的脑科学制度(皮质醇、杏仁核和前额叶皮质)。
- 萨提亚家庭系统理论:家庭定位、冰山模型和压力化解模式(打、逃、僵)。
2. 交流操练
- 家庭压力图谱:家长绘制孩子日常压力源(作业、吼叫等等),碰头怎样降低“疲劳断裂”隐患。
- 脑科学定位担当:还原孩子在不同压力情境下的反应(杏仁核激活状态),体验“僵住”和“情绪失控”。
下午:萨提亚交流模式和情感带出
1. 理论模块
- 萨提亚一致性交流:表里如一的表述(感受、看法、期待)。
- 情感带出四步法(《你就是孩子最好的玩具》):观察、聆听、命名情绪、带出破解。
2. 抓手和操练
- 情感温度计:家长和孩子用肢体语言表述情绪(如“拳头=愤怒”“拥抱=爱”)。
- 情绪命名操练:借助卡片游戏,操练准确描述彼此情绪(如“你感到委屈,由于妈妈刚才打断你说话”)。
- 家庭雕塑技艺(萨提亚经典抓手):用肢体动作呈现家庭交流模式,重构健康交流姿势。
第二天:实践抓手和终身成长
上午:带练招数和信念资本营造
1. 理论模块
- GROW模型(标的、现况、方案、意愿):带练孩子自主破解难题。
- 信念资本和无条件的爱:借助家庭阅读、探索和决策权赋予,拉升孩子价值感。
2. 交流操练
- GROW对话实战:家长和孩子还原“作业拖延”情境,借助提问带出孩子拟定解题打法。
- 家庭信念银行:共创家庭信念清单(如每周共读、户外探索),拟定“信念存折”记录成长。
下午:亮点教育和欢笑重建
1. 理论模块
- 发现亮点打法:从生物进化视角拆解“强化优点”的意义。
- 终身成长心态:借助自嘲和欢笑,降低错误恐惧(内啡肽和多巴胺分泌)。
2. 抓手和操练
- 亮点日记:家庭每日记录彼此的“高光时刻”,换个角度看,分享成就感(如“今天你主动整理了书桌”)。
- 错误狂欢会:家长和孩子轮流分享失败经历,往细里说,用幽默方式重构挫折意义(如“数学考砸了?恭喜你解锁新心得包!”)。
- 家庭欢笑契约:拟定“每日一笑”差事(如讲冷笑话、模仿搞笑视频),落地时,强化催产素分泌。
课程收尾
1. 家庭愿景板:共创未来3个月的家庭标的(爱,尊重、欢笑的具体行动)。
2. 萨提亚家庭誓言:全体宣读“无条件的爱和成长承诺”,签署家庭关系协议。
借助两天课程,落地时,家庭将掌握从“纠错”到“赋能”的转型路径,实操中,让孩子的大脑在爱、尊重和欢笑中自由生长。
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|刘艳萍老师
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孩子家长、老师等等。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
