课程背景
练就成长性思路能够支援你在各个方面达成个人成长。无论是在学业、职业还是人际关系中，都能够让你更为积极地面对困难，持续拉升自己的本领。
它能让你保持研习的热情，适应持续变化的环境，为未来的演进打下坚实的基础。
在事务中，具备成长性思路的人更容易获得成功。他们勇于接受新的差事和挑战，持续拉升自己的专精本领，适应职场的变化。
这样的人往往更受领导和同事的欢迎，从实践看，有更多的晋升机会。
成长性思路有助于练就积极的心态和良好的心理健康。当你相信自己能够借助努力改变现况时，会减少焦虑和压力，增强笃定心和自尊心。
它能让你更为乐观地面对生活中的困难，拉升心理韧性。
课程收益
• 弄懂思路模式和轮廓、思路的易变性、复杂性、模糊性等等
• 怎样借助不同的思路模式来化解生活和事务中的挑战
• 因果思路向系统思路、受害者思路向掌控者思路的转变
• 标的思路和当下思路来达成个人成长和突破、借助一系列的理论阐述和实践活动，旨在支援读者练就成长性思路，拉升破解难题的本领
课程大纲
1、易变性和复杂性
· VU（易变性）: 文档提到易变性代表了事物的不稳定性，
交流操练：来由不同，对同样内容的领会的差别
· C（复杂性）: 复杂性体现在许多相互联系的组件和资讯量的庞大，导致资讯处理变得困难。
交流操练：“许多相互联系的组件”和“资讯量压倒性”来描述这一现象。
2、模糊性：模糊性指的是资讯的缺失或者不明晰，关系的不清晰，导致人们在决策时感到困惑。
交流操练：“我们没有做错什么，但不知为何我们失败了”
1、从二元论思路到平衡性思路:
实例拆解：具体的二元论思路（如“事情就该这样，不该那样”）转向更为灵活的平衡性思路，以适应复杂多变的现实。
2、因果思路到系统思路: 借助因果思路的局限性，引入系统思路，强调事物之间的相互联系和影响，
交流操练：“5Why”办法用于纵深探究问题的根本原因。
3、成长性思路
操练： 成长性思路的练就: “Not yet三步法”和“环境换框法”等等打法来练就成长性思路，鼓励个体从挑战和错误中研习和成长。
4、掌控者思路: 和受害者思路相对，掌控者思路强调个体对自己的行为负责，能够从不同角度看待问题，并寻找破解难题的办法。
操练：who is in charge?
5、标的思路和当下思路
· 标的思路: 文档中提到标的思路的意义，借助“拉近标的的距离”和“未来可视化”等等办法来达成标的。
· 当下思路: 当下思路强调活在当下，借助“心流通道”等等概念来描述怎样在当前活动中找到乐趣和满足感。
· 实践活动
· 课堂游戏和活动: “棉花糖挑战”和“生命线”活动，
· 小组分享: 借助小组分享，参与者能够从他人心得中研习，助推个人成长和队伍协同。
6、系统思路的运用
· 系统思路在公司中的运用: 借助全局意识和个人和社会的关系来拆解问题和破解难题。
· 系统思路的打法: “80/20要则”和“情顺万物而无情”，
· 极限思路
· 极限思路: 鼓励个体挑战自我极限，借助“撕掉过去的纸”等等活动来释放潜能。
· 独特故事分享: 借助分享个人的独特故事，个体能够更好地认识自我，超越孤独，达成个人成长。
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|刘艳萍老师
适合谁听
公司员工。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。