软技能(写作/导图/演讲/沟通/时间/习惯/汇报/礼仪/性格/职业化/心态/鉴赏 老年群体和为老年人服务的事务者 可定制大纲

最美不过夕阳红-老年心理健康

由于老年人身体和心理特点的不同,尤其是离退休后,就一线经验说,生活发生翻天覆地的变化。需要特有的心理学学识和新的交流方式,借助研习能够助推交流的效率,助推生活的充实多样性,达成美好晚年的标的。

授课时长
5天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
刘艳萍
课程编号
PX-T24152
最美不过夕阳红-老年心理健康
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课程背景

由于老年人身体和心理特点的不同,尤其是离退休后,就一线经验说,生活发生翻天覆地的变化。需要特有的心理学学识和新的交流方式,借助研习能够助推交流的效率,助推生活的充实多样性,达成美好晚年的标的。

课程收益

•

掌握老年人的心理特点

•

熟稔语言交流时的注意事项

•

熟稔构筑充实多彩的离退休生活

•

弄懂和接纳离退休后的心理变化

【课程特色】

• 理论实战,执行层面,学之能用;

• 严谨有趣,实例精彩;

• 情景交流,参训者分享;

课程大纲

1、

老人变得敏感对生死问题尤其的关注

• 老年人面对的共同问题

• 老龄,老化和演进

1、

老年人认识和情感的心理变化

A, 和老年人说话要慢一点,实操中,大声一点

• 感知觉的减退

A、 刚刚说的记不住,执行层面,之前的事情却很清楚

• 记忆的变化-优势和劣势

C、思路的变化-概念研习本领退化,高级认知活动退化缓慢

D、老人是不是都内心黑暗,为何总想不好的事情

• 老年人比较容易产生消极情绪和情感

• 各种丧失体验被激发

E、老人在说什么,为何我听不懂

• 情感体验更为持久,情绪表述更为含蓄

1、碰头:莫生气,真的能够莫生气吗?

A,老人到底讲不讲道理

• 有时候,发脾气是给别人看的

• 交流的打法就是给别人想要的,说别人想听的

2、构筑和维护融洽的交流关系

• 说对方想听的、听对方想说的

• 交流赋能招数

• 同理心的研习和运用

• 抓手:肢体语言和语音语调的操练

3、聆听的艺术

A.

聆听的目的

B.

不良聆听的表现:聆听障碍推演图、不良的聆听方式建议、安慰、自己的想法)

C.

正确的聆听的办法:用心领会对方、给他人反馈并寻求确认、不要过早提以及他人请求、听懂到对方背后的意思)

D.

聆听的力量

E.

用聆听疗愈自己

F.

示弱的力量

G.

使谈话有趣

H.

预防暴力

操练:子女喊着不婚不育,到底怎么办?

1,打开自我认知的大门

故事:和自己在一起,和自我心灵的对话

2,觉察当下的情绪状态

体验活动:情绪地图标签-感觉情绪的由来

3,情绪是天生的吗?(神经生理制度)

影视赏析:情绪是怎样产生的?

情绪的来源,和情绪相关的感觉,认知和期待

四、改进消极情绪,减少心理能量的消耗

1、减少思路反刍:正念减压疗法MBSR

• 正念体验:正念呼吸法

2、换体位操练

五、怎样防止情绪绑架Emotion Hijacking?

1、剖析情绪难以将控的生理根源:三重大脑模型

2、6秒钟情商模型:6秒钟暂停

操练:

1、抓手:萨提亚冰山模型操练

2、改写内心深处的信念系统,换个角度看,重塑健康的心智模式

• 重组自我对话,在实际应用里,改写信念系统的三个步骤

• 察觉内心的投射

3、识别压力经过清单中的ABC

1、睡眠管控.

• 睡眠起居:科学睡眠早知道—90分钟睡眠法

• 每天睡得好,实操中,八十不见老

• 良好睡眠从“睡心”开始

• 选对枕头,就一线经验说,就一线经验说,才能睡出健康

• 睡前喝杯牛奶有助睡眠

• 改掉蒙头睡觉的坏习惯

• 饮酒助眠不可取

• 起床后不要急于叠被子

• 适当午睡能抗衰老

• 居家环境和健康

2,落地时,生活习惯调整

• 调整心态,往细里说,坦然面对离退休生活

• 做好准备,在实际应用里,适应离退休后的变化

• 放松身心,具体来看,消除离退休后的焦虑情绪

• 努力克服离退休后的失落感

• 科学化解离退休后的抑郁

• 铁路离退休职工切不可自闭

• 预防离退休常见心理问题

• 专家支招:远离离退休综合征

1,积极的情绪体验

A. 愉悦

B. 积极情绪和情感

C. 流畅感

• 激活的功能

• 扩展- 建设功能

• 对 消极情绪功能消解功能

• 组织 效能助推 功能

2、幸福感

A. 何为幸福

B. 有关幸福感的一些看法

C. 影响幸福感的因素

D. 幸福感的研究和测量

3、怎样获得积极情绪

你幸福吗?怎样增进幸福感。

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|刘艳萍老师

适合谁听

老年群体和为老年人服务的事务者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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