软技能(写作/导图/演讲/沟通/时间/习惯/汇报/礼仪/性格/职业化/心态/鉴赏 • 央企和国企领 导 者和员工:格外强调央企和国企的引领作用在促成积极心理学运用和构筑公司幸福模型方面起到模范效应。• 各业界管控层:包括中高层管人人员 可定制大纲

守初心,筑幸福——党员幸福感与责任感提升团辅

在新时代中国特色社会主义建设中,落地时,党员干部的责任感和使命感始终是促成社会演进的核心动力。可是,面对持续变化的社会环境和事务压力,党员的心理健康和幸福感显得尤为要害。幸福感不仅关乎个人的生活质量,具体来看,也直接影响到其在组织中的表现和担当…

授课时长
1天
授课方式
1/3理论解说(实例拆解+视频观摩),1/3还原体验,1/3交流分享(队伍碰头)● 交互教学:讲师讲授、实例分享、视频多媒体相结合,老师鲜活幽默演绎,课堂氛围好;● 交流上手:实地操练、小组碰头、情境上手,即时操练,落地成效好;● 行动研习:翻转课堂、使参训者沉浸其中相互激发成就,体验评价好;
建议人数
20–40 人
主讲
刘寻
课程编号
PX-T24236
守初心,筑幸福——党员幸福感与责任感提升团辅
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课程背景

在新时代中国特色社会主义建设中,落地时,党员干部的责任感和使命感始终是促成社会演进的核心动力。可是,面对持续变化的社会环境和事务压力,党员的心理健康和幸福感显得尤为要害。幸福感不仅关乎个人的生活质量,具体来看,也直接影响到其在组织中的表现和担当。

可是,随着事务负担的增加和竞争压力的加剧,不少党员在日常事务中感到身心俱疲,甚至逐渐丧失了对事务的激情和初心。这种状态不仅削弱了组织的整体凝聚力,从实践看,还可能影响党员在群众中的榜样作用。面对这些挑战,在实际应用里,仅仅依靠传统的思想教育难以周全拉升党员的内在驱动力和幸福感。

那么,怎样借助科学的办法和团体带练的形式,支援党员重拾初心,拉升他们的心理韧性和幸福感?怎样在增强责任感的同时,支援他们在事务和生活中找到平衡,以更好的状态服务于组织和社会?

本课旨在借助结合积极心理学和党建理念,规划一系列趣味性强、交流充实的团体带练活动。课程将以实际操作和情感共鸣为核心,执行层面,支援党员在团体中反思初心,具体来看,增强对组织的归属感,重拾对党和群众的热爱和责任感。党员形成自我拉升的持续动力,更为从容地面对事务中的挑战和压力,进而为组织的长远演进贡献力量。

课程收益

一、组织收益:

•

拉升组织凝聚力:

借助团辅活动,加强党员之间的情感联系和队伍携手,增强集体归属感,助推组织内的和谐和团结。

•

强化责任担当:

支援党员重新审视初心和使命,拉升责任意识,使其在事务中更有担当,积极发挥模范带头作用。

•

拉升执行本领和稳定性:

借助心理调适和情绪管控培训,党员在事务中能够更好地化解压力,保持积极状态,从而拉升整体执行本领。

•

炼就健康型党组织:

借助科学的心理支持和团体带练,助推组织内成员的心理健康演进,减少因心理问题导致的事务效率下降。

1.

二、个人收益:

•

拉升个人幸福感:

借助课程中的情感表述和交流活动,支援党员更好地领会和调节自己的情绪,拉升事务和生活中的幸福感。

•

增强心理韧性:

研习实用的压力管控招数和自我调节办法,使党员在面对事务和生活中的挑战时能够保持乐观和从容。

•

明晰个人和组织标的:

借助对自我价值和组织使命的深度反思,党员能够更清晰地认识到自己的定位和定位,达成个人成长和组织标的的有机结合。

•

构筑支持网络:

在团辅进程中,党员能够构筑起一个相互支持的心理支持网络,使其在事务中遇到困惑时能及时得到情感支持和支援。

1.

【课程特色】

党味儿浓,责任先行:

融合党建理念和心理办法,坚定党员使命,强化责任担当。

科学实操,办法易懂:

结合心理测评和实战上手,直观易用,助力党员日常运用。

情绪共鸣,心手相连:

注重团体支持,支援党员在团辅中调适情绪,凝聚队伍合力。

实践为本,落地见效:

还原实景,党员能在实际事务中找到破解思路,迅速化解挑战。

课程大纲

开场导入:破冰分组(情绪之旅)&课堂约定

2.

一、幸福感的源泉为何?

3. (一)幸福感的科学基础

4. 1、幸福感的定义和要素:心理学中对幸福感的定义和构成要素。

5. 2、团体活动:幸福圈圈——每位参训者在纸上画出自己幸福的来源,分组碰头分享。

6. (二)党员幸福感和组织演进的关系

7. 1、幸福感怎样拉升事务效能:拆解幸福感对党员事务积极性的助推作用。

8. 2、实操操练:每位党员分享在事务中最幸福的瞬间,并探讨怎样将这种幸福感延续。

9.

二、党员幸福感怎样拉升?

10. (一)幸福感的内外因素

11. 1,内在因素:自我认同、成就感和内心平和。

12. 2、外在因素:组织支持和社会网络。

13. 3、分组碰头:在事务中,哪个因素对幸福感的影响最大?

14. (二)幸福感拉升的具体办法

15. 1、“幸福日记”:记录每天三件让自己感到幸福的小事。

16. 2,小组活动:“幸福分享接龙”:每人分享一个让自己感到幸福的故事。

17.

19.

一、责任感和幸福感的关系为何?

20. (一)责任感怎样驱动幸福感?

21. 1、责任感的定义和层次:从个体责任到社会责任。

22. 2、实例拆解:某党员在承担社区服务中的幸福感拉升故事。

23. 3、小组碰头:分享一次在责任中找到成就感的经历。

24. (二)幸福感反过来怎样增强责任感?

25. 1、拆解:幸福感怎样让党员在事务中更主动承担责任。

26. 2、抓手操练:“责任和幸福双向图”

27.

二、怎样在实践中拉升党员的责任感?

28. (一)责任感练就的招数

29. 1、行动规划表:拟定个人责任感拉升规划。

30. 2、队伍活动:“责任接力赛”:还原情境,碰头面对挑战时怎样主动承担责任。

31. (二)责任感在实际事务中的运用

32. 1、实操上手:党员在日常事务中怎样体现责任感。

33. 2、交流碰头:在队伍中,怎样借助责任感拉升幸福感?

34.

36. 一、社会网络对幸福感的意义为何?

37. (一)社会支持对心理健康的作用

38. 1、拆解社会支持的种类:情感支持、资讯支持、物质支持、建议支持。

39. 2、抓手体验:“我的支持网络图”

40. 3、分组碰头:在职场中,什么样的支持对你最要害?

41. (二)怎样在组织中构筑强大的社会网络?

42. 1,团体活动:“拥抱曙光”:盲抽8张牌,代表至暗时刻和曙光,找到支持自己的力量。

43. 2、实例分享:某公司借助构筑员工支持网络拉升队伍幸福感的故事。

44.

二、怎样用社会网络助力党员幸福感?

45. (一)炼就组织中的“温暖角落”

46. 1、实践分享:在组织中怎样创建支持小组和关爱活动。

47. 2、团体操练:“幸福传递站”:每位参训者写下对同伴的鼓励语,传递给下一位。

48. (二)借助队伍活动增强凝聚力

49. 1、活动规划:“同呼吸共命运”:每组选项3张代表队伍演进的牌,碰头队伍未来愿景。

50. 2、队伍分享:怎样在组织中找到自己的位置?

51.

53.

一、党员的初心为何?

54. (一)重温入党誓词,感受初心的力量

55. 1、实地活动:集体宣誓,回顾入党誓词。

56. 2、交流碰头:当初为何选项入党?每位党员分享自己的初心故事。

57. (二)初心怎样带出责任和行动?

58. 1、抓手采用:“初心行动卡”:将自己的初心写在卡片上,具体来看,制订一项实际行动。

59. 2、实例分享:某党员在困境中坚持初心的故事。

60.

二、怎样在实际事务中践行初心?

61. (一)将初心融入日常事务

62. 1、小组活动:“我的初心标的”:每位参训者拟定未来1个月的初心标的。

63. 2、分组碰头:怎样让初心在事务中绽放光彩?

64. (二)怎样借助初心拉升队伍士气?

65. 1、队伍分享:“初心之光”:每人点亮一盏灯,讲述自己怎样践行初心。

66. 2、交流活动:“初心接力”:用一句话传递初心的力量,激励队伍前行。

67.

69. 一、幸福感和责任感怎样共同成长?

70. (一)两者之间的平衡艺术

71. 1、实例拆解:党员在事务中找到幸福和责任的平衡点。

72. 2、绘制“幸福和责任的平衡轮”,拆解自己的状态。

73. (二)日常生活中的平衡招数

74. 1、小组操练:“幸福责任清单”:记录下自己在日常事务中怎样平衡两者。

75. 2、队伍碰头:在高强度事务下,怎样保持幸福感?

76.

二、怎样借助组织支持助力平衡?

77. (一)组织支持对个人平衡的助推

78. 1、实例分享:某单位怎样借助幸福型组织信念拉升员工幸福感。

79. 2、交流操练:“组织幸福卡”:为组织规划一张幸福卡,写下自己对组织的期望。

80. (二)队伍怎样一起成长?

81. 团体活动:“幸福之桥”:每位参训者分享自己对未来的期望,共同构筑队伍幸福桥。

82.

83.

“从责任到幸福的旅程”ORID锁住式会话(借助回顾一天的课程,每位党员分享自己的心得体会)

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|刘寻老师

适合谁听

• 央企和国企领 导 者和员工:格外强调央企和国企的引领作用、在促成积极心理学运用和构筑公司幸福模型方面起到模范效应。• 各业界管控层:包括中高层管人人员、如部门经理、项目负责人等等、他们在组织变革和员工幸福感拉升中担当要害定位。• 人力资本专精人士:格外是那些致力于员工演进、组织信念建设和员工福利的HR专家。• 职场新人和年轻员工:支援他们在职业生涯初期构筑积极的事务态度和生活习惯。• 面临职业挑战的员工:例如正在经历职业转型。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

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课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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