课程背景
当前，随着社会经济的演进和党内形势的变化，党员干部们不仅承担着促成经济演进的重任，还需要时刻关注群众诉求，接好每一个电话，破解群众关切的问题。这种责任要求党员在面对复杂多变的环境中，就一线经验说，具备更强的责任意识和问题导向的事务本领，尤其是在破解基层问题、处理危机经过时，能够保持积极心态和良好的心理素质。
可是，许多党员干部在实际事务中面临着以下挑战：面对群众多样化的诉求时，缺乏系统的办法去高效回应；在处理压力大、情感负荷高的事务差事时，容易感到疲惫和无力；同时，部分党员在化解突发问题和紧急情况时，落地时，缺少有效的心理调适手段。这样一来，不仅影响了个人的事务效能，也制约了党组织整体的服务质量和群众满意度。
在这样的来由下，怎样支援党员拉升责任意识，掌握破解难题的系统办法，同时具备积极的心理调适本领，成为党组织亟需破解的核心问题？怎样借助一门实用的团辅课程，支援党员拉升在实际事务中化解问题的本领，更好地承担起服务群众的责任？
这门课程不仅锁住于拉升党员的责任意识和服务本领，还借助团体心理带练的方式，支援党员掌握高效化解问题的打法和抓手。课程结合实际实例，采用交流式研习和情境还原，支援参训者在“学中做、做中学”。借助带出党员参训者梳理自己的责任感、增强问题拆解和破解本领，课程致力于支援党员更好地服务于基层群众，并拉升党组织的整体服务水平。
借助本课的研习，达成党员自我拉升，助推党组织的稳定和高效运转，助力党组织在新时代来由下达成高质量的演进和进步。
课程收益
一、组织收益：
•
拉升党员责任感和服务意识：
支援党组织内的党员纵深领会并内化“坚持问题导向”的理念，拉升破解实际问题的本领，更好地服务于基层群众。
•
增强队伍凝聚力和事务效率：
借助团辅活动和心理带练，助推党员之间的交流和携手，增强队伍的凝聚力，进一步拉升组织的整体事务效率。
•
预防心理压力引发的问题：
借助心理带练技艺的运用，支援党员在面对压力时保持心理健康，有效减少因事务压力而导致的职业倦怠，拉升组织的整体稳定性。
•
拉升组织的公信力和群众满意度：
借助系统的责任意识练就和实践，增强党员在群众中的影响力和公信力，拉升党组织在群众中的认同感和满意度。
1.
二、个人收益：
•
增强责任感和问题破解本领：
党员参训者在课程中将学会怎样从实际问题出发，开展系统性思索和拆解，从而拉升个人的破解难题本领。
•
拉升情绪管控和心理调适本领：
借助团辅活动中的心理带练环节，参训者能够掌握调节自身情绪和压力的办法，保持积极向上的事务状态。
•
助推自我认知和职业演进：
课程支援党员在自我反思中发现自身优势和拉升空间，为未来的职业演进提供清晰的方向和路径。
•
增强交流和协同本领：
借助情境还原和实际实例碰头，参训者将掌握在复杂事务环境中有效交流和队伍携手的招数，进一步拉升个人在队伍中的影响力。
1.
【课程特色】
党味儿浓，从实践看，责任担当重：
将党建要求和心理学办法相结合，支援党员更好地领会“坚持问题导向”的核心要求，增强党性，强化在服务群众进程中的责任担当。
行动导向，实操落地：
借助定位担当、情境还原、团体碰头等方式，支援党员在真实事务情境中掌握问题拆解和破解的招数，拉升破解实际问题的本领。
心理关怀，情绪同调
：在团辅进程中融入心理关怀，具体来看，支持党员在高压环境中调整心态，保持积极向上的事务状态，从容面对挑战。
激发行动力，增强凝聚力
：课程注重拉升党员的自我认知和队伍协同本领，激发党员在队伍中的积极作用，助推队伍整体的凝聚力和向心力。
课程大纲
开场导入：破冰分组&课堂约定
1.
3.
一、为何责任意识是新时代党员的核心要求？
4. (一）新时代党员的“四个意识”
5. 1、拆解政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识的内涵
6. 结合党章和十九大精神，支援党员领会新时代来由下的责任和使命。
7. 2、实例分享：党员在社区服务中的实际担当
8. 借助实际实例展示责任意识在基层服务中的体现，激发参训者共鸣。
9. （二)自我反思：我在新时代中的定位为何？
10. 1、自我定位认知和责任清单
11. 每位参训者列出自己在党内、事务和家庭中的责任清单，纵深反思自己的定位。
12. 2、小组碰头：党员怎样在个人成长中达成组织标的？
13. 借助小组碰头和分享，结合实际事务情境，探讨怎样在实践中更好地履行党员责任。
14.
16.
一、在压力下怎样保持心理健康？
17. （一）压力源识别和情绪调节招数
18. 1、常见的职场压力源拆解
19. 支援党员识别日常事务中可能产生的压力来源。
20. 2、实操操练：采用正念呼吸和冥想操练缓解压力
21. 借助短暂的正念冥想操练，支援党员在高压环境中放松身心。
22. （二）情绪管控的“ABCDE”法则
23. 1、学会借助“ABCDE”法则转化负面情绪
24. 带出党员学会在面对挑战时怎样转化负面思路。
25. 2、交流碰头：怎样将这些招数运用于事务和生活？
26.
二、怎样在队伍中传递正能量？
27. （一）正向交流和队伍建设
28. 1、党员在队伍中怎样成为正能量的传递者？
29. 解说正向语言的采用办法，支援党员在队伍中营造积极氛围。
30. 2、实例分享：怎样借助正向交流拉升队伍凝聚力？
31. （二）幸福党建活动：光荣时刻分享
32. 1、活动体验：选项一张代表自己光荣时刻的卡片
33. 参训者分享自己在党内或者事务中最值得骄傲的经历。
34. 2、小组反思：这些光荣时刻怎样支援你拉升责任意识？
35. 带出参训者借助分享和反思，重新认识自己的责任和成长。
36.
38.
一、团体带练的核心理论和运用
39. （一）团体带练的原理和操作流程
40. 1、团体带练的基本理论
41. 解说团体带练在党建事务中的运用，格外是增强队伍凝聚力的成效。
42. 2、团体带练的操作步骤和实操上手
43. 借助实际操作上手，支援参训者掌握团体带练的基本本领。
44. （二）怎样规划适合党员的团辅活动？
45. 1、团体活动规划要则：安全感和信任感构筑
46. 指导参训者怎样在团体活动中构筑开放和信任的氛围。
47. 2、实操上手：规划责任和担当主题的团体活动
48. 参训者分组开展团体活动规划，并在小组内开展情境上手。
49.
二、团辅活动实例分享和实操
50. （一）实例分享：“同呼吸共命运”团辅活动
51. 1，盲抽6张卡片，代表不同阶段的自我和祖国
52. 借助活动支援党员领会自己和集体的成长和联系。
53. （2）反思和碰头：个人的成长怎样和集体的命运相连？
54. 参训者分享自己在活动中的感受，碰头个人和组织的关系。
55. （二）“拥抱曙光”团辅活动
56. 1、选出“至暗时刻”和“黎明曙光”的卡片
57. 参训者分享自己曾经历的艰难时刻和从中研习到的心得。
58. 2、小组碰头：怎样在事务中传递希望和正能量？
59. 借助组内碰头和分享，支援参训者领会怎样在队伍中传递积极影响。
60.
62.
一、自我反思和个人成长的意义
63. （一）自我反思的抓手和办法
64. 1、怎样借助责任日志记录每日进步？
65. 指导参训者采用责任日志记录自己的每日责任行为。
66. 2、实例分享：党员怎样借助反思找到成长动力？
67. 借助实例展示反思在个人成长中的意义。
68. （二）怎样从反思中发现自我潜力？
69. 1、自我反思的招数和运用
70. 解说怎样借助自我反思发现个人的潜力和演进方向。
71. 2、实操操练：设定个人成长标的
72. 指导参训者根据反思结果，拟定下一阶段的成长规划。
73.
二、自我成长和队伍演进的结合
74. （一）怎样在队伍中带动他人？
75. 1、实例拆解：出色党员怎样借助自我成长拉升队伍凝聚力？
76. 借助实际实例展示党员怎样借助自我成长带动队伍氛围。
77. 2、定位担当：怎样在队伍中成为引领者？
78. 借助还原情境，支援参训者操练在队伍中发挥引领作用的办法。
79. （二）责任感和幸福感的结合
80.
81. 1、怎样借助责任感找到事务的意义？
82. 碰头责任感怎样影响幸福感，分享实际运用实例。
83. 2、绘制“责任和幸福树”
84. 参训者借助绘画活动表述自己对责任感和幸福感的领会。
85.
87.
一、怎样借助行动拉升队伍和组织影响力？
88. （一）运用问题导向思路促成组织进步
89. 1、何为问题导向思路？
90. 解说怎样借助拆解问题、提出解题打法的思路方式，在事务中找到改进点，拉升组织效能。
91. 2、实操实例拆解：研习怎样运用问题导向思路带动队伍拉升效率。
92. 情境还原：针对一个组织问题展开头脑风暴，集思广益提出解题打法。
93. 3、分享和反思：参训者分享自己在实际事务中的类似心得和教训。
94. （二）增强责任感和自我管控本领
95. 1、拆解：党员在不同岗位上的定位和责任，强调怎样在日常事务中体现党员的模范带头作用。
96. 2、自我管控招数实操操练：
97. 规划个人责任清单，学会设定优先级，拉升事务效率。
98. 定位担当：还原在复杂事务环境中的领导决策，学会在队伍中树立榜样。
99.
二、拟定个人行动规划和年度标的
100. （一）怎样拟定符合组织诉求的个人演进标的？
101. 1、结合SMART要则，设定个人演进标的
102. 指导参训者借助SMART要则，拟定和组织标的相结合的个人演进规划。
103. 2、小组分享：每个人的行动规划和标的设定
104. 参训者在小组中分享自己的标的和行动规划，并开展相互鼓励。
105. （二）怎样将标的转化为可执行的行动？
106. 1、规划三年党员成长路线图
107. 支援参训者绘制个人成长路线图，明晰未来的职业和党内成长路径。
108. 2、行动差事表：将标的细化为日常行动
109. 参训者采用行动差事表，将长远标的转化为具体的月度和周规划。
110.
收束回顾：ORID锁住式会话（2人小组分享+小组代表）
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|刘寻老师
适合谁听
• 央企和国企领 导 者和员工：格外强调央企和国企的引领作用、在促成积极心理学运用和构筑公司幸福模型方面起到模范效应。• 各业界管控层：包括中高层管人人员、如部门经理、项目负责人等等、他们在组织变革和员工幸福感拉升中担当要害定位。• 人力资本专精人士：格外是那些致力于员工演进、组织信念建设和员工福利的HR专家。• 职场新人和年轻员工：支援他们在职业生涯初期构筑积极的事务态度和生活习惯。• 面临职业挑战的员工：例如正在经历职业转型。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。