软技能(写作/导图/演讲/沟通/时间/习惯/汇报/礼仪/性格/职业化/心态/鉴赏 公司相关管人人员 可定制大纲

企业心理课程需求深度调研表(定制版)

填写说明:适用于定制课程/年度项目/训练营规划(约5-8分钟) 为了确保课程真正贴合贵单位情况,我们会基于此资讯开展定制规划(含结构和实例匹配)。您填写的资讯越具体,方案匹配越精准,可直接进入课纲和报价阶段…

授课时长
1天
授课方式
☐ 线上 ☐ 线下 ☐ 混合
建议人数
20–40 人
主讲
刘寻
课程编号
PX-T24285
企业心理课程需求深度调研表(定制版)
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课程背景

填写说明:适用于定制课程/年度项目/训练营规划(约5-8分钟) 为了确保课程真正贴合贵单位情况,我们会基于此资讯开展定制规划(含结构和实例匹配)。您填写的资讯越具体,方案匹配越精准,可直接进入课纲和报价阶段。

一、公司和项目来由(判断携手深度)

• 公司名称:

• 所属业界:

• 公司规模:☐ 100人以内 ☐ 100-500人 ☐ 500-1000人 ☐ 1000人以上

• 当前演进阶段:☐ 迅速扩张 ☐ 稳定演进 ☐ 转型期 ☐ 变革期

• 本次项目来由(必填):(如:组织调整/新人增多/绩效压力/信念建设等等)

二、参训者画像(决定课程深度)

• 参训者人数:

• 参训者层级:☐ 一线员工 ☐ 新员工 ☐ 中基层管人者 ☐ 高管 ☐ 工会/党群 ☐ EAP专员

• 典型岗位/业务特点:

• 参训者当前状态(可多选):☐ 压力大/疲惫☐ 抵触培训☐ 配合度一般☐ 研习意愿强☐ 状态较稳定

三、核心问题诊断(最要害模块)

请尽量具体描述(建议举例)

1. 当前最突出的问题是:(例:队伍交流效率低/新员工适应慢/执行推进困难等等)

2. 是否有典型经过/情境:(例:冲突、离职、项目卡点等等)

3. 过去是否尝试过相关培训:☐ 有(成效怎样):☐ 无

四、标的和结果

(一)本次培训“最要害的1-2个标的”是:

☐ 缓解情绪压力(短期状态调整)☐ 拉升交流和协同☐ 拉升执行本领/行动力☐ 拉升管控本领☐ 增强队伍凝聚力☐ 其他:

(二) 更具体的结果期待(建议量化,或者训后行为改变):(如:减少冲突/拉升参与度/改进氛围等等)

五、课程规划偏好(减少反复修改)

课程收益

• 偏好风格(可多选):☐ 轻松交流☐ 抓手办法☐ 实例实战☐ 深度体验(团辅/心理剧等等)

• 是否接受交流/分享:☐ 接受 ☐ 视情况 ☐ 不接受

六、定制深度(要害收费判断)

1. (一)定制诉求程度:☐ 准则课程☐ 结合公司情境微调☐ 深度定制(含实例/情境/内部问题)

2. (二)是否需要:☐ 课前调研/访谈/课前交流2轮以上(每次30分钟)/调整课纲(2次以上)☐ 课后跟进(作业/复盘/带练)☐ 系列课程/训练营

七、项目支持和资源(决定落地成效)

• 是否有内部配合人/HR/党工团/EAP专员 支持:☐ 有 ☐ 无

• 是否可提供典型实例/情境素材:☐ 可 ☐ 不便

八、预算和携手预期(可选但要害)

• 项目预算范围:

• 是否首次携手:☐ 是 ☐ 否

九、补充说明(任何你认为要害的资讯):

课程大纲

填写说明:适用于定制课程/年度项目/训练营规划(约5-8分钟) 为了确保课程真正贴合贵单位情况,我们会基于此资讯开展定制规划(含结构和实例匹配)。您填写的资讯越具体,方案匹配越精准,可直接进入课纲和报价阶段。

一、公司和项目来由(判断携手深度)

• 公司名称:

• 所属业界:

• 公司规模:☐ 100人以内 ☐ 100-500人 ☐ 500-1000人 ☐ 1000人以上

• 当前演进阶段:☐ 迅速扩张 ☐ 稳定演进 ☐ 转型期 ☐ 变革期

• 本次项目来由(必填):(如:组织调整/新人增多/绩效压力/信念建设等等)

二、参训者画像(决定课程深度)

• 参训者人数:

• 参训者层级:☐ 一线员工 ☐ 新员工 ☐ 中基层管人者 ☐ 高管 ☐ 工会/党群 ☐ EAP专员

• 典型岗位/业务特点:

• 参训者当前状态(可多选):☐ 压力大/疲惫☐ 抵触培训☐ 配合度一般☐ 研习意愿强☐ 状态较稳定

三、核心问题诊断(最要害模块)

请尽量具体描述(建议举例)

1. 当前最突出的问题是:(例:队伍交流效率低/新员工适应慢/执行推进困难等等)

2. 是否有典型经过/情境:(例:冲突、离职、项目卡点等等)

3. 过去是否尝试过相关培训:☐ 有(成效怎样):☐ 无

四、标的和结果

(一)本次培训“最要害的1-2个标的”是:

☐ 缓解情绪压力(短期状态调整)☐ 拉升交流和协同☐ 拉升执行本领/行动力☐ 拉升管控本领☐ 增强队伍凝聚力☐ 其他:

(二) 更具体的结果期待(建议量化,或者训后行为改变):(如:减少冲突/拉升参与度/改进氛围等等)

五、课程规划偏好(减少反复修改)

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|刘寻老师

适合谁听

公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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