课程背景
【课程缘起】
演说力就是生产力。公众演说作为一项社会性和实践性很强的活动，在公司管控、队伍激励、报告发言、商业路演、货品营销等等活动中起到要害作用。在公司中，很多公司管人者、销售人员、职场新人在公众演说时，上台怯场、头脑空白、缺少素材、缺乏素材、语无伦次，赘语重复、无趣无料、没有销售表述本领，有些演说者虽说干货多多，但毫无气场、软弱无力、缺乏气场，造成管人者威信降低、队伍内部交流不畅、创业者商业融资路演失败、销售对外谈判力弱等等问题，严重影响公司的对外展示、内部管控、货品营销和个人的职业演进。
针对公司管人者、销售队伍、职场新人公众演说力弱的问题，本课明晰演说情境、炼就炼就参训者演说台风、构筑参训者演说思路、打磨演说内容、教会故事演说，开展情境实战化演说操练，干货落地，让参训者敢于开口、善于开口。
课程收益
• 掌握练出笃定演说台风的风范六法的招数
• 学会讲故事打动听众的NIKE故事结构法、动感小人故事勾住力法则
• 掌握演说结构化思路轮廓和坡道、发现、甜点结构法则
• 掌握独特、闪亮、具备勾住力的自我引见办法
•
掌握消除怯场笃定满满的办法
【课程特色】
参训者为本，上手多；本领实操，易掌握；推演清晰，结构化；轻松氛围，很幽默；实例精彩，有收获。
课程大纲
1.
一、公众演说状态：心法理念 素质模型1.训练心法
• 公众演说力，就是生产力（创造价值，升迁职位）
• 做真实而不完美的自己（丑丢尽了，从实践看，美就来了）
• 做有内容的公众演说者（干货，故事）
• 事先要操练，事后要复盘（刻意操练，扪心向内）
1.
2.定位定位
• 编——公众演说规划者（编教材，配讲义，备讲授）
• 导——活动组织者（交流促动，点破点化）
• 演——内容表述者（理性解说，感性演绎）
1.
3.呈现本领
• 表述力——通觉
• 革新力——整合
• 感召力——投入
1.
4.本领养成
• 目的明晰（主题明晰）
• 内容吃透（外行听懂）
• 刻意操练（从刻意到随意，从常态到职态）
1.
5.好坏准则
• 愿意听
• 听得清
• 记得住
• 想行动
1.
二、公众演说风格：样貌风范 舞台掌控
2.
1.成长心法
• 道可顿悟 事须渐修
1.
2.情绪管控
• 怯场：情绪反应
• 怯场：行为表现
• 压力分散法
1.
3.样貌管控
• 服饰搭配要则：三不四一体
• 场地布置和环境精进
• 训练氛围营造
1.
4.行为风范六法
• 心法：装腔作势
• 身型：聚精会神，在实际应用里，昂扬向上（上挺下压、左右相夹）
• 手法：大开大合，落地时，以姿助势（出手不收手、不做小动作）
• 步法：规行矩步，从实践看，移动有向（三步一停、步步为营）
• 眼法：出神入化，运行层面，点面结合（环视、虚视、凝视）
•
说法：吐归断连，落地时，轻重缓解（节奏、重点、情感）
1.
三、公众演说内容：专精表述 演绎招数
2.
（一）精心准备
• 结果：带标的公众演说
• 关联：从听众出发
• 要点：将重点明晰
1.
（二）巧设结构
2.
1.公众演说思路（结构化思路）
• 主题先行
• 分类归组
• 推演递进
1.
2.坡道（设置钩子，换个角度看，一句致胜）
• 给赞美（小赞美、长赞美，个人赞美）
• 设提问
• 讲故事
• 做引用
• 带幽默（自嘲，翻转、夸张、类比）
• 用排比
1.
3.自我引见
• 名字引见（简化、重复、借力、画面、祝福、谐音）
• 亮点引见（讲结果、讲干货、讲故事、讲资源、讲诉求）
1.
4.发现（循序渐进，往细里说，善用轮廓）
• 从过去到未来
• 从主到次/从次到主
• 从表到里
• 从物质到精神
• 从正到反/从反到正
• 从因到果/从果到因
• 从简到繁
1.
5.甜点（强化重点，具体来看，情感共鸣）
• 收尾三件事（收束要点、表述感谢、呼吁行动——“定魄”）
•
常用收尾办法（期待式、展望式、选项式、呼应式和余韵式收尾）
1.
（三）善用招数
2.
1.讲故事招数
• 选材精良
• 声情并茂
• 描述细节
• 把握进度
1.
2.讲看得见的话
• 数字
• 对比
• 比喻
• 描述
• 想象
1.
3.交流控场招数
• 提问：过渡、规划（对比画面，往细里说，前者还是后者）
• 掌声：赞美+掌声
• 游戏
1.
四、情境公众演说：深度转化 职业进阶
2.
1.队伍激励
• 点出具体问题
• 讲自己的故事（细节，往细里说，画面）
• 做得好的结果
• 做不好的结果
1.
2.祝酒词
• 致谢（细节）
• 主题（讲人、讲事情、领会）
• 展望
1.
3.主持词
• 练出主题（亮点、痛点、讲故事）
• 练出主讲（荣誉、经历、支援）
1.
4.即兴演说
• 初级（微笑、过渡、借刀杀人）
• 高级（主题、讲故事、轮廓）
1.
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|东方启明老师
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