课程背景
为何你说是一个样,别人做出来是另外一个样?
为何一件事情由一个部门主导却没人配合?
为何很多简单的事情月月教、天天做,从实践看,就是做不好、还是犯同样的错误呢?
“公司管控过去是交流,现在是交流,未来还是交流”——松下幸之助。员工所需的最要害的三项本领依次为:交流本领、管控本领和队伍携手本领。研究表明,管人者会将70%的时间用在交流上,一个队伍70%以上的误会都来自于交流的问题,随着现代化社会职业分工专精化和精细化程度的加强,人和人之间的交流携手日益密切,只有持续拉升自己和人交流的本领,我们才能更好地开展自己的事务。
本课不仅仅讲授招数、流程、抓手,让参训者在领会交流的底层推演的基础上操练再操练,不只是课后用,在课堂上就开始运用。跌宕起伏的课程剧情演进,鲜活活泼的定位人物样貌,润物无声的教学内容转化,既能联系实际,让参训者学起来轻松,又能拓展思路,打开视野,让参训者学后即用。
课程收益
1、情景教学,代入感强。19个情景还原管人者在事务实地遇到的挑战和交流难题,让参训者以主角的样貌出现在课堂,如置身真实的事务情境中。将学识点融入到决策中去,借助一个个情景的还原,边破解难题边训练,拉升交流本领。
2、主题+交流+实例+抓手+操练,强化研习成效,实用性强。课程中提供众多实用抓手用以破解实际问题,直接拿来用,并结合操练加深印象,所学即所得。
3、360°交流训练。课程包含对上、对下、对内、对外的常见交流情境还原,本领拉升更周全。
【教学形式】
20%情景研讨+50%学识点解说+30%实地操练+教学实例+视频拆解+教学游戏
课程大纲
导论
1、交流的四大障碍
2、交流原理的模型
3、课程推演引见
4、研习竞赛规则引见和课堂公约
5、来由以及人物关系引见
模块一:呈报交流,解开资源密码
情景1:事务结晶被否定
1、接受指示3O法
2、操练#:正确接受领导给你的布置的事务
3、报规划,要资源
情景2:事务呈报陷入纠结
1、正常推进下,怎样呈报进度
2、呈报有条理
3、操练#:老板,我们要涨价
情景3:可能开不了的会
1,面对问题的三类人
2、实例:跟着人民日报的文章标题学呈报
3、化危为机的CRISIS呈报法
4、操练#:直截了当地将问题呈报清楚
情景4:坚持还是放弃
1、实例:同频,才能共振
2、提建议四步法
3,提建议的注意事项
4、操练#:用提建议四步法建议领导增加招聘名额
情景5:尴尬的洽谈
1、孕妇效应
2、交流中的不确定性
3、不要误导上级
模块二:洽谈交流,解开携手密码
情景6:资源评价
1,尊重别人就是给自己铺路
2、供应商评核的维度和办法
3、实例:庄重特殊情况
情景7:携手谈判
1、谈判的本质
2、视频:灵魂砍价
3、谈判交流的开进关
4、操练#:谈判脚本上手
情景8:艰难的事务启动
1、异议处理的三种选项
2、实例:金特会面地点选项中的玄机
3、第三选项的交流办法
情景9:事务迟迟没有进展的乙方
1、实例:D&G辱华经过
2、抓手:结构化情绪将控表
3、有效交流的行为模式
4、操练#:推演聆听
情景10:前进还是停下的两难抉择
1、实例:国产手机哪家强
2、抓手:复盘画布
3、推演碰头
4、高效复盘的交流规则
模块三:协同交流,解开效率密码
情景11:难搞的同事
1、协同管控的组织推演
2、视频:同样的情境,不同的结果
3、抓手:同理心交流的一二三
4、操练#:同理心表述
情景12:漏单经过
1、实例:麦当劳的胜经
2、流程创造和再造的办法
3、流程落地需要开关
4、抓手:执行要素表
情景13:业绩风波
1、实例:投诉不一定是坏事
2、投诉背后想表述的为何
3、投诉处理要做闭环
4、抓手:聆听+提问,找到投诉根因
5、操练#:被投诉的生产部
情景14:风波后遗症
1、弄懂对方
2、实例:为何没人救她
3、对等等交流
4、投其所好
情景15:评优难题
1、怎么做选项
2、实例:孙权的交流艺术
3、怎样推功揽过
模块四:指示交流,解开成长密码
情景16:一次委屈的Bug修复
1、布置事务说五遍
2、操练#:用五遍将事务布置清楚
情景17:有社交恐惧症的部属
1、带练的准则和公式
2、指导不同类型的员工
2、带练怎样做到一举两得
情景18:效率低下的夏达
1、实例:陶行知先生的四颗糖
2、表扬的正确示范
3,批评的三个层次
4、有效批评的进程示例
5、操练#:怎样批评迟到的部属
情景19:被关注的收束报告
1、事务收束报告结构示例
2、抓手:“行动-结晶”梳理表
3、操练#:对本次2天的研习情况,给领导做一个收束呈报
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老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|高雪宁老师
适合谁听
职场中需要拉升交流本领的人。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
