课程背景
在职场中，新员工总是一股新生力量，同时他们又有许多困惑和苦衷，影响他们个人演进和队伍绩效。本课以新员工的职场演进困境为破题点，力图借助课程培训，达成公司、队伍、个人多赢的局面。
职业化就是一种事务状态的成熟化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，具体来看，说合适的话，做合适的事。职业化是一种职业品质，落地时，更是一种素养、习惯、理念。 故而员工的职业化既应该包含外在言行素养，换个角度看， 也更应该包含内在的心理品质——员工的职业化更多是指员工心理层面的成熟，即员工能有效开展自我言行心性的自我修炼，达成自我人格品质的完善。而且，另一个方面，员工的职业化和所在的职场环境以及个人职业演进息息相关，故而既要关注眼前的事务岗位，更要关注未来的事业演进。故而，职业化的本质是要支援员工炼就使其一生受用的职业竞争力，这要求员工首先要管控好自己的心态和行为，以满足当下事务岗位的要求。同时，还要持续拉升交流本领，发挥个人影响力，经营自己的职业关系，并持续认识自我，演进自己的个性特长，渐次练出职业人格，形成良好的职业习惯和个人职业品牌，促成自己朝着终 极的职业标的迈进。
课程收益
新人视角：还原真实职场生存图鉴
1. > 从忐忑不安的小白到积极乐观的新人
2. > 从交流踩雷到赢得要害人信任的交流法则
3. > 从熬夜做无用功到用杠杆思路撬动十倍效能
4. > 从手足无措的会议发言到呈报的从容
5. > 支援员工突破职业演进瓶颈，拉升岗位胜任力
6. > 拉升员工交流本领和人际影响力拉升自控力，学会自我管控
7. > 支援明晰自我职业演进方向
8. > 找到可复制的职场通关密码
9. > 针对有练就潜力的主力员工，助推其职业演进的前进步伐，炼就个人未来职业竞争力
10.
组织收益：降低队伍“带新人”隐性成本
11. > 拉升员工心理成熟度，减少管控成本
12. > 拉升员工综合素养，拉升队伍效能
13. > 拉升公司雇主品牌，增强队伍凝聚力
14. > 缩短新人独立担责周期
15. > 降低跨部门协同摩擦成本
课程大纲
模块一：自控力——修心：树立职业心态
树立职业心态（自控力）——让员工进一步领会职业进化规律，支援员工学会管控职业成功的心理因素，持续拉升自控力，树立积极主动的职业心态，包括责任心，敬业精神
课程导入：
实例一：现实和期待心理落差
实例二：“迅速规则”你用不用
实例三：一知半解左右难
1、职业化——职场演进的4个不同阶段
2、你将职场当什么？
3、发现你的职场价值—
项目体验—扑克抱团
模块二： 驱动力——修性：练出职业人格
练出职业人格——让员工从个人特点出发，支援员工持续自我驱动，并渐次练出自我职业特长
实例1：我要到哪儿？（职业演进）
实例2：项目突发失误
实例3：季度考核时被批评“交流本领不足”
1、职场人的心态和行动四大转变
1）从思路导向到结果导向
2）从自我成长到担当责任
3）从张扬个性到寻求共性
4）从表述性情到彰显行动
2、标的和价值引领自己
1）积极主动的找到自己的标的
2）兴趣和爱好
3）分清关注圈和影响圈
3、问题拆解和持续改进
1）识问题
2）找原因
3）懂办法
4）见行动
模块三：影响力—修言：经营职业关系
经营职业关系——让员工掌握职场交流法则，学会和领导、同事开展良好交流，持续拉升人际影响力，学会渐次经营个人职业关系
实例1：领导决策存疑
实例2：打破部门墙
实例3：同事抢占功劳
1，善于和上级交流：请示而不倚重
1）体察上司期望
2）确认领导的意图
3）调整和期望同步
2，跨部门交流——达成共识的艺术
1）多面共存思索
2）寻找共同利益
3）创建共同决策
4）行动紧跟心动
模块四：执行本领——修行：构筑职业本领
实例1：谁对谁不对？
实例2：革新提案被否决
实例3：资源匮乏怎么办？
构筑职业本领——让员工从行为层面符合职场的要求，承担责任，为结果负责，持续拉升执行本领，渐次构筑自身的职业本领
1、跨越驱动力的三大障碍
1）防止怀才不遇
2）改变力不从心
3）点燃职场热情
2，责任担当的三个角度
1）肯承担——意愿——升级你的思路模式
2）会承担——本领——升级你的通关本领
3）爱承担——激情——升级你的快乐指数
3、怎样向上呈报事务
1）呈报事务要避开的三个坑
2）结构化表述抓手上手
prep法以及适用情境
SCQA法以及适用情境
区分不同情形的呈报重点
3）呈报事务三大要点
16.
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|陈晓老师
适合谁听
新员工 【课程特色】 让新人破局成长、让队伍获得高回报人力资产 “不是教会生存、往细里说、而是赋能绽放——让每个新人从成本消耗者变成价值创造者” 调整员工心态、由内而外的拉升员工的职业核心竞争力。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。