软技能(写作/导图/演讲/沟通/时间/习惯/汇报/礼仪/性格/职业化/心态/鉴赏 公司相关管人人员 可定制大纲

跨部门沟通与协作

授课时长
1天
授课方式
带出式四步授课法,交流+研讨+参与+讲述 【授课时长】1天或者2天(根据买方诉求可删除、增加或者调整课程模块) 【授课老师】 邹文强先生主讲,在实际应用里,国内知名的MTP中层管控培训讲师,香港大学组织和人力资本管控研究生文凭,受过专精的PTT、ICF促动师、MTP等等国际权威的讲师认证,具备此课程的国家版权课程登记证书,实操中,编号:国作登字-2017-A-00364203。
建议人数
20–40 人
主讲
邹文强
课程编号
PX-T24603
跨部门沟通与协作
内训报价
面议(按天计)
含讲师课酬、教材与差旅,不含场地
电话咨询 131-8265-5138
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课程收益

掌握换位思索,相互赏识的交流招数;

怎样将职能部门的标的有效地整合在组织标的之下;

弄懂高效交流的原理,尤其是跨部门交流的要害价值;

练就各个部门员工之间的协同意识和交流制度,统一思想,共同行动。

深刻弄懂队伍的本质,纵深领会不同部门的紧密配合在公司竞争中的意义。

从跨部门交流的难点出发,从人的心理特点的角度出发,领会交流的本质特征;

突破本位主义,树立共同标的,有效化解和处理部门间的冲突,降低公司内耗,拉升公司内部的执行本领。

【课程优势】

1、运用专精的促动带出技艺,用专精流程、抓手和办法,以参训者的核心痛点为核心,不再是单纯讲师灌输式的授课模式。

2、讲师由传统的灌输者转换成教练带出者,让参训者自主拆解和破解难题,参训者参与的积极性、主动性大大拉升;

3、带出参训者拆解现况,挖掘现有问题,破解过去培训无法结合事务现况的问题,真正做到让参训者“带着问题来,带着办法回去”。

【参训对象】

各部门经理、主管或者主力员工

课程大纲

一、高效跨部门交流的理念:处理好个人标的和组织标的之间的关系

问题:个人标的和组织标的冲突时怎样处理?

问题:跨部门交流的障碍有哪些,开展轮廓性拆解?

标的的集中性怎样体现?

怎样构筑部门之间的协同制度?

怎样看待部门和部门之间的利益制度?

二、跨部门交流的高效价值:改进交流的核心价值和障碍拆解

交流:作为部门主管,交流本领在素质本领结构中的权重?

交流本领强的人更善于管控

跨部门交流改进对个人、组织的价值和意义?

影响跨部门交流成效的障碍拆解:个人、组织和客观障碍

三、跨交流的基本要则:心态、理念和基本态度

交流:跨部门交流中应该保持怎样的交流心态呢?

1、像总经理一样思索问题,具备高层心态

2、树立共同标的,破解难题的心态

3、树立内部服务满意的心态

4、构筑高层思路,跳出部门保护主义,扩展全局系统思索本领。

交流:跨部门交流中应该遵守哪些基本要则呢?

实例研讨:审计风波

四、跨部门交流招数之一: 构筑交流制度,构筑共同标的,锁定责任!

交流:为何部门交流之间永远存在“部门墙”呢?

1、用“猴子管控法”来锁定部门彼此之间的责任

2、部门之间的交叉地带怎么破解责任制度问题?

3、两个部门队伍同时负责一项事务,一道工序,一个流程,岗位职责边界怎样界定呢?

4、定期和不定期的交流制度,流程拟定的要则有哪些呢?

5、怎样防止部门之间的推诿责任,尤其是“推,拖、拉”呢?

说明:用群策群力法破解难题

五、跨部门交流招数之二:拉升交流招数,尊重同事,客观评价,不带有偏见!

1,人希望透过别人的赞赏以满足自己

2、交流拆解评核并精进自我交流风格

3、尊重人,欣赏人是交流的决窍

4、批评别人并能保持成胜的办法

5、怎样正确评价自己和别人?

6,你能真心的欣赏其它部门的同仁吗?

六、跨部门交流招数之三:换位思索,同理共情,增加交流交集!

研讨:在与其他部门产生冲突时,为何常常认为是其他部门的错?

1、换位思索是主管的主要本领之一

2、怎样弄懂他心目中的你?

3、换位思索的核心招数为何

交流:部门之间怎样构筑信任关系?

1、相互协商的三大法则

2、结果代表交流的目的和标的

3、借助领导支持的要害招数

4、部属和上级领导交流,取得信任的四大心态

七、跨部门交流之四:组织会议,有效商议,及时实地处理,,并拟定交流制度和纽带!

你认为有效的各部门主管例会应该是怎样?

1,有效会议要点

2、会议成员的责任

3,缓解会议冲突

4、会议的成本和效益

5、会议的主持和纪律将控

八、跨部门交流之五:跳出部门墙,构筑共同标的,树立交叉和模糊地带!

部门之间的交叉和模糊地带有哪些?

1、造成交叉和模糊地带的原因?

2、核心障碍点拆解

3、怎样破局,切入点?

4、实地操练

九、跨部门交流之五:直面冲突,求同存异,追求共赢局面!

1,跨部门之间产生冲突的原因有:

冲突的原由之一:个体差异

冲突的原由之二:资讯缺失

冲突的原由之三:职责不同

冲突的原由之四:资源紧缺

冲突的原由之五:价值理念

冲突的原由之六:利益维护

2,部门之间冲突矛盾的处理要则:

人际冲突的正负面影响

人际冲突的基本内涵和起因

适时适度激发冲突保持公司活力

不同队伍信念之间的冲突处理

人际冲突的破解办法:回避 妥协 平滑 强迫 携手

说明:运用ORID开展课程收束回顾

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老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|邹文强老师

适合谁听

公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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