课程背景
课程缘起
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-倘若您是一位项目负责人,面对复杂和棘手而又无现成心得可循的问题或者项目,却由于情况不明、思路不清,正发愁不知从何下手的时候……
-倘若您是一位管人者,希望激发队伍成员的事务主动性和责任心却苦于没有办法,而只能一遍一遍反复唠叨,持续跟催,而感到身心俱疲时……
-倘若您是一位业务专家,希望能借助队伍碰头收集革新的想法开展高效的决策,却发现会议持续的跑题,会议陷入各种争执、争吵而无法合理决策时候……
-倘若您是一位英才演进专家,希望找到一种既能演进高潜力英才,建设主力后备链,又能获得业务部门大力支持助推业务演进的有效途径时……
让您的队伍带着业务难题进入行动研习工作坊,带着解题打法以及升级后的本领回到事务情境。
课程收益
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◆研习一套借助充分调动队伍成员主动性&责任感的方式进业界务难题拆解和破解的行动研习流程。
◆队伍能够运用该行动研习流程对实际业务难题进入纵深剖析,拟定解题打法以及行动规划,推进业务难题的进展。
◆借助群策群力的方式,发挥队伍成员的优势,破解难题的同时拉升队伍凝聚力。
◆能够跳出思路固着,掌握革新思路的有效办法从更广范围寻求问题/项目推进办法。
◆掌握激发队伍动力,化解队伍冲突达成方案共识的有效本领,借助实地上手和反馈拉升本领熟练度。
课程结构
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D1
D2
-欢迎开场
-行动研习概念导入
-行动研习核心本领提问以及运用操练
-队伍头脑风暴收集想法并实操
-回顾以及答疑
-队伍列名法开展原因拆解以及实操
-共创行动方案以及措施筛选
-革新方案
-行动研习研讨流程体验:圆桌会研讨
-问题重构的有效办法以及步骤
-有标的大不同设定难题破解标的
-制作难题破解呈报内容
-第 一天研习收束以及课后差事
-助推达成方案共识的有效办法以及实操
-隐患拆解以及行动规划:预防和预案
-小组呈报难题方案结晶
-根据反馈意见修改完善
-研习收束以及反思
-后续行动
课程大纲
导入:卡文迪许实验室的故事引入行动研习概念。
一、工作坊开场以及行动研习导入
1、工作坊开场
1)会议开场:队伍组建以及小组热身
2)工作坊开场:目的、流程、参与要则以及小组成员定位分工、停车场等等
2、行动研习导入:
1)行动研习起源以及演进历程
2)行动研习成功核心7要素并明晰小组研讨难题
3)行动研习催化师核心本领提问初体验
a, 问题分类:封闭VS开放
b, 问题分类:廋胖问题以及操练
c, 提问操练:提问式头脑风暴开展问题破解实操上手
4)利益相关人拆解
a, 利益相关人分类办法
b, 利益相关人利益拆解以及化解打法
二、队伍共创抓手头脑风暴
1, 头脑风暴的操作流程
1)头脑风暴进程演示
2)头脑风暴的要则和步骤说明:钻石模型:发散VS收敛
3)小组开展头脑风暴实际业务问题实操操练
2、从利益相关人角度开展难题拆解拆解难题
三、行动研习研讨流程以及问题重构
1、行动研习圆桌会实操
1)行动研习圆桌会研讨流程体验:提出难题、澄清资讯、问题重构、原因拆解、行动规划、反思收束等等步骤对业务难题初步拆解
2)重构问题:重新定义真问题,运行层面,抓住核心矛盾(问题定义清楚了,问题就已经破解了一半)
2、小组进业界务难题重构实操操练
3、“有标的大不同”业务难题设定标的
1) 队伍活动明晰标的设定要害要素
2) 结合重构后难题开展标的设定
四、对问题开展纵深原因拆解
1、队伍列名法拆解难题原因
1)队伍列名法进程演示
2)队伍列名法小组上手
2、原因拆解抓手说明
1)人机料法环对难题开展原因拆解
2)5why法纵深拆解原因
3、小组进业界务难题原因拆解实操操练
五、措施方案拟定
1、常规方案拟定流程
1)明晰方案目的
2)细化方案拟定约束条件拆解:明晰方案要求
3)头脑风暴可能的措施清单
4)事先隐患拆解
2、化解冲突方案达成共识的演示和实操
1)权重拆解法实操
2)五指决策法实操
3、革新方案
1)革新想法的来源:激发创造力:“看我72变”
a, 思路的流畅性
b, 思路的变通性
c, 思路的独特性
2) 产生革新想法的抓手:
a, 强制联想法以及实操
b, 仿生法以及实操
c, 逆向法实操
4、小组进业界务难题实操操练
六、制订行动规划
1、力场拆解开展行动前隐患拆解
1)影响行动的要害成功因素罗列
2)影响行动的主要障碍拆解
2、预防措施以及预案拟定
1)隐患防范矩阵上手
2)预案拟定
3、小组进业界务难题行动规划拟定实操
七、小组结晶呈报以及研习反思
1、小组结晶呈报并根据反馈意见修改解题打法
2、工作坊会议收束:回顾队伍的研习经历以及取得的结晶
3、研习反思以及个人后续行动规划
(以上内容安排为准则流程,能够根据公司实际难题以及诉求开展调整,更有针对性更有效地协助公司破解难题,拉升队伍)
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|王磊老师
适合谁听
:公司员工、中层管人者、项目经理、需要在队伍协同中破解复杂问题的所有主管和专精技艺人员、各种会议组织者、人力培训事务者。 教学办法:讲授法。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
