课程背景
思路的效率决定了事务的效率!
公司中管控效能问题,90%是思路方式的问题。公司运作效率低下,方略不清、交流不畅、组织不力……大多数都和思索方式、思路理念有关。大多数公司缺乏系统、规范和有效的思路训练,来拉升公司管人人员的思路素质和效率。当下大量的500强公司都在练就员工的
系统性思路
,
以全局思索,拉升整体拆解和破解难题的本领
。
事务呈报不仅是一种本领更是一种思路,怎样真正做到“有准备,有思路,有办法,有运用。
本课将会教你在面临呈报时差事时清晰而周全地思索,跳出固有心得和思路,站在对方的角度去思索,并借助有力的表述让领导不仅想听,而且听的明白,还支持你的呈报,给你资源,帮你解难。
【教学形式】
理论解说、实例拆解、游戏交流、综合运用、头脑风暴、小组研讨、实操操练
课程收益
• 弄懂大脑的思索习惯,改变思路
• 掌握独立思索底层推演和金字塔抓手,达成表述清晰
• 熟练掌握不同情境下的呈报表述推演,达成交流有效、呈报有力
组织收益
• 全员参与能迅速在队伍内达成共识,形成统一交流语境,减少交流成本
• 在对外交流中,员工思路清晰,推演严谨拉升公司样貌。
课程大纲
思路测试
一、 换个方式看世界
课程导入:结构化思路智法-思路方式
弄懂大脑:人的思索习惯是怎样的?
1. 大脑所遵循的准则
2. 思路测试:记忆这一系列笔画
1) 大脑的自觉推演
2) 7+-2
3) 事实性学识
1. 记忆是你所思索的事情
操练:思路发散和收敛测试
研习抓手:用什么抓手更快思索表述
实例拆解:公司突发紧急状况怎样用结构化思路迅速梳理
一、 金字塔结构
四大要则
1. 结论先行
实例:我们日常的聊天方式
1) 用户想要的表述方式
2) 自上而下的表述顺序
1. 以上统下
实例:孙子兵法的结构顺序
1) 会议碰头中存在的问题
1. 归类分组
实例:找对象的准则
1) MECE要则
2) 课堂操练:系统拆解办法更多
1. 推演递进
1) 推演递进的最常见顺序
2) 课堂操练:怎样做到推演递进
第 一章小操练:画出视频当中的金字塔结构
第 一章小抓手:一表在手,演说无忧
研习办法:怎样表述能引起共鸣
1. 呈报交流的推演结构:PREP
2. 讲故事的推演结构:SCQA
3. 引发他人兴趣的推演结构:FABE
4. 说服他人的推演结构:RIDE
实例:她是怎样说服领导争取年终奖的?
1) Point 结论
2) Reason 依据
3) Example 事例
4) Point 结论
课堂操练:画出事务收束或者项目呈报的金字塔结构
实例:找出广告当中的SCQA?
1) Situation 来由
2) Complication 冲突
3) Question问题
4)Answer答案
四种不同的顺序变化
A. 准则式:来由S-冲突C-解题打法Q
B. 开门见山式:解题打法Q-情境S-冲突C
C. 突出优虑式:冲突C-情境S-破解万案Q
D. 突出信心式:疑问Q-情境S-冲突C
不同的对象,具体来看,不同的顺序
A. 对领导,结论先行
B. 对买方,冲突先行
C. 讲故事,悬念先行
课堂操练,用SCQA结构作出某款货品/某个学识点的推广方案
实例:顾客购买洗碗机的依据是?
1) Features 特征
2) Advantages 优点
3) Benefits 利益
4)Evidence 证据
课堂操练:折叠轮椅的要害词(FABE的话术公式)
FABE也能够倒装-BEFA
实例:怎样劝说朋友不要裸辞
1) Risk 隐患
2) Interest 利益
3) Difference 差异
4) Effect 影响
课堂操练:用RIDE的推演结构向上说服、对外说服、向下说服
利用结构化思路制作PPT
1、 模型=要素+关系
2、 实际操作指南以及注意事项
课堂操练:画出短片中的金字塔结构并将内容做成PPT
情境实践:不同情况下交流的底层推演以及怎样精准表述、交流
情境一:向上呈报-事务的起点,接受差事
情景抓手:接受差事3O法则、ABCD记录轮廓、上堆下切平移探寻差事
情境二:向上呈报-项目遇到危机时,怎样向上呈报
实例:黄河水灾,乾清宫内各皇子的危机呈报
情景抓手:化危为机的CRISIS呈报法
情境三:跨部门交流-立场不一,怎样交流达成标的
解说:跨部门协调事务的基本推演
情景抓手:同理心表述以及话术公式
情境四:对下交流-布置事务的小插曲
情景抓手:布置事务五步法
情境五:对下交流-事务带练
情景抓手:带练公式 带练=规划标的+找对症结+实战操练
情境六:对下交流-对下心理带练(怎样批评和表扬)
学识点:表扬的二级反馈以及正确示范
学识点:有效批评的流程
操练:怎样批评一位经常迟到的部属
情境七:年终收束报告
学识点:事务收束不是记流水账,而是收束事务结晶
情景抓手:事务收束的基本结构、事务结晶梳理表、从行动举措到结晶目的的收束方式
操练:对本次两天的研习情况,用金字塔模型以及清晰的推演结构做一个研习收束呈报
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|张倩倩老师
适合谁听
公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
