软技能(写作/导图/演讲/沟通/时间/习惯/汇报/礼仪/性格/职业化/心态/鉴赏 公司相关管人人员 可定制大纲

高情商沟通与心理韧性锻造

在烘焙食品业界竞争加剧的来由下, 区域经理以及公司干部面临业绩高压 、队伍管控复杂化和心理负荷过重等等多重挑战 。部分管人者因缺乏科学的交流招数和压力疏导本领 ,导致队伍效能波动 、英才离职隐患上升 。本次培训锁住高情商交流和心理韧性拉升两大核心 ,借助实战抓手 、实例拆解和交流上手 ,支援管人者统一管控语言 、精进队伍协同 、构筑抗压心智 ,最终达成个人和队伍的双重赋能, 同时拉升个人影响力和人…

授课时长
1天
授课方式
实地解说 、研讨交流 、实例拆解 、体验活动 、小组 PK 、课后实践等等 。 【课程时间】2 天
建议人数
20–40 人
主讲
刘欣
课程编号
PX-T24805
高情商沟通与心理韧性锻造
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课程背景

在烘焙食品业界竞争加剧的来由下, 区域经理以及公司干部面临业绩高压 、队伍管控复杂化和心理负荷过重等等多重挑战 。部分管人者因缺乏科学的交流招数和压力疏导本领 ,导致队伍效能波动 、英才离职隐患上升 。本次培训锁住高情商交流和心理韧性拉升两大核心 ,借助实战抓手 、实例拆解和交流上手 ,支援管人者统一管控语言 、精进队伍协同 、构筑抗压心智 ,最终达成个人和队伍的双重赋能, 同时拉升个人影响力和人格魅力 ,进而增强队伍凝聚力 。

研习获益:

掌握高情商交流四步法 :从聆听 、表述 、反馈到冲突化解 ,拉升上下级和跨部门协同效率 。

破解新生代管控难题: 研习激励老员工 、带出新员工的差异化交流打法 。

心理压力可视化抓手 :借助压力图谱和情绪日记 ,达成自我觉察和有效疏导 。

炼就韧性领导力 :从“救火式管控 ”转向“预防式领导 ”, 降低队伍内耗 。

【适合对象】

公司管控层

课程大纲

第 一天: 高情商交流和队伍管控

一 、管控交流的核心障碍和突破

1 、交流漏斗模型

2 、交流的九大障碍拆解

3 、抓手上手: 交流中的性格矩阵

4 、交流要素以及上手 :聆听 、区分 、共情 、表述 、反馈 、协同等等

5 、交流底层的心理学秘密

5.1 不想交流 VS 不会交流

5.2 达成共识 VS 确认差异

5.3 交流中的看法保护和情绪攻击

5.4 交流心理学的四个密码

交流 :业绩未达标时的员工谈话

抓手 :性格矩阵测试

实例 :三明治反馈法

上手 :交流风格自测

二 、四向交流和队伍激励

1 、管人者的职场四向交流要义

2 、向上交流 :呈报和请示的模型上手

3 、向下交流:

3.1 批评的艺术

3.2 激励的效能

4 、跨部门交流

5 、交流中的冲突处理

上手: 当员工消极怠工

交流 :聆听的品质

实例 :三寸舌退百万雄师

交流 :用聆听降低员工离职率

抓手 :正向激励的 3B 要则

抓手 :呈报和请示事务的交流模型

第二天: 心理韧性和压力管控

三 、压力识别和情绪调节

1 、自测: 管人者压力源金字塔

1.1 业绩压力

1.2 人际压力

1.3 自我期待压力

2 、管人者化解压力的四种反应模式

2.1 面对事务压力和职场冲突 ,我们的自动反应模式为何?

2.2 不同的交流方式带来的不同后果

3 、管控交流中的必备的抗压功力:

3.1 怎样处理对方的沉默(拖延)

3.2 怎样面对他人的拒绝(阻抗)

3.3 怎样使交流鲜活有趣

3.4 怎样让交流落地有效

4 、情绪解码实操:

4.1 情绪年龄和心理弹性

4.2 情绪表述的金字塔模型

4.3 情绪带来的职场隐患 、障碍和雷区

4.4 情绪解码 ABC+冰山模型

5 、管人者怎样化解职业倦怠

5.1 事务满意度的底层推演和心智模式

5.2 拉升事务幸福感的三个步骤+两个抓手

实例 :身体反应的预警信号清单

抓手 :情绪金字塔

实例 :经理的焦虑

操练 :最想卸载的压力

抓手 :冰山模型

抓手 :解压的四种方式

四 、抗压领导力和长期韧性构筑

1 、管人者的心理复原力三要素

2 、时间将控的番茄事务法

3 、领导力和管控艺术拉升

3.1 领 导 者素能拉升五要素

3.2 领导力的样貌六度

3.3 拉升影响力的四个步骤

4 、领 导 者心智模式的拉升

4.1 心灵的三大功能整合

4.2 领 导 者的心理韧性拉升实践

5 、管人者的内在整合和升华:

5.1 事务&生活

5.2 个人&队伍

5.3 差事&关系

上手 :从个人影响力到队伍凝聚力

实例 :每周韧性复盘会降低业绩波动率

交流 :心智之巅的成长规划落地

结语

看清行为 ,读懂心理 。用温和坚定的方式 ,智慧而高效地交流 ,化解人际冲突 ,增强队伍活力 ,助力组织绩效。

后续: 21 天操练 … …

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公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

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