软技能(写作/导图/演讲/沟通/时间/习惯/汇报/礼仪/性格/职业化/心态/鉴赏 各个层次管人人员技艺主力 可定制大纲

原则出发:问题分析与解决

授课时长
2天
授课方式
实例研讨、定位担当、专题碰头、针对性课堂咨询
建议人数
20–40 人
主讲
刘成熙
课程编号
PX-T24866
原则出发:问题分析与解决
内训报价
面议(按天计)
含讲师课酬、教材与差旅,不含场地
电话咨询 131-8265-5138
企业微信二维码
微信扫码咨询报课程名即可,工作日 1 小时内回复

本站不设表单:打电话或扫码即可,不用留手机号等回访

课程收益

【培训标的】

☆

掌握成功破解难题的核心思路,树立看待和破解难题的要则

☆

构筑各层次拆解问题的模型

☆

破除拆解和破解难题中的思路屏障,步入卓有成效的事业之路

课程大纲

面对铺天盖地的差事和问题,很多人都感到无所适从。管人者就好像在“打地鼠”,每天管来管去都是那么几个事情,往细里说,骂来骂去都是那么几个人,落地时,处理来处理去都是那么几种异常……

相比之下,执行层面,成功的干部,往往能从琐碎的问题中抽出身来,往细里说,观察整个事情的原因和结果,在破解难题的同时,又获得良好的业绩、处理好跨部门协同的关系。

站高一层看问题,扎深一层寻对策,自始至终利用要则来思索、表述和实践、不仅治标,而且治本。

【章节导语】

从具体差事的角度诊断问题,得到的解题打法就是纠正方案,不可能治本,往细里说,落地时,而且问题会反复出现。问题包括两个层次:一个是问题本身,换个角度看,一个是问题背后的制度。怎样看到背后的制度呢?就需要站在标的结果负责的角度看问题,从实践看,而不是对执行动作负责的角度看问题。干部在破解难题的时候,行动能够受限于职责范围,不过思路不能受限于职责;基于此才能借助拆解,调动公司的各个职能部门,系统性的破解难题。

1、持续将结果和标的开展比较

2、拟定量化评价抓手

3、五步流程法

4、化解问题的第 一个目的:接近标的

5、化解问题的第二个目的:改进流程/人

6、对策的背后要有要则

7、解题打法是要则的延伸

8、分清楚管控、微观管控和不管控的问题

9、不能混淆差事和标的

【实例研讨】

1、“聪明”员工巧破防呆(执行本领的原因拆解和对策拟定)

2,从实践看,落地时,计算题:交期问题的三层次

【章节导语】

无论作为制造业还是非制造业,我们要弄懂,问题背后的制度应该是怎样运转的。这些制度并不是在同一个层次上的,而是包括了流程级别、职能级别和差事级别,干部需要弄清楚,怎样在这些制度的模型下思索问题,而非根据心得或者道听途说的依据。问题拆解清楚了,对策就会有效;有效的对策一般最多只需要做20%的改变,就一线经验说,运行层面,往细里说,而不需要盲目努力。

1,诊断前的三大问题

·结果是好还是坏?(将问题当问题对待)

·谁对结果负责?

·倘若结果不好,是人的本领问题还是组织制度的问题?

2、核心流程的制度应该怎样运转?(订单执行流程、货品开发流程、市场开拓流程)

3、职能绩效制度应该怎样运转?(质量、成本、交期、安全、柔性)

4、对象管控的制度应该怎样运转?(人机料法环测)

5,换个角度看,从实践看,这些制度是在以理想状态运转吗?

6,哪些地方运转不正常?出了什么故障?

7、为何会出这些故障?采用五步流程法?

8、问题的根源是否带有规律性?

9、人员本领和制度要怎样改进?

10、保持持续诊断

11、诊断应当有结晶

12、深挖问题,形成80/20法则印象

13、借助问题拆解,构筑良好的人际关系

【实例研讨】

1、关于物料不齐套问题的拆解实例

2、关于销售未达标的拆解实例

3、关于品质异常的拆解实例

【章节导语】

干部在诊断拆解问题的时候,存在很多难以突破的思路误区,倘若突破不了,即使给出了拆解问题的办法,就一线经验说,具体来看,执行层面,大家也运用不了。这些误区包括很多“非理性的期待”,就一线经验说,比如认为自己比部下强,只有自己才能找到最 佳解题打法等等等等。要十分努力,消除这些错误的思路和日常行为方式,才能正确的运用各种拆解和破解难题的办法。

1、问自己:还有人能以别的方式完成这个事务吗?

2、找出五步流程中的哪一步出现了问题

3、找出那些要则被违反了

4、防止“事后诸葛亮”

5、不要将某人所处的环境的优劣与其对应办法的优劣混为一谈

6,要认识到,别人不知道怎么做,运行层面,从实践看,并不意味着你就能知道怎么做

7,问题的根源不是一次行动而是一个原因

8,为了分清楚哪些是人手不足的问题,哪些是本领不够的问题。假设本领充足,事务会怎样?

9、记住管人者一般出于5类原因之一而未能达成标的

【实例研讨】

1,从实践看,具体来看,关于问题拆解时的交流障碍

2,能做出决策的高效会议

【章节导语】

问题的原因清楚,往细里说,答案就在原因里面,故而爱因斯坦说“倘若我有一个小时来拯救地球,我会用59分钟界定问题,然后用1分钟破解它。”那么问题的解题打法清楚之后,将解题打法落实需要注意什么呢?值得我们探讨的问题,执行层面,往细里说,其解题打法一定是系统的,从实践看,也就是说需要不同职能,不同层级的人都参与进来。将这样小系统/中系统/大系统落地的进程,就是将解题打法有条理的呈现出来,并且告诉所有相关方的进程。在有上述规划/管控规划的基础上,借助有效的监控、循环改进,才能保证措施的落实;这个进程中,人和事的落实,同等等要害。

1、考虑组织制度上的问题

2、将要则和落实要则的办法系统化

3,构筑有条理的对策规划

4,5W1H和甘特图

5,拟定对策的盲区

·宁可“做两遍”,在实际应用里,而不要“二次确认”

·防止“部门错位”

·不要替别的部门完成事务

·防止你不在场时的对策执行本领

6、保证按照规划行事

7、保持适当的监控

·让对策的执行可视化

·将资料整理成资讯和绩效报告

【实例研讨】

1、权力不足规划来凑、规划不足交流来凑

2、规划不如变化

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|刘成熙老师

适合谁听

各个层次管人人员、技艺主力、以30人以内为宜。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

电话咨询