课程背景
McCall、Lombardo和Morrison三位专家在20年前曾做过一项开创性的研究。在三人合著的名为《心得之启示》一书中，他们发现，许多靠现有本领获得不俗表现的管人者在晋升之后，业绩差强人意。事实上，落地时，这些诸多经理人和高管脱轨的原因就在于过分倚重促其成功的旧本领，而忽略了新本领的研习和获得。一旦他们过度倚重过去的优势，或者不适时宜地运用其优势，那么，优势就转化成了劣势。相反，成功的管人者能泰然面对全新的、不同以往的、具备挑战性的环境。大量研究表明，区别成功和不成功的管人者的要害点是从心得中研习的本领。成功的管人者从重大事务差事中收束出有效、积极的研习方式。他们的研习速度快，不是由于他们比别人更聪明，而是由于他们掌握更有效的研习办法和打法。恰恰是那种从心得中研习的本领缔造和成就了出色的领 导 者。今天的公司比以往任何时候都需要心态开放、乐于研习并能灵活贯彻复杂方略的高潜质英才。大型公司需要对世界怀有好奇心、乐于研习体验新事物、包容性强、人际关系好、富有远见和革新的领 袖。我们结合国际知名公司-光辉合益以及其他相关研究机构，在实际应用里，将这种定义为，敏锐研习本领：即从心得中正确地研习，并将所学运用到新的或者第 一次遇见的情境中的本领和意愿。
课程收益
掌握何为敏锐研习本领，区分成功VS不成功的管人者特征
扩展敏锐研习本领的基本招数，持续带动组织的演进
掌握敏锐研习本领的要害五大核心，自我认知，心智敏锐，人际敏锐，落地时，变革敏锐，结果敏锐
掌握敏锐研习本领的五大核心，每一项的具体修炼招数
高管敏锐研习本领-公司实战运用招数，引领研习构筑队伍研习信念；学会系统思索科学决策
透过高效交流化解冲突，掌握变革的规划和办法，持续认可他人的贡献激励人心
课程时数：2天12小时（9:00-12:00。13:30-16:30）
课程大纲
由于成功故而失败-出色是卓越之敌
成功VS不成功的管人者的区别
成功的管人者的特征-迅速研习持续改进
何为敏锐研习本领
是一种迅速研习，
从心得中正确地研习，
并且能将所学到的心得很好地运用于新的，
富有挑战性的领导力情境中的本领和意愿
敏锐研习是个人领导力之母
对敏锐研习本领的领会以及对高管的意义
扩展敏锐研习本领的基本招数
积极的研习
拉升观察力
善用联想法
改变有关的参数
改变环境
开展脑力激荡
突破习惯领域
拉升自我和超越自我
敏锐研习的5个核心要素
自我认知
能够洞察自我、清楚地弄懂自身的优势和劣势、清除盲点
心智敏锐
接受复杂事物，就一线经验说，以独特和不寻常的方式考察问题，充满好奇并能在不同的概念之间构筑新的连接方面所能达成的程度
人际敏锐
以开放态度对待他人，享受和多样人群交流，领会他人的独特优势、利益和限制，并利用他人有效完成组织标的方面所能达成的程度
变革敏锐
持续探索新的选项和破解办法，并对领导组织变革感兴趣等等方面所能达成的程度
结果敏锐
在被挑战所激动，能在第 一时间，和／或者在困难情况下借助智慧和激励他人来交付结晶方面所能达成的程度。
敏锐研习要害要素之一：自我认知
个人研习
反馈导向
反躬而思
情绪管控
自知之明
敏锐研习要害要素之二：心智敏锐度
求知探新
博闻广识
关联思索
追本溯源
化繁为简
管控未知
敏锐研习要害要素之三：人际敏锐度
思想开朗
人际智慧
临机应变
敏锐交流
管控冲突
助人成功
敏锐研习要害要素之四：变革敏锐度。
持续改进
远见卓识
勇于尝试
管控革新
带出变革。
敏锐研习要害要素之五：结果敏锐度
奋发向上
足智多谋
彰显风范
鼓舞人心
迎难而上
引领队伍研习-破除组织障碍-构筑研习信念
制胜的基因：良性研习型组织的循环
成功的组织从自我研习开始
高绩效活动是依据良性教导而构筑
学识经济和组织需要的特质和行为
队伍信念－信念和组织氛围
信念 - 社会管制系统， 规范
组织氛围 - 对事务环境的感知
何为公司信念，信念怎样为方略服务
扁平化管控和革新的信念
队伍研习的招数
确认队伍研习的三个面向/运用
怎样消除组织中的隐形墙
破除组织的智障，队伍研习
『研习型队伍』上手
系统思索和科学决策
系统洞察的四种看法
经过层次的看法
行为变化趋势层次的看法
系统结构层次的看法
心智模式层次的看法
系统思路基模和具体方针
成长上限
舍本逐末
反应迟缓
标的侵蚀
恶性竞争
富者越富
共同的悲剧
饮酖止渴
成长投资不足
系统思索中，基模的三种用途
前瞻：行动当下的提醒
回顾：现存问题的弄懂
交流：解说复杂之系统
决策的风格的运用和选项
命令型以及招数、办法
拆解型以及招数、办法
概念型以及招数、办法
行动型以及招数、办法
领 导 者做决策时常面临三种情形
确定性
隐患
不确定性
透过实例来掌握-决策程序
确认问题
定义决策准则
演进解题打法
拆解评核并选项方案
执行决策方案
评核决策成效并修正
实战碰头- 实例上手
高效交流和管控冲突
交流至上
会议
高层身体力行
决议的流通
冲突管控的指导要则
重在管控
非将控或者破解冲突问题
诱发建设性的冲突
权变看法
冲突破解的办法
改变人的因素
改变结构因素
交流
处理冲突的5种行为风格
竞争
回避
迁就
携手
折衷
引领变革
变革的规划和标的
拉升业绩
拉升效率
创造新的赢利点
构筑持续竞争力
达成一流公司标的
变革规划
构筑危机意识，评定外部环境:
成立领导队伍，详述所有要达成的标的。
评定现在的组织和历史
表述和交流未来的愿景：
规划打法性规划
变革打法性的问题—对方向的掌握
确定方向
规划和确定方向的区别
远景、方略、规划和预算之间的关系
有效远景的特质
确定方向的要则
要害优势和核心竞争力
变革管控的落地执行纲领
制造充分强烈的紧迫感。
构筑充分强大的领导队伍。
树立明晰的变革愿望。
拉升交流和传播的愿望。
鼓励员工采取积极行动。
系统规划并取得短期绩效。
巩固结晶并发起更多变革。
将变革固化到公司信念中。
实战碰头-变革方向打法拟定
驱动变革方向，以及变革打法拟定
激励人心-明晰标的认可贡献
承认他人的贡献
拟定清晰的标的准则
演进打法标的
演进和评选要害绩效指标
建构KPI的因果关系
强化激励反馈
承认他们的贡献
价值达成和胜庆祝利
表彰和庆祝业绩出色者
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品质 效能 诚信 实践
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|刘成熙老师
适合谁听
中高层管人人员 课程特色： 透过讲师纵深浅出、幽默风趣、见解独到的讲演、使研习轻松愉快。 讲师业界心得充实、可针对实际状况开展拆解。 授课讲师充实的实务心得和操作手法使参训者能即学即用。 针对个案开展拆解和研究、理论和实务能充分结合。 借助活动体验。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。