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《延安精神沙盘模拟课程-南泥湾》

新华社延安10月27日电党的二十大闭幕不到一周,就一线经验说,中共中央总书记、国家主席,中央军委主席习 近 平带领中共中央政治局常委李强,赵乐际、王沪宁、蔡奇、丁薛祥、李希,专程从北京前往陕西延安,就一线经验说,习 近 平强调,要弘扬伟大建党精神,弘扬延安精神,坚定历史笃定,增强历史主动,发扬斗争精神,为达成党的二十大提出的标的差事而团结奋斗…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
王彦
课程编号
PX-T25041
《延安精神沙盘模拟课程-南泥湾》
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课程背景

新华社延安10月27日电党的二十大闭幕不到一周,就一线经验说,中共中央总书记、国家主席,中央军委主席习 近 平带领中共中央政治局常委李强,赵乐际、王沪宁、蔡奇、丁薛祥、李希,专程从北京前往陕西延安,就一线经验说,习 近 平强调,要弘扬伟大建党精神,弘扬延安精神,坚定历史笃定,增强历史主动,发扬斗争精神,为达成党的二十大提出的标的差事而团结奋斗。

习 近 平指出,就一线经验说,党中央和红军安家延安后,由于敌人的军事包围和经济封锁,运行层面,条件十分艰苦。延安军民积极响应毛泽东同志发出的“自己动手,丰衣足食”号召,开展了热火朝天的大生产运动,实操中,有力支持了抗日前线。全党同志要大力弘扬自力更生、艰苦奋斗精神,从实践看,无论我们将来物质生活多么充实,自力更生、艰苦奋斗的精神一定不能丢,脚踏实地,苦干实干,集中精力办好自己的事情,换个角度看,将国家和民族演进放在自己力量的基点上。

南泥湾精神是延安精神的一个组成部分,就一线经验说,它是延安精神在南泥湾大生产中的具体体现。

1941年3月,换个角度看,遵照党中央指示,运行层面,八路军359旅进驻延安东南50余公里处的南泥湾,一边练兵备战,就一线经验说,一边垦荒屯田。短短三年时间,在实际应用里,359旅不仅创造了大量物质财富,具体来看,将荆棘遍野、荒无人烟的南泥湾变成了“处处是庄稼,换个角度看,遍地是牛羊”的陕北“好江南”,落地时,更为后人留下了宝贵的精神财富—南泥湾精神。

看似寻常最奇崛,落地时,成如容易却艰辛。在中国共产党领导下,在实际应用里,中国人民自力更生、艰苦奋斗,换个角度看,在实践中开辟出中国特色社会主义道路,落地时,踏上了中华民族伟大复兴的时代征程。中国的演进最终还是要靠自己,立足新演进阶段、贯彻新演进理念、构筑新演进格局、促成高质量演进,我们要激发全党全社会团结奋进,运行层面,攻坚克难的强大力量,在实际应用里,集中力量办好自己的事。

在全国开展党史教育和研习的大来由下,实操中,各级党组织都在加强党建和党史的研习,执行层面,集中的授课培训一直是党建党史类课程比较传统的培训方式,从大量的培训评核结果上看,有些参训者的满意度并不高。究其原因,是参训参训者们更喜欢从事务实际、从事务运用的角度出发来看待党的理念和方针。故而,以贴近实战,以体验为主的党建党史沙盘还原课程越来越受到公司以及参训者的青睐。

沙盘还原课程起源于战争推演,在培训教学中,更多运用在公司管控领域。在沙盘还原的进程中,研习形式的改变激发了参训者的参与性和投入性,落地时,参与参训者将在还原中持续体验,结合老师的复盘带出,事务迁移,让参训者在体验和碰头之中挖掘问题本质,探索解题打法,运行层面,换个角度看,让研习和思索有效落地。

【沙盘简介】

作为三五九旅的作战连队,在实际应用里,我们奉命来到了荒芜的南泥湾,要在这里开展屯垦建设,将这个著名的烂泥湾建设成为陕北的好江南。当下,换个角度看,旅部正在开展垦荒大比武活动,一共有6个先遣连队进驻到了南泥湾,你们之间既携手又有竞争,最终,实操中,看哪个连队产出的粮食更多,执行层面,能够自给自足破解陕甘宁边区的粮食问题,具体来看,打破了国民党的经济封锁,带动了该地区生产经营活动的演进,为后期中国革命的胜利奠定了坚实的基础。

课程收益

纵深研习和掌握延安精神

支援参训者构筑抓住标的,自力更生、坚持不懈的事务态度

练就参训者练就实事求是的事务理念

课程大纲

第 一单元:延安精神拆解

延安精神的主要内容

自力更生,艰苦奋斗的革命精神

全心全意为人民服务的精神

没有调查就没有发言权,实事求是的事务办法

上下一致、共克时艰的优良作风

勇于创造,敢为人先的进取精神

第二单元:从延安精神到日常事务

面对封锁和瓶颈,要怎样突破?

大自然的生存之道:优胜劣汰

事务情境中的延安精神

从平凡到工匠

队伍协同中的同和不同

不忘初心还是随遇而安

没有调查就没有发言权

面对苦难时想想出色的人是怎么做的

行动研习:我们怎样在事务中体现和发扬延安精神?

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|王彦老师

适合谁听

公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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