课程背景
Ø 弄懂何为价值导向的革新
Ø 掌握革新思路的理念和创意生成抓手
Ø 掌握革新流程达成结果
课程收益
Ø
弄懂何为价值导向的革新
Ø
掌握革新思路的理念和创意生成抓手
Ø
掌握革新流程达成结果
课程大纲
第一天
一、 开场：课程概览
Ø 热身交流
Ø 课程标的引见
Ø 课程内容引见
结晶：弄懂课程标的以及结构，明晰研习目的
二、 革新中的人
要害问题带出：1，你是谁。
乐高模型搭建
人对革新的态度：四种革新偏好
“我”能够开展的尝试
结晶：弄懂革新中人的偏好，明晰革新需要团体携手，掌握在革新中支援队伍达成一致的办法
三、 何为革新
要害问题带出：何为革新
乐高模型搭建
革新的定义
区分真的革新和假的革新
结晶：正确认识革新的定义，学会分辨何为真正的革新。
四、 革新的思路模式
Ø 革新的挑战在哪里？
Ø 怎样打破思路定势
Ø 需要转换的思路模式
Ø 现有的条件
革新活动的规模、对革新活动的选项
Ø 实验性发现
Ø 破坏性创造
Ø 考虑关联推演
Ø 资讯收集
资讯收集的用途、资讯的来源、资讯对决策的支持
结晶：打破思路定势，改变思路模式，系统性思索革新所需的因素。
五、 革新抓手
Ø 垂直思索VS水平思索
Ø 概念抽离法
Ø SCAMPER
Ø 强制关联
结晶：借助对革新抓手的研习和采用，掌握革新必要的本领
第二天
说明：结合革新流程的四个步骤，采用乐高工作坊带出参训者结合自身事务，完成选定主题的革新
六、 你的革新诉求？
要害问题带出
乐高搭建模型
买方画像分享
关联性提问
结晶：弄懂标的买方的特征和真实诉求，分享队伍洞见。
七、 所掌握的资讯
要害问题带出
乐高搭建模型
货品诉求列表
改进和演进意见
结晶：对货品开展定义，寻找满足买方诉求的强势特征。
八、 革新之端
要害问题带出
乐高搭建模型
检验创意可行性
系统性拆解
结晶：明晰货品革新中所需要的主要指标，并对创意开展评核。
九、 让它出现
要害问题带出
乐高搭建模型
货品原型特征检视
放在系统当中
结晶：形成货品原型，和事先预期对比，并搭建货品所处的环境。
十、 它真的能够吗？
当挑战出现时
货品原型的反应
真实情境的发现
精进和改进
结晶：完成货品规划，澄清主要规划指标和现实中的运用测试，探寻环境变化时的兼容性。
十一、 收束
Ø 收获盘查
Ø 个人行动承诺
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|刘方老师
适合谁听
货品经理、流程经理、体验经理等等、需要拉升革新思路的队伍以及个人。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。