软技能(写作/导图/演讲/沟通/时间/习惯/汇报/礼仪/性格/职业化/心态/鉴赏 新入职员工 可定制大纲

心灵OH卡桌游:职场新人的情绪解压训练

在当今快节奏、高压力的职场环境中,心理适应本领已成为职场新人面临的首要挑战。资料显示…

授课时长
1天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
朱雪莲
课程编号
PX-T25235
心灵OH卡桌游:职场新人的情绪解压训练
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课程背景

在当今快节奏、高压力的职场环境中,心理适应本领已成为职场新人面临的首要挑战。资料显示,

60%的新员工在入职初期因压力产生焦虑,运行层面,25%的职场新人因无法适应环境而在试用期内离职。对于新人而言,

来自上级对其事务内容的严谨性要求、队伍协同的高要求以及事务环境的多变性,更易引发情绪波动和压力积累。

全球职场心理研究显示:

40%的员工离职主因是心理压力(美国心理协会)。

75%的新人会在前3个月因“怕犯错”而过度怯场(LinkedIn调研);

公司每在员工心理支持上投入

1美元,落地时,可减少8美元的潜在损失(EAP资料)。

国内现况同样严峻:

70%职场新人存在“烦躁易怒”“自我怀疑”等等情绪问题(《中国职场心理健康报告》)。

制造业新员工离职率高达

15%,其中心理适应不足是要害因素。

基于以上现况,朱雪莲老师特地开发了

本课

,

借助卡牌桌游体验、

压力可视化、情境还原等等轻松方式,

对于参训者来说:

"这是一场不一样的培训——没有PPT说教,只有卡牌、差事和队伍挑战。借助OH卡游戏解锁情绪管控本领,在'玩'中搞定职场心理适应!

”

本课能够支援新人迅速识别职场情绪陷阱、

掌握

“即学即用”的心理调节抓手

、

构筑

“成长型思路”,将压力转化为研习动力;借助队伍共创加速融入,降低新人期的孤立感。从个人到队伍,助力公司减少新人离职成本,炼就高韧性的新生力量。

课程收益

ü

认知情绪

——领会职场常见情绪(如怯场、挫败),告别“学生思路”;

ü

化解压力

——学会清单梳理、呼吸法等等抓手,化解新手期的焦虑;

ü

积极转念

——用ABC理论重构负面经过,将挑战转化为成长机会;

ü

队伍融入

——借助游戏化活动构筑信任,加速新人归属感;

ü

长期韧性

——练就健康习惯(如情绪日记),奠定职场心理抗压力。

课程大纲

首讲:初识职场情绪和压力

——快乐星球探索之旅

标的

:支援新员工认识职场情绪,构筑队伍信任,领会压力来源。

OH卡破冰

:认识彼此,联结队伍

卡牌

活动

:快乐星球

活动内容

:

每位新员工抽取

OH卡,运行层面,用卡片联想“我对职场的第一印象”;

小组分享

:

“这张卡怎样代表我此刻的心情?”(如兴奋、怯场、好奇);

带出碰头

:

“进入新环境,运行层面,哪些情绪是正常的?”

ü

职场情绪

ABC:从“学校思路”到“职场思路”

ü

情绪

ABC理论(A经过→B信念→C情绪);

举例:

“领导让我重复查验装置(A)→ 他觉得我本领不够(B)→ 我感到挫败(C)”。

小组操练

:

用

OH卡还原职场情境(如“第一次

......”),碰头可能的情绪反应。

次讲:压力探索和情绪调节

——新手怎样化解挑战

标的

:支援新员工识别压力源,研习即时情绪调节办法。

压力清单

:我的职场压力有哪些?

活动名称

:压力清单

活动内容

:

带出新人列出

“想象中的职场压力”(如怕犯错,怕被批评、担心学得慢);

分类碰头

:

“哪些压力是真实的?哪些是过度担忧?”;

小组共创

:

“怎样将‘压力怪兽’变成‘成长燃料’?”

抓手

:压力经过分类表、小组贴纸投票。

迅速情绪调节法:

ü 4-7-8呼吸法

ü 5秒抽离法

ü 合理宣泄法

三讲:职场适应和长期心理建设

——从

低效到高效

标的:练就积极心态,构筑健康的职场习惯。

转念操练

:一念天堂,就一线经验说,新手变能手

卡牌

活动

:一念天堂

活动内容

:

用

OH卡抽取“负面职场情境”,操练转念。

带出思索

:

“这个错误能让我学到什么?”。

小组

PK

:

“最佳积极转念奖”。

长期心理韧性练就

ü 情绪日记

ü 队伍支持银行

ü 健康事务习惯

COSPLAY

:新手职场闯关

情境

1:“领导交代差事,但我没听懂”;

情境

2:“同事说我动作太慢,我该怎么回应?”

标的:

操练冷静交流

+ 情绪管控。

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|朱雪莲老师

适合谁听

新入职员工。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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