课程背景
对于公司的每一位员工来说，都期望事业成功。可是，许多人却陷入了迷茫和困惑。事业的成功，落地时，并非人人都能如愿，问题何在呢？怎样做才能使事业获得成功呢？未来的道路该怎么走？伴随着茫然和困惑，从实践看，他们往往不知道自己想要什么，更不知道该怎样去做。而一个职业生涯规划清晰的员工，不论是对公司的归属感，执行层面，还是职业的内驱力都是无限大的。
人生是不可逆的，但故事能够。我们无法让时间逆流，但我们能够运用剧本杀的方式，带领参训者们体验剧本杀里人物定位的职业选项，借助游戏化、故事化和沉浸化的方式，引发参训者对职业生涯规划的思索，并掌握生涯抓手去规划自己的职场人生，激发自我的内驱力。
本课旨在支援参训者明晰职业规划、突破内外障碍、激发内心潜能、达成自我价值，掌握有效的办法和抓手，具备对自己的过去、现在和未来重新审视和评核的本领，并能持续调整自己、修正可执行的规划，为自己不同的人生阶段创造职业成就感和满足感。
课程收益
学会采用三种职场演进抓手检视当下职场现况，科学梳理当下职场诉求
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懂得区分不同兴趣强度代表的含义，在实际应用里，将兴趣融入职业中，找到事务热情
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找到我想要和公司想要的本领杠杆点，能在事务中将优势本领发挥极致
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领会内驱力和外驱力的区别，借助职业锚理论确定自我核心职业价值观
课程大纲
首讲 开启探索：炼就属于你的职业生涯规划
1. 炼就最佳职业状态：生涯3C模型
(1) 兴趣Curiosity：真心喜欢并且愿长久投入
(2) 胜任力Competency ：能够发挥自我的优势本领
(3) 价值选项Choice：做出符合自我价值观的职业选项
l 生涯实例：袁隆平教授，感动中国十大人物张桂梅女士，在实际应用里，职业演员张颂文
2. 职场演进检视的三种抓手
(1) 黄金圈法则
Ø 探索时刻：找到你的兴趣/本领/动力
(2) 情感扫描
(3) 三方评核
3. 深度自我探索抓手箱
(1) 乔哈里之窗
Ø 公开区| 盲区 | 潜能区 | 隐藏区
(2) “爱乐工健”仪表盘
次讲“兴趣Curiosity”：职场也能做喜欢的事
1. 兴趣强度金字塔
(1) 欲望
(2) 爱好
(3) 乐趣
(4) 职业兴趣
(5) 志趣
l 视频实例：“别人家的孩子”vs“在天地作画的孩子”
2. 兴趣本领四象限
(1) 象限一：不喜欢但有本领-谋生
(2) 象限二：不喜欢也没本领-盲区
(3) 象限三：喜欢但没有本领-爱好
(4) 象限四：喜欢并且你有本领-职业
3. 基础版兴趣地图：持续找到热情领域
(1) 类型一：理念型
(2) 类型二：管控型
(3) 类型三：研究型
(4) 类型四：技艺型
4. 能量地图：从事务细节中探索兴趣能量
三讲“胜任力Competency”：发掘优势本领助力职场加速
1. 素质本领：预测“职业成功度”的四依据
(1) 组织更为看重素质本领
(2) 素质本领能够迁移
(3) 素质本领结构，能够很好地预测职业定位
(4) 胜任力是能够可练出的
2. 本领结构：找到最佳职场路径
(1) 本领金字塔
Ø 一线执行者：研习思索，人际交流，自我驱动
Ø 中层管人者：业务推进，队伍管控，自我驱动
Ø 出色带队人：组织引领
l 交流游戏：15秒你能记多少
l 小组碰头：请将18种素质本领归类到正确的标签下
(2) 专家型or管控型
Ø 管控型路径：从金字塔右下角一直往上走
Ø 专家型路径：从金字塔左下角开始突破
3. 本领杠杆点：规划核心竞争力
(1) 德鲁克认为“杠杆点”是指导致系统的整体发生显著转变的某一处
(2) “CUP” = 意义 x 紧急性 x 准备度
Ø Consequential 意义
Ø Urgency 紧急性
Ø Preparation 准备度
l 实例碰头：小强的CUP表格该怎么打分？
l 生涯抓手：编写你的CUP表单
四讲“价值选项Choice”：找到驱动力做职场有定见的人
1. 价值是持久内驱力的来源
(1) 外驱力
(2) 内驱力
2. 驱动力3.0时代：人们为何事务
(1) 1.0时代：生存恐惧
(2) 2.0时代：追求奖励和躲避惩罚
(3) 3.0时代：自我达成
Ø 自驱力一：自主
Ø 自驱力二：精专
Ø 自驱力三：意义感
3. 找到自己的职业价值：职业锚
(1) 管控型
(2) 技艺型
(3) 生活型
(4) 创造型
(5) 挑战型
(6) 安全型
(7) 独立型
(8) 服务型
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|泊明老师
适合谁听
公司需要生涯规划学识的员工。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。