课程背景
当前社会，
90 后已步入中层管控岗位，00 后进入公司的基层岗位，新时代下的他们，研习模式和成长方式已经变得和众不同。他们追求自由和快乐，对待事务缺乏基本 的定位意识，我行我素，而他们革新本领强，独立自主，思路敏捷。 不过新时代的员工也带来新时代的问题，从校园节奏到事务节奏，从学术学识到岗位本领，从师生关系到从属关系，年轻一代员工由于缺乏定位意识以及定位，无法尽快融入队伍并给队伍创造价值。加上性格特性 以及价值观不同，让带练他们的公司管人者陷入年轻人不能吃苦，耍脾气，难管控的误区。
课程收益
养成从学校到公司的正确心态；
l
树立从学生到员工的定位意识；
l
运用
SWOT 抓手定位自我优劣；
l
理清从师生关系到职场关系的变化；
l
掌握从研习节奏到事务节奏的招数；
l
开启自我管控模式并活用交流抓手。
课程大纲
首讲
:
职业化心态
1.
职业化的概念
2.
从大学生到职业人的变化
3.
校园信念和公司信念的差异
4.
新员工的职业化定位定位
5.
SWOT个人优势拆解
1）优势和弱点
2）机会和威胁
3）在职场中的实际运用
6.
实例拆解：德国人的马桶
7.
成功心态
=积极+担责
次讲
职业化思路
1.
职业演进模型
1) 个人本领
2) 个人诉求
3) 公司诉求
4）公司反馈
2.
新员工的定位定位
3.
定位转化进程中常出现的问题
4.
定位转变的准备进程
5.
成长破圈模型
三讲
职业化素养
1.
礼仪的定义
2.
礼仪三特征
1）尊重为本
2）实用为主
3）形式规范
3.
仪容仪表的基本要求
4.
职业着装
TPOR要则
1）Time 时间
2）Place 地点
3）Occasion 情境
4）Role 定位
5.
常用职业礼仪
1）着装礼仪
2）致意礼仪
3）称呼礼仪
4）问候礼仪
5）握手礼仪
6）宴请礼仪
7）敬酒礼仪
8）拜访礼仪
四讲
职业化行为
1.
职场中的人际关系
2.
怎样和上司交流
3.
怎样请示呈报接受事务
1）呈报事务说结果
2）收束事务说流程
3）请示事务说方案
4）布置事务说准则
4. 和上司相处之道
5. 和同事相处之道
五讲
管控自我
1.
时间将控的概念
2.
十大时间杀手
3.
时间将控矩阵
4.
四象限时间将控表
5.
时间将控的五项基本要则
1）明晰事务标的
2）分清轻重缓急
3）合理分配时间
4）协同他人时间
5）遵守纪律规则
6.
事务既责任
复习
&收束
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|泊明老师
适合谁听
适合公司新入职的员工、实习生、95 后和 00 后潜力新员工。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。