课程背景
态度决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，在实际应用里，性格决定命运。要想改变自己的命运，就一线经验说，就要从改变自己的态度开始。一个人的视角，运行层面，决定着一个人的认知。认知又决定着思路，思路决定行为以及事务办法。调整视角是练出职业人的第一步。
理念也是一个人的思路模式，倘若一个人的思路和动机是错误的，不仅仅影响心理还会影响事务的积极度和对待事务的认知，还会影响一个人的职业演进和生活质量。构筑正确的理念是练出职业人的要害起始点，缺少了这个起始点，那么人们就不知道为何去做，为何要做好等等一系列问题就会接踵而至。
本课借助对自我演进的带出和社会现况的拆解，有效的带出职业人树立正确的品德意识和职业态度。借助自身标的达成的动机带出来支援职业人重新看待个人价值和队伍演进之间的关系。透过社会实例拆解唤醒职业人的品德意识，挖掘正能量。最终达成在公司里的行为和思想的改变，拉升事务品质和效率。
借助系统培训，让参训者弄懂当今公司对于英才的职业化要求，弄懂自我价值观和公司环境的平衡办法，确立明晰的职业化理念，有效的借助自我展示为自己创造更多的成长空间，同时助推公司演进。明晰自身定位、改进焦灼心态、确立未来的演进方向，并结合自己公司的方略演进，有效拉升现有的个人效能，拓展职业演进空间，从而达成组织演进和个人成长有机统一的双赢标的。
课程收益
v 让员工能从内心上产生观念心态的变革效能（态度决定一切）；
v 事务就是为人处事，怎样有效处理人际关系，增加员工的责任心；
v 正确的领会责任的概念，怎样加强事务责任心；
v 认知自我在公司里的长期演进和成长；
v 采用科学的办法和抓手，强化自我弄懂和自我拆解；
v 挖掘选项的内在驱动，从而有效破解职业演进中的困惑；
v 强化确立职业人在职场中定位意识构筑正行为；
v 构筑危机管控意识保证自我竞争力。
课程大纲
第一部分：
职业化周全认知和
职业动机确立
一、
职场定位构筑
1. 职业人承担哪些定位
2. 重新看待上下级和同事关系
3. 重新定位买方群体（着重在于公司内部买方理念构筑）
4. 你在公司里的股份为何？
5.
对职业化员工
“六维”模型的认知
二，深刻认识职业化行为
1. 21世纪对职业行为的最新领会
2. 重新发现事务的意义
3. 将机会放在自己手里
4. 学会分辨是非对错构筑价值观
5. 消除影响价值观的心理壁垒
6. 认知队伍利益和个人利益
7. 职业人应该具备的六大定位
(1) 资讯提供者
(2) 高效执行者
(3) 行动思索者
(4) 行为模范者
(5) 双赢绩效伙伴
(6) 事务革新者
三、
职业人的职业动机练出
1. 从职位到资源改变
(1) 怎样认知资源和问题的关系
(2) 抓手：获取资源的招数
2. 问题到资讯的转变
(1) 认知资讯的传递方向和招数
(2) 提供资讯的要害点把握
3. 行为到准则的转变
(1) 认知习惯养成的周期和特点
(2) 认知准则化的要害价值
(3)
构筑
16条事务准则
4. 差事到标的的转化
5. 构筑标的导向的思路
6. 认知怎样形成转化
第二部分：职业人的自我胜任力评价
一、认知影响胜任力的要害因素
1. 人的习惯性对事务的影响
2. 人的本领缺失对事务的影响
3. 人的价值观对事务的影响
4. 人的人格特点对事务的影响
二、职业人对事务本领的周全领会
1. 学识不等于本领，本领不代表原理
2. 专精本领是学识和本领的总和
3. 会干不代表干好，独善其身难以卓越
4. 素质本领是和人配合和科学事务的本领
5. 心得本领是服务于小概率经过的本领
三、周全认识自己的性格减少无意识错误
1. 性格不等于遗传，性格能够管控
2. 性格的内向性和外向性
3. 性格的感性面和理性面
4. PDP性格抓手的认知（性格测试）
5. 不同性格的特点、优势和改进打法
四、构筑正确的事务动机明晰事务态度
1. 不同事务行为背后的心理密码
2. 马斯洛的诉求理论和弗洛伊德的欲望论
3. 职业人的六大事务动机汇总
4. 六大动机间的对比关系和因果关系
5. 以成长和价值为永恒不变的事务动机
第三部分、职业人
的事务融入
一、21世纪的最大危机就是没有危机
1.
公司
21世纪用人思路
2. 未来公司演进和个人演进的关系
3. 公司未来管控模式
4. 构筑个人演进规划
二、要有推销的意识
1. 怀才不遇从来都是人为惨剧
2. 同样的错误不能反复出现
3. 向上管控应该更为主动
4. 人际关系是生存的土壤
三，接受并尊重你的领导
1. 不要期望领导的完美
2. 多从领导的角度考虑问题
3. 尊重但不盲从
四、赢得领导信任的基本办法
1. 方案从下到上
(1) 自己思索差事和领导布置差事的区别
(2) 自己思索差事的六大优势
2. 发现我和上级事务的实质为何
3. 资讯从下到上
4. 练就责任练出自我品牌
(1) 责任练就一，将定位和成长紧密相连
(2) 责任练就二，将机会和定位紧密相连
(3) 责任练就三，将信任和笃定紧密相连
注：职业化理念构筑是职业素养课程的第一课，理念就是人的思路和价值观，就是人的行为基础。我讲师生涯近十年的心得告诉我，凡是不注重理念培育的公司，所开展的所有本领类培训，落地成效都不理想。其实，我们从培训就能够看到公司信念，本领培训只能锦上添花，内在驱动力才是硬道理。无论普通员工还是管控干部，都要借助职业化理念构筑来激发出内在驱动力，在这个前提下其他培训才能够发挥出最佳成效。
老师简介
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博闻智咨询|刘鹏老师
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