课程背景
在数字技艺狂飙突进的今天，科技青年群体正站在时代的风口浪尖：他们既是技艺革命的促成者，也是其裹挟下的
“体验者”。高强度的事务节奏（如“996”信念）、瞬息万变的技艺迭代（如AI对传统编程岗位的冲击），以及虚拟和现实交织的生活方式，正在重塑这一代人的价值观架构。可是，当理性思路主导一切、资料成为决策的“唯一真理”时，运行层面，科技青年群体逐渐陷入三重困境——婚恋关系中的情感失能、金钱管控中的认知偏差、职业演进中的意义迷失。这些困境不仅影响个人幸福感，运行层面，更可能演化为系统性社会问题。
数字时代的科技青年需要的不仅是技艺精进，更是对
“完整人性”的觉醒。本课借助三观重塑，试图回答三个核心命题：
u 怎样让算法服务于情感，而非替代情感？
u 怎样用资料思路驾驭财富，而非被财富焦虑驾驭？
u
怎样在技艺洪流中锚定职业意义，防止成为
“高效率的空心人”？
课程最终交付的不仅是
“情感交流模板”“财务自检表”等等抓手，更是一套**“数字时代生存哲学”**——支援科技青年在代码和人性、效率和意义、个体和时代的张力中，找到属于自己的“人生坐标系”。
课程大纲
一、
开场破冰（
15分钟）
- 交流：匿名问卷投票
- 参与者扫码回答3
-5个问题（如「你是否因加班推迟过约会？」「是否因技艺迭代焦虑职业演进？」等等
）
- 实时生成词云投影，引发共鸣和碰头。
- 标的：构筑信任，明晰课程破解的核心痛点。
二、
模块一：婚恋观
——代码之外的情感算法（50分钟）
1. 理论拆解（20分钟）
- 科技青年的婚恋困境：
- 理性思路 vs 感性诉求（如「用推演拆解恋爱矛盾」的误区）
- 时间稀缺性：996事务制下的情感维系打法
- 虚拟社交倚重：线上关系怎样落地现实
- 心理学抓手：依恋理论在亲密关系中的运用
2. 实例故事（10分钟）
- 实例A：算法工程师因过度理性拆解伴侣情绪导致关系破裂
- 实例B：远程协同情侣借助「仪式感规则」维持情感热度
3. 实地交流（20分钟）
- 情景还原：诉求评审式约会
- 分组规划「情侣诉求优先级清单」（如交流频率、共同兴趣、经济分配），还原技艺诉求评审会流程辩论。
（倘若是线上，会变成交流投票，线上投票形式）
- 标的：领会「情感诉求≠功能清单」，练就共情本领。
三、
模块二：金钱观
——资料背后的价值判断（50分钟）
1. 理论拆解（20分钟）
- 科技业界高收入群体的典型金钱心理：
- 技艺溢价带来的优越感和消费补偿心理
- 「FOMO焦虑」（Fear of Missing Out）：为学识付费/硬件迭代过度消费
- 隐患偏好两极分化：All in炒股 vs 过度保守
- 心理学抓手：心理账户理论 & 损失厌恶效应
2. 实例故事（10分钟）
- 实例A：程序员用「爬虫选股」导致情绪化投资亏损
- 实例B：女性开发者借助「反消费主义极简打法」达成财务自由
3. 实地交流（20分钟）
- 游戏：人生现金流沙盘
- 每组领取「科技青年身份卡」（含收入，负债、职业阶段），在突发黑天鹅经过（如裁员、技艺过时）中调整财务规划。
- 标的：体验「抗隐患本领＞短期收益」的决策推演。
四、
模块三：职业观
——赛博世界的意义锚点（50分钟）
1. 理论拆解（20分钟）
- 科技人的职业迷失：
- 技艺崇拜陷阱：用代码本领定义自我价值
- 「35岁危机」的本质：本领护城河 vs 可迁移本领
- 意义感缺失：当事务成为「永无止境的迭代差事」
- 心理学抓手：马斯洛诉求层次在数字时代的重构
2. 实例故事（10分钟）
- 实例A：CTO因技艺路线争执陷入存在主义焦虑
- 实例B：AI伦理研究员从「抓手理性」到「人文关怀」的转型路径
3. 实地交流（20分钟）
- 价值观拍卖会
- 拍卖标的：技艺影响力、事务生活平衡、财务自由、业界声望等等。
- 规则：每人初始1000点「人生资本」，运行层面，竞拍后分组辩论选项推演。
- 标的：暴露隐性价值观冲突，明晰职业选项优先级。
五、
收束和行动指南（
20分钟）
- 抓手包发放：
- 婚恋：情感诉求交流模板（非暴力交流+技艺话术转换）
- 金钱：科技人财务健康自检表（含抗隐患系数计算）
- 职业：可迁移本领评核矩阵
，AI时代需要的思路模式
- Q&A：针对投票问卷中的高频问题集中解答
课程规划推演
1. 针对性：结合科技业界高压、高变、高理性特质规划实例；
2. 参与感：用技艺人熟稔的「诉求评审」「资料沙盘」等等隐喻降低认知门槛；
3. 实用性：提供可量化的评核抓手和行为模板，防止空谈理论。
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|安心老师
适合谁听
管人者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。