软技能(写作/导图/演讲/沟通/时间/习惯/汇报/礼仪/性格/职业化/心态/鉴赏 管控培训对象 可定制大纲

职场新锐成长课:管培生高效能技能修炼

授课时长
1天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
安心
课程编号
PX-T25348
职场新锐成长课:管培生高效能技能修炼
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课程收益

1、自我认知拉升:学会周全解读自己的职场风格、个性特点和行为模式,换个角度看,从而在职场中更好地发挥个人优势;

2、本领边界拓展:学会怎样识别和拉升自己的多元智力和本领,以及怎样在未来事务中掌握所需的要害本领;

3、情绪智力增强:学会怎样管控自我情绪,拉升和人相处的本领,以及怎样借助情绪智力拉升职场幸福感和绩效;

4、交流招数改进:掌握高质量的表述力和要害对话招数,能够更有效地在职场中开展交流,破解冲突;

5、组织信念适应:学会怎样适应不同的公司管控信念,借助系统性思索和非权力领导力的进化,更好地在组织中发挥作用;

6、队伍协同本领拉升:掌握怎样在队伍中有效交流,统一标的,传递资讯,以及怎样适应变化。

课程大纲

模块一:破冰启航

——认识职场中的“我”(

30

分钟)

交流游戏:

OH

卡“定位盲盒”

➤ 每人抽取一张

OH

卡,就一线经验说,结合卡片图像描述“理想中的职场自我”。

理论点睛:周哈里窗模型

➤ 借助“公开我、隐藏我、盲目我、未知我”四象限,拆解自我认知盲区。

小组共创:绘制

“管培生定位地图”

➤ 碰头组织中的定位定位(执行者、研习者、协同者),提炼

3

条新人生存法则。

模块二:交流破局

——高效表述和聆听(

60

分钟)

一、高情商的听说问答

1.

正确的听:听推演、听情绪、听诉求、听标的

2.

正确的答:传授资讯的答、带出觉察的答、带出重构的答

【碰头】定势、投射、推诿、偏执,情绪化

3.

正确的说:有内容的反馈,有参与的反馈、有力量的反馈、有余地的反馈

4.

正确的提诉求:提问用于澄清、提问用于锁住、提问用于质询、提问用于赋能

二、抓手实战:交流四象限法

➤ 内容象限(事实

+

看法)、情绪象限(感受

+

诉求),实地拆解冲突实例。

聆听训练:

Yes and

➤ 锁住事实(

Fact

)、感受(

Feeling

),意图(

Focus

),小组互练并反馈。

模块三:

精力管控

——打败职场倦怠感

(

90

分钟)

1.

事务和生活的深度管控

1

)精力管控

2

)学识管控

3

)关系管控

4

)金钱管控

5

)情商管控

2.

职场人生需要的

6

种本领

1

)说话要有故事力

2

)事务要有交响力

3

)思索要有共情力

4

)生活要有娱乐感

5

)追求要有意义感

操练:六个思路抓手的操练

3.

自我管控的四个维度

1

)标的管控——我们从来都不缺乏标的

2

)时间将控——精力分配的底层推演

3

)习惯练出——记录让你知道身在何处

4

)战胜拖延——不要让情绪成为本领的阻碍

4.

职场潜力的挖掘

1

)发现优势——智力和本领的新时代博弈

2

)多元智能——发现自己的潜力

3

)新木桶理论——从关注短板到关注长板

4

)革新思路——让你不缺创意和灵感

5

)非权力领导——我的进化之路

抓手:游戏式九型人格探索沙盘

队伍能量圈:优势接龙

➤ 每人用一句话描述组员的一项职场优势,强化协同信心。

模块四:核心思路

——领会管控思路

(

40

分钟)

1.

职场动力

1

)表扬

&

肯定

--

获取可持续性的成长

2

)被迫

&

动机

--

区分不得不和我愿意

3

)期待

&

渴望

--

先满足渴望才能满足期待

2.

职场生存

1

)领会系统边界

2

)处于系统的位置

3

)构筑系统的支持圈

3.

怎样让反馈更有效

1

)同频思路,让你成为受欢迎的聆听者

2

)绿灯思路,让你成为受欢迎的说话者

3

)尊重感受,让你成为受尊敬的领会者

4

)巧用数字,在实际应用里,让你成为受信赖的说服者

模块五:行动收官

——我的成长加速规划(

20

分钟)

个人复盘:

3-2-1

行动清单

➤ 写下

3

个收获,

2

个行动项、

1

个可立即运用的本领。

能量传递:同行者寄语(彩虹卡)

➤ 随机抽取鼓励卡片,运行层面,随机交换收获支持。

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|安心老师

适合谁听

管控培训对象。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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