课程背景
对上呈报、向下谈心、队伍激励、会议发言、营销推广、招商订货、协调携手、活动庆典、竞选竞聘、媒体演说、教学培训
……千百年来，公众演说一直是各类组织的管人者核心本领之一，支援其完成思想传播并获得群体影响力。
不过在演说进程中，你可能正面如下问题：
心理差：
缺乏演说意识、应付差事、上台怯场
……
内容差：
听众记不住你的内容、不相信你说的、不愿按照你说的采取行动
……
表述差：
演说无打动人、语言枯燥乏味、无法打动听众
……
控场差：
听众溜号、不会和买方交流、实地气氛冷、无法化解听众提出的棘手问题
…… .
配合差：
“读PPT“，PPT没有视觉冲击力、不会利用场地和人员配合……
本课结合心理学、结构思索力、管控学等等内容，加上孙梵老师十多年培训师实战心得，汇聚成一堂耳目一新、办法实用、内容周全的职场演说表述课程。
课程收益
● 明晰演说目的和风格，让每次演说都能达成自己的某个目的
● 掌握开口前规划演说内容的推演办法，好口才的本质是好的思路
● 为演说8大板块的“加料”，充实演说内容，拉升演说质量
● 掌握一场好的表述具备的2大要素，精彩演绎
● 实地操练，拉升公众演说综合本领
课程大纲
板块一：讲什么
——内容规划
首讲：确定演说风格
1.
从听众出发
——听众清单
2.
为标的服务
——标的分层“感受”“决定”“行动”
实地体验：
演说三口之家
“哇”“哈”“嗯”
3.
确定演说情绪词
1）就算不能幽默，起码做到松弛
2）就算不能震撼，从实践看，起码引人深思
3）就算不能感召，起码收到鼓舞
次讲：梳理内容推演
一、三段式表述法
实地上手：
过去、现在、未来，实操中，第一、第二、第三，三个感谢、三好学生
二、推演公式：情景实例
S+冲突C+疑问Q+答案看法A+解释E
1.
常规直接清晰的表述
AESA（总分总）
2.
突出焦虑的表述
CSAE
3.
突出信心的表述
QSAE
4.
勾住听众的表述
SQ-CQ
实地上手：
一段话不同表述顺序
实地上手：
四句话概括全文
三讲：给内容加
“佐料”
一、规划标题
1. 明晰指向的标题
2. 设置悬念的标题
3. 制造对比的标题
实地上手：
一句话表述训练
二、自我引见
1. “标签化”的自我引见
2. “情绪化”的自我引见
3. 防止“公式化”的自我引见
实地上手：
自我引见规划训练
三、开场白
1. 用提问开场：引入式提题，对立式提问、傻瓜式提问、悬念式提问
2. 用定位开场：同理心定位代入、差异化定位代入
3. 用资料开场
实地上手：
不同情境不同的开场白
四、讲故事举例子
1. 好故事三句话要“出事”
2. 12390叙事法讲故事——冲突，意外、悬念、压力
3. 好例子要“幼稚”
实地上手：
讲故事大会
实地上手：
复杂的内容举出简单例子的训练
五，增加金句
1. 金句添加的频率
2. 金句添加的位置
3. 金句的选项和积累
游戏交流：
金句接龙
六、规划交流
1. 怎样激发听众肢体配合
2. 怎样带动掌声
3. 怎样和听众提问交流
4. 怎样面对冷场或者反驳——控场
实地上手：
分组交流控场
七、怎样像专家一样表述
1. PBL项目式研习，将“学以致用”变成“为用而学”
2. 淘金式研习
3. 结构化笔记：有趣的点开始+学识点轮廓+经典的结论收尾
实地上手：
3分钟讲一个复杂学识点
八、规划结尾
1. 收束式收尾
2. 号召式收尾
3. 埋伏笔式收尾
实地上手：
分组收尾交流操练
板块二：怎么讲
首讲：演说心态调整
——缓解怯场
一、自我心态暗示
1. 礼物心态
2. 接纳怯场
3. 最坏预想
二、怯场时的缓解操练
1. 脚趾抓地
2. 眼睛固定锁住
3. 大脑中的提词器
交流体验：
缓解怯场的操练
次讲：演说身形体态训练
一、眼神管控
1. 采蜜式目光接触
2. 井字形交流区域
二、神情管控
三、动作管控
1. 老套的动作不如忘记动作
2. 用内心带动真实的动作
四、声音语言管控
1. 大嗓低起，在实际应用里，小嗓高开
2. 语言间隙的节奏感
3. 享受安静的时光
4. 化“口音”为“辨识度”
5. 卡壳怎么办：慢速-过渡-重复-交流-忽略
登台上手：
我的三分钟
演说情境实操
1. 对全体员工的季度启动大会
2. 对陌生买方的货品路演
板块三：讲得好
——演说情境实操
首讲：演说小妙招
1. 表现出自然大方
2. 体现出演说者气场
3. 化解“不配合”的听众
经典演说实例
1. 婚礼致辞
2. 脱口秀
演说情境操练
&点评
1. 对全体员工的季度启动大会
2. 对陌生买方的货品路演
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|孙梵老师
适合谁听
需要演说表述的员工、以及演说感兴趣的所有员工。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。