软技能(写作/导图/演讲/沟通/时间/习惯/汇报/礼仪/性格/职业化/心态/鉴赏 公司管人者以及主力员工 可定制大纲

高情商沟通策略与技巧

公司要想在市场竞争中取得优势,就必须加强部门内外成员之间的携手,炼就队伍的凝聚力,借助强化交流、破解冲突,部门内外的良性携手和资源分享,使得队伍具备强大的组织协同性,并借助交流产生更多的队伍携手力,进而使得公司的整体演进得以迅速、顺利的朝向既定的方向前行…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
张尚
课程编号
PX-T25586
高情商沟通策略与技巧
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课程背景

公司要想在市场竞争中取得优势,就必须加强部门内外成员之间的携手,炼就队伍的凝聚力,借助强化交流、破解冲突,部门内外的良性携手和资源分享,使得队伍具备强大的组织协同性,并借助交流产生更多的队伍携手力,进而使得公司的整体演进得以迅速、顺利的朝向既定的方向前行。

可是,我们常常发现,很多公司内部的交流问题使我们备感无奈,尤其是理工科来由出身的工程师和技艺人员,善于理性思索,却不善交流表述,很少用语言的影响力去影响别人,这样既影响事务效率,也可能产生一些误会和冲突。那么,怎样破解这样的问题呢?作为公司的管人者或者主力员工,是否对于本身的定位认知有偏差,是否自己的交流效能不足,是否平时的交流管控没有做好,自己的队伍是否经常交流不畅?回想一下,您是否只注意自己舒服,实操中,而未站在其他同事或者其他部门的角度去考虑问题?在和他人交流中是否忘记还有环境、身份、定位、职权等等多种交流交通的因素?是否察觉到您的交流进程中没有更关注到即时性、有效性和及时性?是否从未想过交流表述的多样化?是否注意到买方状态和情绪的变化?怎样让买方更好的接受我们?这些问题,本课将为您一一解答。

课程收益

※ 领会何为情商,情商对于人际交流的意义,以及怎样在交流中展现高情商

※ 掌握组织中人际交流之道,减少交流因素带来的“内耗”,增强人际协同本领

※ 掌握交流招数,从强化全局视野出发选项适当的解题打法

※ 借助交流破解组织中的问题,使组织高速运转,为组织创造价值

※ 掌握交流的要害招数和问题处理办法,掌握因人而异的交流方式

※ 研习在交流中怎样管控自我的情绪状态,以及怎样更好的调节他人的情绪状态

课程大纲

模块一:解读

情商

和交流

Ø

对情商

EQ

和智商

IQ

的认知

故事分享:

心理学家瓦尔特

·

米歇尔的实验

Ø

认识情商的

五

个方面

Ø NLP

和情绪管控

对情绪的认知

情绪是怎样产生的

怎样看待我们的心智模式

Ø

怎样做一个高情商的人

Ø

交流的成效来源

——

从冰山模型看交流模式

Ø

有成效比有道理更为要害

视频

鉴赏:

交流的障碍

Ø

交流游戏

:“听葫芦画瓢”

带来的启示

模块二:人际交流的艺术和打法

Ø

跨越交流的障碍

每个人眼中的

世界

是

不

同的

每个人都以为自己是对的

交流的

意义在于

对方的回应

Ø

读人读心:非语言交流招数的运用

视频鉴赏:非语言交流打法

操练:

微神情觉察

训

练,解读肢体语言

亲和的秘诀:呼应(

怎样

带出一个人的

状态

、肢体语言以及说话方式)

Ø

神奇的人际关系

人的共同心理诉求是什

么

真正的换位思索

不

是理论

Ø NLP

心理学

技艺

的

运用:

一分为二法的运用

操练:

感知位置平衡法的运用

模块三:交流中

的

语言招数

Ø

有效交流的

三个

要则

Ø

因人而异的交流模式

Ø正面词语的力量和反向暗示

Ø换框法的运用

意义换框法和价值转换

环境换框法和思路翻转

Ø

五步脱困

法和时间用词

Ø两种高效语言模式

配合语言模式

提示语言模式

Ø自我肯定和肯定对方的招数

Ø语言的表层结构和深层结构

模块四、交流中的情绪调控和管控

交流中的

“硬批评”和“软抱怨”

从

“

踢猫效应

”

看情绪的影响力

现实版:“

一个馒头引发的血案

”

交流中

情绪来源的真相拆解

管控自己的情绪和状态

,善用情绪的力量

交流中

疏导他人情绪的

心理学

招数

怎样有效

看待和

处理抱怨?

EQ

型处理他人情绪四步法

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|张尚老师

适合谁听

公司管人者以及主力员工。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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