软技能(写作/导图/演讲/沟通/时间/习惯/汇报/礼仪/性格/职业化/心态/鉴赏 中高层管人者 可定制大纲

高效沟通与协调

授课时长
1天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
龙飞
课程编号
PX-T25597
高效沟通与协调
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课程收益

解释怎样构筑双赢携手的三个方面,以及情感账户的概念

区分自传式交流和移情聆听,还原移情聆听的运用

解释

DISC/

风格罗盘等等抓手,清楚怎样更好的影响他人

还原构筑关系

3E

抓手的运用,以及还原怎样说“不“

解释

“包厢“理论的含义

还原怎样运用向下交流的

5

要则,例举激励员工的

5

大因素

例举有效协调的

5

大要点,解释

GFI

抓手的含义

例举金字塔原理的四大要则,解释抓手(

TOPS

,

MECE

,往细里说,

SCQA

)的含义

运用金字塔原理完成一篇方案文稿

课程大纲

首讲:交流基石

一、双赢思路

1

.人际六种思路模式

:输

/

赢,赢

/

输,输

/

输,独赢,不携手,双赢

分组碰头:为何我们很难达成双赢?

2

.双赢品德

1

)诚信:将诚信定义为自我的价值观

2

)成熟:敢于表述自己的情感和信念,就一线经验说,又能体会他人的感受

3

)知足(富足心态

VS

匮乏心态):相信资源充足,携手对双方都有利

还原演示

:零和的概念

VS

双赢的概念

3

.双赢关系

实例拆解:老朋友越走越远

1

)情感账户的定义

2

)情感账户投资的

6

种方式

4

.双赢协议

预期结果

指导方针

可用资源

考核准则

奖惩制度

二、存同理心

定位担当:小王抱怨最近事务量太大了,由于公司拿下来了几个大项目,从实践看,但人手没有增加

1

.自传式回应

1

)目的:聆听是为了回应

2

)办法:以自己的心得为准则,实操中,以自己的动机为出发点

3

)分为以下

4

种:

a 建议:好为人师,落地时,急于给出建议、劝告

b 探究:依据自己的轮廓和流程去提问

c 诠释:依据自己的心得去诠释别人的动机和行为

d 评价:主观臆断,表示同意或者不同意目的

2

.移情聆听

1

)目的:聆听是为了领会

2

)办法:用你自己的语言复述对方的意思和感受

3

)何时需要同移情聆听?

4

)典型的移情聆听的语言

情境上手:怎样移情聆听

三、弄懂自己怎样影响他人

实例拆解:新总经理上任之后的不适应

1

.弄懂自己

2

.弄懂他人

3

.弄懂怎样影响他人

1

)个人风格罗盘

2

)根据对方的风格,调整自己的交流方式,更利于影响对方

次讲:

MOT

要害交流招数

一、构筑关系

1

.做好心理准备,走出舒适区

2

.怎样破冰:

3E

构筑关系三部曲

Engage

让对方参与:询问对方的兴趣爱好,在实际应用里,或者在做什么?

Enthuse

构筑融洽氛围

Enquire

找到兴趣共同点:让人们碰头他们感兴趣的话题(他们自己)

还原演绎:怎样运用

3E

二、怎样说

“不”,最好说“不”的方式就是不说“不”

定位担当:怎样对过分的请求说不

实例分享:让人为难的邻居请求

1

.给自己时间,防止立即给答案(借助提问)

1

)步骤

1

:同意事情的出发点

2

)步骤

2

:弄懂细节

a

谁提出来的

/

批准的?

b期限:来得以及吗?

c

可供资源:资源够吗?有人手吗?

d原因:确实需要吗?

e优先:是当下最急需的吗?

3

)步骤

3

:有其它选项吗?

4

)步骤

4

:结论

2

.上面提到的每一步流程都在让对方思索是否真有必要性去做

还原演示:运用所学的学识点演绎怎样说不

三、

“包厢”理论,面对意外挑战,落地时,怎样保持镇定

1

.进入包厢,具体来看,以局外人冷眼旁观

2

.中场休息,给自己以思索时间

3

.善用沉默,此时无声胜有声

三讲:向下交流,激发员工潜能

心得分享:你平时向下交流主要包含哪些?你是怎样做的?

一

、

向下交流

5

大要则

1

.弄懂员工的诉求:重视,领会,支持,价值

2

.遵循五大要则,在实际应用里,往细里说,拉升员工的满意度和参与度:

1

)给予尊重

2

)移情聆听

3

)征询建议

4

)乐于分享

5

)提供支持

二,怎样激励部属

1

.职场激励驱动

5

因素

2

.激励部属针对性行动

四讲:有效协调,携手共赢

一、个人诉求拆解(

GFI

理论)

期望(达成一个怎样的愿景)

担心(不好的后果)

便利(不想去花精力关注的事情)

二、同理心聆听

1

.认可对方的看法

2

.领会对方的感受

3

.承认对方的地位和本领

4

.不说“不过”,具体来看,要说“同时”

5

.要用“我”的字句,具体来看,而不“你”的

三、双方利益冲突处理

1

.不否决对方,在实际应用里,询问背后原因

1

)向对方弄懂“为何…”

2

)向对方弄懂“为何不…”

2

.重新诠释对方的看法

3

.问题的形式决定了问题的答案

1

)提出开放性而非封闭式问题

四,运行层面,常见挑战拆解

石墙类

威胁类

欺骗类

五,让对方感觉赢

1

.让对方参与方案完成

1

)征求对方意见

2

)弄懂并利用对方看法

3

)让对方做决定

2

.支援对方在不违背要则的基础上做出让步

1

)弄懂对方的要则以及挑战

2

)最后做出小让步

3

)收束对方的结晶收获

五讲

组织和表述:高效交流利器之金字塔原理

一、何为金字塔原理以及价值

1

.思索、写作和破解难题的推演

2

.想清楚,说明白

二、金字塔原理的四项基本要则

1

.结论先行

何为中心思想的

TOPS

要则

2

.以上统下

归类分组

MECE

相互独立,实操中,从实践看,彼此穷尽

4

.推演递进

演绎推理:大前提

/

小前提

/

结论,运行层面,问题

/

原因

/

解题打法

归纳组合:时间,空间,意义

三、金字塔原理的序言结构:

SCQA

“来由

-

冲突

-

疑问

-

解题打法”的结构

四、金字塔原理书面呈现

操练:金字塔原理的运用

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|龙飞老师

适合谁听

中高层管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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