课程背景
站在众人面前说话,是你走向成功的第一步!
在现实生活中,落地时,依然还有很多伙伴:
由于不善当众讲话,而在公众情境脸红心跳,样貌顿失!
尽管具备很多心得和学识,演说就是不精彩不勾住人
由于没掌握交流招数,而在生活或者商务谈判时被迫一让再让!
由于交流不到位而错过机会、损失金钱、人际关系怯场!
由于不懂得故事力销售,而失去了很多订单和机会!
你的队伍需要一个讲故事的人
说故事永远胜于讲道理。讲好一个故事能够赋予冰冷的资料和残酷的事实以温情,能够触及最有心机、最强硬,最敌对的人内心深处的柔软所在。说故事并非和生俱来的天赋,而本课
能够研习和渐次拉升的思路模式
,弄懂其中关窍所在,你便能够迅速掌控全局。
课程收益
● 管人者讲好故事,让说服他人变得更为容易
● 管人者研习讲9个故事,用故事破解呈报,销售,管控队伍的问题
● 管人者学会用三分钟即兴讲故事勾住听众的本领
● 让管人者研习讲故事的舞台呈现本领拉升影响力
课程大纲
首讲:故事思路的推演
一、故事思路
1.何为讲故事
丹尼尔
. 平克6大全新思路最要害的就是故事力
2. 故事思路在公司中的运用
1)故事开场
2)实例解说
3)活跃气氛
4)宣传公司
5)成交货品
二、讲故事者的心理准备
——讲故事是为了标的服务
1. 用三个问题清晰听众诉求和标的
1)你要讲什么?
2)参训者愿意听什么?
3)你要达成什么目的?
2
. 用买方思路将焦点放到听众身上
1)买点思路&卖点思路
故事实例:
卖眼镜的故事
三、
掌握讲故事本领的三个好处
1. 用故事展现实力和潜力
2. 用故事引发共鸣
3. 用故事传递理念
四、
实例故事三个准则
&6要素
1. 三准则
1)清晰
2)共鸣
3)好奇
2. 六要素——人物、来由、冲突、高潮、对话、结局
五,三分钟即兴选题讲故事万能公式AREM
1. A
(
Answer)回答
2. R
(
Reason)依据
3. E(Example)举例
4. M(Message)资讯
演示:
随机选题实地演示
分组操练:
每组即兴出题,即兴抽取,每人讲3分钟
次讲:故事思路在公司中的运用
一、
故事在事务呈报中的运用
1
. 事务呈报中三个误区
误区一:
只讲结论
,不讲进程
误区二:只讲事实
,不讲情感
误
区三:只讲道理
,不讲放事
2. 事务呈报中的故事模型
模型:
事务呈报的
SCR模型
3.
年终收束的故事模版
(
年终收束要听借助事情学到了什么?
)
情况一:达成的业绩标的
1)
讲
“我很牛”的故事
2)突出冲突和破解冲突
情况二:没有达成业绩标的
1)
讲
“我学会了”的故事
2)突出学到了什么?
二、讲故事在管控中的运用
1. 不会讲故事的领导不是好领导
2. 好领导必备的5个故事
(
让别人信任你,换个角度看,跟随你
)
1)我是谁
2)我希望成为受你尊重的领导
3)脆弱的力量——失败
4)激励队伍
5)公司愿景
三、
怎样讲故事
拉升销售
的影响力
1
. 销售就是卖故事,让买方心甘情愿买单
1)用故事去影响别人
2)用故事去自我引见
2
. 和买方构筑信任的三个故事
1)“我是谁”的故事结构
2)“我(我的公司)是做什么”的故事结构
3)“我为何做这个事务”的故事结构
3
.
怎样化解
买方没有意愿,没诉求,不着急
购
雪中送炭的故事的主线
1)故事的来由(平衡状态)
2)触发经过(引起冲突)
3)雪中送碳(破解冲突)
4)完美结局(画龙点睛)
实例:
《故事品牌》作者唐纳德
. 米勒的模型
三讲:
好故事三分讲,七分演
一、肢体语言的
5个抓手箱
1.
身法:站姿的
5大陷阱,规范站姿
2. 脸法:神情训练
3. 眼法:眼神的五大雷区,规范操练
4. 步法:活动区域
5.
手法:手往哪放,怎样运用自如
1)专精动作语言具备:稳,大,慢
操练:
大西瓜
2)常用五类动作:数字类,阶段类,切菜类,环绕式,巴马式
3)动作的五要素:手往哪放,分界线,库位,执行层面,以肩代肘,禁忌
视频:
《电台主持人》
实地操练:
开场
1分钟肢体训练
4)握麦暴露你的专精度
操练:
回看视频法,标的突破法
二,声音抑扬顿挫
——丹田
悦耳动听
1. 腹式呼吸
2. 基础训练办法
3. 呼吸黄金法则
4. 发声操练,叼准字头,饱满字腹,收好字尾。
朗诵操练:
《借助改变语言来影响格局》
故事大赛
:
5分钟设定事务情境讲故事。作业带练
第二天午分组比赛,就一线经验说,评分表打分。根据人数确定比赛方式。
30
人以下每人讲,具体来看,
3
0人以上分组讲。
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|于沣然老师
适合谁听
销售管控层、销售人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
