课程背景
学识爆炸的资讯化社会中，我们每个人都在寻找一种抓手，使得我们在生活、研习、事务进程中产生高效的影响。思路导图的功能很大程度上能够从时间角度来区分。面对过去，对已有的学识、心得、内容开展梳理；面对未来，对未知的事务、问题起到思路激发的作用。
本门课程以横向办公常用软件对比和纵向心理剖析的方式深度拆解了何为思路导图，思路导图为何有效，最后借助绘图四步法，常见误区和软件实战的方式支援参训者掌握思路导图从原理到思路结构再到具体操作招数的全流程教学。
课程收益
▲
领会
OFFICE三件套
和思路导图软件背后的思索推演和各自的适用事务对象；
▲ 从心理学层面深刻领会思路导图为何有效的原因；
▲
掌握
思路导图绘制四步法和常见误区
▲
掌握
绘制思路导图的
2个实战型
抓手
课程大纲
课前调研：
学到什么内容？
课前调研：
破解什么问题？
首讲：
由表以及里
-软件不同，模式不同
一，
W
ord
1. 以行为基本结构
2. 强制性线性思路
3. 不适合发散思路
二，
E
xcel
1. 以表为基本结构
2. 必须遵循横竖单元
三，
P
PT
1. 以页为基本结构
2. 还是线性思路
3. 更有表现力
四、思路导图
1. 写作之难
2. 人类的思路方式
3. 对已知
4. 对未知
次讲：
由浅到深
-接近天性，解放思路
一、
婴儿怎么认识世界？
二、
成人怎么研习学识？
三、
左右脑分工理论的启示
四、
思路导图和传统笔记对比
1. 从记忆成效看
2. 从制作进程看
3. 从传播成效看
4. 从想象空间看
五
、思路导图和结构化思路
1.
结构化思路的目的
2. 金字塔结构
3. 操练：用金字塔结构拆解怎样拉升买方服务水平
4. 结构分类的MECE法则
三讲：化繁为简
-四步画图，软件掌握
一，绘制四步法
1. 点：确定主题，实操中，集中发散
2. 线：思路清晰，逐层展开
3. 面：归类分组，充分周全
4. 体：配图添色、立体可现
二、采用误区
1. 不要被面积限制
2. 不要被MECE限制
3. 不要被推演限制
4. 不要被外观限制
三，典型软件
教学
1.
X
mind Zen
1）怎样制作思路导图
2）基本抓手箱
3）常用快捷键
4）导入/导出
2.
百度
脑图
1）在线存储
2）在线搜图
3）其它优势
4）相对劣势
课程回顾和问题解答
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|王胜老师
适合谁听
公司管控层、各部门负责人、培训管人者、公司内部教练、业务主力。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。