课程背景
近年来,银业界优质服务的竞争日益加剧,银行要把握演进机遇,就要积极施行变革和转型,从而拉升核心竞争力。
在银行的整体布局规划中,厅堂网点是最要害的环节之一,是银行和买方直接交流的第一平台,是银行参与市场竞争的要害资源。故而借助构筑一套准则化
. 规范化的银行服务营销架构和网点实地环境管控架构,使准则化、规范化、人性化的服务礼仪招数融入网点各岗位员工的日常事务服务流程中,使之成为准则,同时树立营销理念,梳理网点各岗位服务营销流程,拉升厅堂服务营销本领以及网点整体服务营销管控水平,周全拉升网点综合效能。
课程收益
● 重塑心态,高度重视个人服务本领
● 掌握银行服务的核心要点以及办法
● 明晰投诉处理流程,掌握投诉处理招数
● 树立主动营销理念,掌握服务营销本领
● 弄懂自己的交流风格,掌握有效交流招数
● 掌握深度服务拉升要害内容,并高效运用到服务事务
● 拉升网点整体服务营销管控水平,拉升网点效能
课程大纲
首讲:突破思路,重塑心态
引言:
AI时代,换个角度看,你是出众,还是出局?银行职员机遇和挑战
一、时代的巨变
实例:
银业界的
AI时代
1. 没有风口的时代,实操中,服务是唯一的风口
2. 金融服务业界面临的挑战
3. 影响圈和关注圈
4. 人的三个大脑
5. 深度服务时代已经来临
实例:
“消失”的银行柜员
二,深度服务意识的觉醒
1. 银行服务新概念
2. 深度服务意识的构筑
3. 深度服务内在核心
4. 深度服务外在体现
视频:
《窈窕绅士》
实例:
海底捞
VS机器智能
次讲:岗位规范中的深度服务
一、员工职业样貌篇
——赢在样貌力
1. 视觉期待的意义
2. 构筑自己的视觉识别系统
3. 着装的TPO要则
4. 职场着装四要则
实操上手:
精致的仪容、仪表炼就
实例:
IBM的启示
二,员工职业行为篇
——赢在举手投足间
1
.
面部
1)笑的魅力—善意的笑容会拉近彼此距离
2)用好目光有讲究
2
.
身体姿态
1)有礼站姿
2)优雅坐姿
3)大方走姿
4)敬人蹲姿
5)鞠躬礼
实例:
邓文迪和赫本
二、员工职业行为篇
——赢在职业化
1. 巧用动作
2. 称谓礼仪
3. 问候礼仪
4. 引见礼仪
5. 电话礼仪
实操上手:
职业行为实地实操和上手
三讲:深度服务规范流程上手
一、优质服务流程
——构筑准则、执行准则、查验准则
1. 银行柜面服务7部曲
2. 大堂经理服务7部曲
3. 服务迎送距离有度
实操上手:
柜面服务
7部曲实地实操和上手
大堂经理服务
7部曲实地实操和上手
二、优质服务规范抓手库
——让服务更完美
1. 柜面常办业务梳理
2. 主动提示服务梳理
3. 服务中断提示
4. 叫号提醒服务
5. 每日厅堂微沙龙
6. 主动送饮服务
7. 便民物品借用服务
8. 提前开门服务
实操上手:
服务规范抓手实地实操上手
四讲:深度服务交流拉升以及买方投诉处理
一、
DISC的运用和交流办法
1. DISC实地测评
2. 四种典型人际交流风格价值意义
3
.
四种典型人际交流风格
1)和D型人交流招数
2)和I型人交流招数
3)和S型人交流招数
4)和C型人交流招数
4. 人际交流白金法则运用
5. 人际交流六种思路模式
二、买方投诉原因拆解
实例:
由西安奔驰女车主引发的
“蝴蝶效应”
1. 危机经过演进的四个阶段
2. 投诉的价值
1)投诉创造利润
2)投诉带来商机
3)投诉带来忠诚
3. 投诉原因以及心理拆解
实例:
海尔的客诉处理
三、
投诉买方分类拆解
1. 好为人师型特点以及处理方案
2. 寻求尊重型特点以及处理方案
3. 小恩小惠型特点以及处理方案
4. 恶意投诉型特点以及处理方案
实操上手:
投诉买方处理方案实操上手
四、买方投诉处理招数
1. 规避买方投诉的服务语言
1)交流的内容和障碍
2)优质语音服务
3)语气和语调的运用
2. 买方投诉处理的七个锦囊
1)真诚迎送
2)表述同理心123法则
3)有效聆听
4)表述共鸣法
5)真诚道歉法
6)三明治交流法
7)3F交流法
3. 投诉处理步骤模型
实例:
乔吉拉德
实操上手:
投诉情境实操上手
五讲:深度服务营销拉升招数
一、从网点布局谈买方动线
1. 网点动线布局管控的概述
2. 从买方心里谈买方动线规划
3. 网点各功能分区关系实例拆解
实操上手:
网点布局沙盘还原
二、服务营销招数
1. 氛围营造的4个层次
2. 推销不营销的区别
3. 急速判定买方诉求
4. 锁定买方话术
5. 急速营销话术
6. 说服买方的抓手
7. 成交的办法
实操上手:
服务营销情境还原
回顾和通关
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|陈彦希老师
适合谁听
银行网点负责人、买方经理、大堂经理、柜面人员等等。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
