让授课表达初显魅力——初级讲师PTT训练

首讲：激发兴趣，认知

P

TT

一，认知

P

TT

1. PTT—专精化讲师培训

2. PTT的标的、进程、要领以及收获

3

.

P

TT

的四个重点

1）投入多少，落地时，收获多少；参与多深，领悟多深

2）未曾经历，不成心得

3）太阳底下没有新鲜事，排列组合就是革新

4）做你所学，进而教你所做

交流：

手指敲击交流、交响乐和轻音乐

实例：

游戏的实例、结婚筹备实例

碰头：

参训者心声

二、

P

TT

常见的害怕心态以及对待办法

1

.

四类害怕心态

1）害怕做错

2）害怕丢脸没面子

3）害怕不被别人接受

4）害怕无法掌握场面

2

.

正确的对待办法

1）相信天底下没有100%正确的讲师

2）有些事情是能够改变的，有些事情是不能够改变的

3）不要太在意别人对你的看法

4）做你所学，就一线经验说，只要你做认为是正确的，从容地发挥最佳水平

小组碰头

三、成功

P

TT

的三阶段和处理重点

1. 三个阶段：事前、进程、事后

2. 三个重点：自己、内容、对象

小组碰头并发表

实例：

梅兰芳的实例、看照片的实例

次讲：

P

TT

之处理自己

一，成功的

P

TT

1. 主观看法

2. 时间压力

3. 人格模式

4.

成功

P

TT的三个阶段以及各阶段需要处理的重点

交流：

1分钟即席演说

抓手：

拆解表

A表

碰头：

小组碰头共同点并发表

实例：

白人和黑人的实例、圆点实例、演说家的糗事、斗鱼的实例

二、

P

TT

中的自我管控

1. 开心金库

2. 思想模式

3. 预演未来

交流：

过去曾发生过最快乐的一件事情、预演未来的交流

实例：

父母的座右铭、孟母三迁、大象的故事、集中营的故事

三讲：

P

TT

之处理内容

一，课程结构

1.

课程结构

1）理性的弄懂和感性的认知都无

2）只有理性的弄懂，没有感性的认知

3）只有感性的认知，没有理性的弄懂

4）理性的弄懂和感性的认知并存

2. PTT影响因素以及成效

3. 理性弄懂

4. 感性认知

5

.

准备课程内容时的几个要点

1）不要选取你不熟稔的题目

2）事前想清楚想要说什么

3）然后规划要怎么说

4）怎么说更要花精力准备

交流：

三分钟演说

抓手：

拆解表

B表

实例：

FBA的催眠术、无法愈合的病症等等

二、资料收集

1. 资料搜集的交流

2

.

资料搜集的要点

1）聆听

2）联想

3）无须坚持自己的看法

4）对题目更清晰

交流：

五分钟演说资料搜集和碰头

三、构筑讲师威信

交流：

构筑参训者和讲师之间信任

1

.

同理心的构筑

1）提问

2）自我引见

2.

称职讲师物质和要则

1）有训练心得

2）有正确观念

3）有专精本领

4）能将控场面

3.

成人参训者喜欢的课堂氛围

1）参训者受尊重

2）心得被肯定

3）意见被采纳

4）问题受重视

4. 包装自己

交流：

两两心得分享

实例：

广告公司代理故事

操练：

书面测试好讲师的特质

作业：

五分钟演说差事安排

四讲：

PTT之处理内容

一、发问招数

1.

讲师对参训者发问招数

1）批准

2）一般

3）特定

4）封闭

5）开放

2

.

处理参训者问题发问招数

1）查证

2）反问

3）转移

二、激发参训者参与

1. 单向交流和双向交流

2. 激发参训者参与的意义

3. 激发参训者参与的办法

三、反馈参训者建议

1. 先说好的优点

2. 再说能够改进的

3. 未来会有更好的行为

四、处理难缠参训者

1. 辨认难缠参训者的行为

2. 难缠参训者的心理分类

3. 难缠参训者的处理办法

4. 讲师自我情绪的调整

操练：

参训者操练提问和反馈招数

抓手：

拆解表

C、拆解表D

交流：

五分钟演说、折纸游戏

碰头：

小组碰头拆解表上答案并发表

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询| 戴耀老师