课程背景
“卓越不是单一的举动,具体来看,而是习惯”——亚里士多德。
习惯的力量很强大,而怎样形成高效能卓越人士,是本课探讨的重点。本课创造性的提出了个人修炼以及在带领队伍的进程中的研习成长结构,完美的链接了成长进程中的三个不同时期:倚重期,独立期,互赖期以及贯穿整个成长进程中的七种不同习惯。长期按照本课结合古人经典智慧来寻找现代职场的规律,所传授的事务以及生活方式来拉升个人修为,能够更好的达成事业、生活等等多方面的平衡,由内而外地拉升个人以及队伍的效能,从自我做起,创造并经营一个可持续的幸福人生,实操中,同时给组织带来良性影响,真正做到
“内圣外王”。
本课是世界五百强公司管人人员和主力员工多次采购的课程,让所有参训者在体验中研习,在快乐中思索,在分享中成长。
课程收益
● 以要则为中心,有效平衡产能和产出以达成持久卓越;
● 积极审视自我选项,以终为始思索,致力于要是第一;
● 以双赢思路为导向,知彼解己,拥抱差异;
● 由内而外持续更新,赢得人生的持久平衡以及螺旋上升;
● 学会有效自我管控、自我领导,并为队伍正向影响。
课程大纲
导入:
课前
S
tructure准备
首讲:由内而外,重塑自我
课程导入:
内圣外王
一,高效能的三个重大概念
1. 个人品德和个人魅力
2. 效能的要则
3. 思路定势
二、重塑心智:由内而外地练出自己
思索:
是否有过打破固有的经历
次讲:七将钥匙内涵
游戏导入:
超级逢七过
一、七将钥匙的推演关系
1. 何为习惯
2. 何为效能
3.
高效能的要则:产出
/产能平衡
4. 推演关系图
操练:
高效能人士的七个习惯推演关系图
三讲:个人的成功
——从倚重期到独立期
一、钥匙
1:积极主动——个人远景的习惯
游戏导入:
挑战
8
0次
1. 操之在我还是受制于人
2. 决定命运的两个圈:影响圈和关注圈
3. 成为积极主动的一种转型人:要想变,我先变
参训者操练:
积极主动的操练
自我转化:
写下我成长的要害,拟定我练就积极主动习惯的标的
二、钥匙
2:以终为始——个人领导的习惯
游戏导入:
职业路径怎么走
1. 心智创作在行动之前
2. 选项一个生活重心
3. 以终为始的思路方式
3. 操之在我的人生愿景
参训者操练:
我的十年
自我转化:
撰写个人使命宣言
三,钥匙
3:要事第一——个人管控的习惯
视频导入:
要是第一的精髓
1. 重大关系和重大标的
2. 以要则为中心
3.
时间矩阵
-
80/20法则
4. 怎样做到活在第二象限
5.
要事第一的秘诀
——敢于说NO
参训者操练:
有效管控时间的周规划表格
自我转化:
下周我要维护的重大关系和要完成的重大标的
阶段收束:
个人的成功
——从倚重到独立
四讲:公众的成功
——从独立期到互赖期
一、钥匙
4:双赢思路——人力关系带出的习惯
游戏导入:
明明白白我的心
1. 六种人际关系模式
2. 赢输思路和双赢思路
3.
当对方没有双赢思路的时候,你怎样创造双赢局面
?
实例操练:
面对这样的情况,你还有双赢的可能吗?
自我转化:
我们怎样操练双赢思路
1. 在事务生活中有那些重大关系对我们来说很要害,但又是我们面对时的难点和痛点?
2. 结合您的影响圈(积极主动),您希望达成的双赢状态为何(以终为始)?
3. 您能够怎么做(要是第一)?
二、钥匙
5:知彼解己——同理心交流的习惯
游戏导入:
解线团
1. 先诊断,落地时,再开方
2. 无效的交流和有效的交流:在听,听见,听懂,认同,去做
3. 同理听和同情听的差异
4. 同心理交流的步骤
思索操练:
孩子为何不听话
自我转化:
找到在你的人际关系中的某一重大关系,规划和他开展一次有效的对话
三、钥匙
6:统合综效——创造性携手的习惯
视频导入:
我的青春谁做主
1. 尊重差异
2. 1+1>2的精髓
3. 冲突是统合综效的机会
4. 运用双赢思路和知彼解己创造统合综效
单元操练:
回想一位常和你看法不同的人,有哪些方式能够使彼此从分歧中找到第三条路
?
自我转化:
找出一件您事务中极有挑战的事情,请您思索能够整合那些人的力量去共同完成
?
阶段收束:
公众领域的成功
——从独立到互赖
五讲:周全的成功
——掌握平衡
一、钥匙
7——平衡演进的好习惯
视频导入:
人活着的意义
1.
最佳的
“自我投资打法”
2
.
从四方面磨练自己
1)身体(体商)
2)智力(智商)
3)情感(情商)
4)精神(灵商)
4. 向上螺旋
视频实例:
雄鹰的重生
单元操练:
今年你对自己的持续更新有多少
“投资”?
自我转化:
从今天起,运行层面,请列出一件事情,规划时间,对自己开始持续更新。
课程复盘:
七个习惯相辅相成
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|吴娥老师
适合谁听
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交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
