课程背景
1.为何自己在面对海量资讯提出解题打法，上级总是不满意？
2.为何在撰写相关的收束或者报告时，心中有千言万语，却无从下笔？
3.为何在月度、季度、年度呈报时，明明自己做的很好，却不能得到上级的认同？
4.为何去申请各种费用资源时，自己感到依据很充分，上级却无情拒绝？
5.为何在编写PPT时，总是抓不住表述的重点？
6.为何在做演示时，上级或者买方总是提出很多意想不到的问题，最终演示失败？
7.为何在项目竞标或者销售时，为买方做的方案总是得不到买方的认可？
课程收益
1、 推演思路中演绎和归纳办法的概念；
2、 学会事务中最要害的思索办法：麦肯锡的MECE要则；
3、 掌握金字塔原理的核心：推演表述的四大要则 论、证、类、序；
4、 掌握金字塔在商务中的运用，如报告、方案、破解难题、PPT中的运用等等；
5、 掌握在表述中怎样采用资料、证据、事实来增加商务交流的说服力；
课程大纲
一、 推演的定义---科学的思路先从思路的方式转变开始
本节：主要破解参训者的基本概念问题，从基本的推演概念入手，构筑两种推演的概念。
1、推演的定义
2、演绎的类型：演绎和归纳
3，演绎的定义：大前提—小前提—结论
实例：这个演绎有问题吗？
4，归纳的定义：共性特征的事物归类
归纳的三个要点：
样本量充分大
不同条件必须予以重复；
不能和公理不符；
5、演绎和归纳的区别：一般到个体
二， 金字塔原理的三个结构和四个特征—商务表述和交流的推演
本节：主要破解的问题是：表述的推演为何重点？解说金字塔的构成和原理，换个角度看，掌握核心。
1. 金字塔原理的简介
2. 金字塔的三个结构：序言结构，纵向结构和很想结构
3. 金字塔的四个特征“论，证、类、序”
3.1金字塔的第一个特征：结论先行
为何要结论先行？
操练：这一段该怎样表述？
3.2金字塔的第二个特征：以上统下
上下对应的要求为何？
操练：这一段报告体现了上下对应吗？
3.3归类汇总的本质是人的记忆思路不超过7个
操练：这一段该怎样开展归类汇总？
MECE的定义：相互独立，完全穷尽
上手：这种分法符合MECE的要则吗？
3.4推演顺序代表了一种条理，易于接受和领会
操练：怎样得到4P等等思索抓手？
三、 推演思索办法MECE---怎样开展科学的思索
本节：本节主要破解参训者不会周全思索，不会开展资讯的收集和归纳的问题，概括资讯，杜绝线性思路。
1、MECE的三种思索办法
1.1演绎思索：大前提—小前提—结论
黄金三圈思路模式：What—Why—How
1.2归纳思索的办法
按照时间顺序开展思索：
结构顺序开展思索：从上到下等等
操练1：小王突然接到命令，要求出差，该怎样思索所需带的物品？
操练2：该怎样采取措施阻止销售的下滑？
操练3：该怎样完善这份竞标方案？
1.3 头脑风暴或者抓手思索
四、 构筑金字塔四个步骤—从标的到诉求调研到构筑的办法
本节：主要破解怎样构筑金字塔，重点解说怎样从诉求到资讯筛选到构筑金字塔，两种办法。
1、交流的概念和核心
商务交流的类型和标的
2、金字塔构筑第一步：确定交流对象和标的
3、金字塔构筑第二步：商务诉求调研
诉求点
利益点
兴趣点
隐患点
4、金字塔构筑第三步：思索和整理相关的资讯，确定商务交流的重点
确定交流对象
确定交流的资讯核心
确定交流的形式和方式
5、金字塔构筑第四步：
5.1自上而下的构筑办法
自上而下的构筑办法注意点
上手：怎样用自上而下的办法构筑该项目的金字塔？
5.2自下而上的构筑办法
自下而上构筑办法注意点
由上而下和由下而上的模式运用以及结合
五、 金字塔在商务交流中的运用—实战上手，巩固加深
本节：主要破解怎样在将事务中的实际经常遇到的情境开展运用的问题，多次上手，将学识借助上手转化为本领。
操练1：该公司货品业务量持续下滑，怎样拟定有效的方案？
操练2：根据小王去年的事务，他该怎样拟定自己的年度收束轮廓和PPT？
操练3：怎样拟定项目管控的一般轮廓？
操练4：王经理希望领导批准他给部属加薪，该方案怎样呈现得到上级的批准？
操练:5：怎样拟定该车辆的维修计
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|张书豪老师
适合谁听
授课形式：。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。