软技能(写作/导图/演讲/沟通/时间/习惯/汇报/礼仪/性格/职业化/心态/鉴赏 管人者/员工 可定制大纲

DISC系列——基于DISC的情商修炼

授课时长
1-2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
王维玲
课程编号
PX-T26499
DISC系列——基于DISC的情商修炼
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课程收益

拉升自我的情商,拉升自我魅力,影响力

拉升事务、生活质量 ,改进和人交往中化被动为主动

拉升自我激励、抗压本领,掌握交流理念、办法和本领,达成高效事务

让队伍更和谐、事务更快乐

课程大纲

第一模块:情商意义解读篇-----------三分智商、七分情商

机遇和挑战

解读当今竞争

未来的竞争是?智商VS情商

哈佛大学的调查----人的成功三要素:智商,情商、逆商

情商的意义

戈尔曼的情商模型

自我意识

社会意识

人际关系

自我管控

情商测试

测试解读:情商低——怀才不遇

情商高——春风得意

为何拉升情商?

想事业一帆风顺吗?

想家庭幸福吗?

想成为员工贴心的领导吗?

高情商的人八特质:

1,不抱怨、不批评

2、有热情、有激情

3、爱包容和宽容

4、善交流和交流

5、多赞美别人

6、保持好心情

7,聆听好习惯

8、有责任心

情绪类别:喜,怒、哀、乐、惧

情绪认知本领

约哈里视窗

情绪ABC理论

处理情绪的三个误区:忍,发、逃

正确处理情绪的三个步骤:

接纳---接纳情绪(情绪的钟摆效应)

宣泄---正确宣泄负面情绪的办法

调整---改变态度,改变自己

怎样化压力为动力?

怎样调节情绪压力?——送走情绪压力12法

第二模块:DISC和情商修炼篇————知己解彼,实操中,百战百胜

DISC内核——认识不等于弄懂,弄懂不等于影响

DISC为何?

DISC起源

DISC的风格理论

DISC的挑战和优势

为何要学DISC

认识自我,管控自我

弄懂他人,影响他人

DISC运用中的作用

拉升自我行为管控

拉升对人的敏感度——观察不同人的反应;知道他人想要什么;知道何为他人需要的

拉升队伍协调本领

拉升交流效率和成效

DISC情绪研究

D型——情绪特质和识别

I型——情绪特质和识别

S型——情绪特质和识别

C型——情绪特质和识别

DISC相处要则

D——相处基本要则

I——相处基本要则

S——相处基本要则

C——相处基本要则

实例拆解和DISC运用

实例一:他为何情绪失控

实例二:为何他们交流障碍

实例三:没主意的部属

实例四:餐中上的不愉快

课程收束、碰头

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|王维玲老师

适合谁听

管人者/员工。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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