课程背景
作为队伍管人者，其最要害的定位是借助他人达成队伍标的。但很多管人者会面临着以下管控误区：1、将职场当作秀场，队伍离职率高；2、将员工当抓手，觉得不好就开除；3、醉心于权谋，缺乏正确的管控心态；4、事务出现问题，就将责任推卸给部属；5、事务效率低下，队伍士气和氛围很差
本课一方面会让主管明晰认识到自己的管控定位为何，该做什么，不该做什么；同时，从差事管控和人员演进两个角度出发，给到一系列的有效管控抓手和模型，借助实战上手，使参训者学以致用，拉升管控本领，拉升部门绩效。
课程收益
◇准确定位管人者的四个定位，并领会有效管人者的五大特征
◇拉升管人者的业务规划本领，确保部门标的和结果的达成
◇掌握队伍氛围营造和员工激励的招数，拉升队伍士气和员工的事务效能
课程大纲
第一部分 认识管人者
1、认识管控
分享：做管人者以来，最有成就感的一次经历
故事：亚历山大大帝
管人者的使命职责：借助队伍达成标的，支援队伍成员获得成功
管人者的四个定位：达成标的（1、业务规划；2、业务达成）；演进员工（3、员工本领开发；4、队伍氛围建设）
2、出色管人者的特征
管人者的误区：走秀、效率低下、推卸责任、将员工当作抓手等等
出色管人者特征：标的和结果导向、高效时间将控、善于识人用人、承担责任
3，认识员工
员工的四种分类
活动：识别自己的队伍成员
4、认识自己
管控风格测试
第二部分 管人者本领拉升
1、管人者本领模型：业务管控本领和人员管控本领
2、业务管控本领拉升
队伍愿景和规划管控
领会公司愿景
封面故事——形成队伍愿景
队伍标的和时间将控
标的管控的SMART法则
时间将控的四象限法则
3、人员带练激励拉升
马斯洛的“层次需要论”
视频《我需要被激励吗？》
激发内在动力
自主
专精
意义感
第三部分 照镜子工作坊
1、工作坊抓手KISS（保持、精进、停止、开始）
2、工作坊：KISS你的管控实践
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|高兆俊老师
适合谁听
中层主管、经理。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。