课程背景
为何要研习本课——由于您有必要成为组织中的传播者，并且需要借助良好的演说本领被大家所接受。
作为管人者，您是否已经发现了这些不得不做却又异常棘手的问题：
怎样使成员们保持一致的想法和共同的信念；
怎样在不确定的竞争环境里及时传递彼此的看法；
怎样将您具备的心得和学识准确地分享给组织内的成员。
有信仰、有共识，有传承，这是高效组织的三个要害准则。要做到这些，需要管人者迎接更为艰巨的挑战：成为出色的传播者，将公司的远景、标的、价值观以及破解难题所需要的事务办法和行为准则予以最有效地传播。
可事实上，管人者们却普遍存在着这样的困惑：
不知道该不该说？
不知道该说些什么？
不知道该怎么去说？
这些困惑已经成功的阻止了管人者对标的的达成以及对组织的建设，由于没有哪个教练能够率领一支士气低落、缺乏本领的球队赢得比赛。
除非您能够做一个决定：使自己成为组织中的传播者。您会发现，换个角度看，无论对组织、队员还是您自己，这都是一个明智的决定。
课程收益
课程标的：借助对课程的研习，您将达成哪些转变
明晰出色传播者和演说者所应具备的特质和态度
弄懂传播、成人研习、教育训练的相关理论
熟稔常用演说手法的优点和限制
克服因怯场、恐惧等等舞台综合症带来的负面效应
运用恰如其分的表演以及控场招数，拉升演说成效
成为具备个人魅力的传播者和演说者
课程大纲
开场白：构筑正确的期望值
第一部分：传播者的入门须知
首讲：丑话先说——给内部传播者的几句忠告
这是一门遗憾的艺术
最有效的方式：真实的去表述
不要试图征服听众
最聪明的方式：让听众“动”起来
怎么说比说什么更要害
次讲：黑白立判——传播者的特质和致命伤
管人者为何必须是传播者
致命伤：消极、刻板，虚伪、胆怯、自大、敷衍
特质：笃定、积极、幽默、尊重、耐心、诚实、欲望
三讲：内行看门道——从传播学的角度看传播
为何组织内的传播那么要害
传播的要害：有效
人们对于研习的4种心理诉求
阻碍人们研习的4种要害要素
3种传播方式的接受度
不同传播方式的记忆程度
有效传播的立场和角度
第二部分：传播中的精神要素
四讲：一点不怯场，一定讲不好——怎样让怯场为你事务
“不要怯场”和“怯场也没有关系”
表演焦虑能够激发潜力
谁会知道你怯场？
克服怯场的6种办法
五讲：听众会在哪一边——怎样更有笃定的面对听众
听众会在你一边
“缺少反馈”还是“消极反馈”
你用态度影响环境，落地时，还是被环境影响态度
获得笃定的5种办法
第三部分：怎样使传播更有效
第六讲：呼风唤雨之前——怎样做好讲稿准备
打结构：就像“红烧狮子头”
拟大纲：由大至小，在实际应用里，步步推进
填内容：例子、例子、例子
做小抄：方便携带，方便偷看
第七讲：撞出彼此的火花1——研讨法、实例法
何为研讨法
研讨法的特点
研讨法的施行问题
何为实例法
实例法的特点
实例法的施行问题
第八讲：撞出彼此的火花2——定位法、游戏法
何为定位法
定位法的特点
定位法的施行问题
何为游戏法
游戏法的特点
游戏法的施行问题
第四部分：怎样在传播中展现魅力
第九讲：你只有一次开始的机会——怎样做好开场白
精彩开场白的3个作用
舍弃哪些老掉牙的开场白
开场白的结构
开场白的10块“磁铁”
第十讲：满肚子蝴蝶飞出来1——演说，怎样讲
科学发声
调整声调
速度变化
音量将控
抑扬顿挫
第十一讲：满肚子蝴蝶飞出来2——演说，怎样讲
朗读是动嘴的基础
死记式演说
读稿式演说
提纲式演说
即兴式演说
第十二讲：制造领袖气势1——演说，怎样演
神情的威力
眼神的魅力
动“手”演说
第十三讲：制造领袖气势2——演说，怎样演
以“身动”制造“鲜活”
仪表和威严
姿势和气势
第十四讲：最显功力的“较量”——问和答
问和答有什么作用
认可对方是赢得支持的办法
有效的将控提问
不知道答案应该怎么办
危险的辩论
适时的脱身
第十五讲：尴尬遭遇战——怎样面对演说中的意外
面对意外的态度
对可能的意外做好准备
常见意外的化解之道
第十六讲：要“虎”头也要“虎”尾——完美的句号
何为糟糕的结尾
何为完美的结尾
结尾要做的3件事
结尾：传播者的挑战
以身作则
纵深浅出
终身研习
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|张译老师
适合谁听
管人者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。