质量意识及管理 买方质量售后工程师买方实地工程师等等 可定制大纲

卓越服务,赢得信赖 - 提升售后人员服务质量实战课

出色的售后服务工程师需要具备扎实的专精本领、良好的交流协调本领和用户服务意识、具备一定的销售本领、具备抗压本领、善于研习和适应新技艺以及良好的队伍协同本领等等特点和本领。同时,他们还需要持续研习和拉升自己的专精水平,以便更好地为买方提供优质的服务。故而,作为售后服务工程师,在掌握技艺的同时,也需要研习“情绪管控”、“处置异议”、“破解难题”、“恰当呈报”等等软本领,在事务中持续实践,成长为一个出色…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
鲍臻炜
课程编号
PX-T26667
卓越服务,赢得信赖 - 提升售后人员服务质量实战课
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课程背景

出色的售后服务工程师需要具备扎实的专精本领、良好的交流协调本领和用户服务意识、具备一定的销售本领、具备抗压本领、善于研习和适应新技艺以及良好的队伍协同本领等等特点和本领。同时,他们还需要持续研习和拉升自己的专精水平,以便更好地为买方提供优质的服务。故而,作为售后服务工程师,在掌握技艺的同时,也需要研习“情绪管控”、“处置异议”、“破解难题”、“恰当呈报”等等软本领,在事务中持续实践,成长为一个出色的售后工程师。

课程收益

• 弄懂情绪的来源,掌握情绪和压力管控招数

• 弄懂认知误区,认识异议的来源,并掌握异议的处置方式

• 弄懂自我和他人的冲突化解风格,拉升面对形形色色人的冲突化解招数

• 掌握高效交流和影响力基础

• 掌握问题破解和高效呈报本领

课程大纲

1、

客服工程师面对的挑战和困境

1、 小组碰头:我们都面对着怎么样的挑战和压力?

a) 买方服务中的压力、问题、类型、和原因?

b) 面临压力时的情绪反应?

2、 有什么方式让买方服务的问题升级或者缓解?

3、 领会我们客服事务中面临的各种冲突?(技艺问题?交流问题?)

1、

情绪:管控我们的“热按照钮”

1、 为何影响着冲突的发生?

2、 事务中的冲突时怎样升级的?

3、 小组碰头:我们的情绪“热按照钮”,会管控吗?

4、 情绪等级表:支援我们更好的认知情绪

1、

异议和冲突:管控认知,防止各说各的

1、 5种常见认知误区以及消除手段

a) 确认性偏差 - 看吧,落地时,我就知道是操作不当的问题,在实际应用里,和我上次遇到的情况一模一样。

b) 幸存者偏差 - 这个型号的阀门从来没人报修过,故而不可能是普遍质量问题。

c) 学识的诅咒 - 您只要调整一下执行机构的PID参数设置就行了,执行层面,这很简单。

d) 易得性偏差 - 上周刚处理过一起由于介质杂质导致的卡涩,就一线经验说,你这肯定也是同样的问题。

e) 社会赞许性偏 - 您说得对,这个问题不影响采用,下次保养时一起处理也行。

2、 小组碰头:客服事务中常见的认知误区?怎样消除?

3、 自我测评:我的冲突处理风格

4、 弄懂五种不同的冲突处理风格(对抗、妥协、回避、迁就、携手)

5、

实战碰头:

a) 选项一个实际客服活动中的冲突问题,碰头当下采用的方式?成效怎样?是否能换个方式改进冲突呢?

b)

采用每一种风格的优点、缺点、时机?

四、买方影响战术和招数

1、 影响力的6要则

2、 影响力施行轮廓,怎样策划一次成功的买方影响

3、 个人操练:思索记录一个你近期希望影响的事例

4、 推拉招数施行影响

a) 推的招数(用事实和情感打动对方)

b) 拉的招数(用提问和反馈带出对方)

5、 个人测评:你的影响招数评核

6、

实战操练:你的影响力发挥作用了吗?

a) 挑选一个实际的业务情境例子,请一位参训者担当需要被影响的人

b) 队伍采用推拉招数和该参训者开展对话,实时评核影响成效

c) 开展复盘和反思

五、高效问题破解和呈报

1、 清晰定义问题,能不能将问题讲清楚很要害

a) 何为问题?

b) 怎样清晰定义问题的4要素

c)

实战操练:描述一个客服事务中的实际问题

1、

实例分享:一颗断裂的螺丝,怎样挽回一次质量危机

2、 高效问题呈报7步法:

a) 设定演示标的

b) 拆解听众

c) 呈现问题、影响、解题打法和收益

d) 提供证据

e) 拆解潜在隐患和对应的解题打法

f) 提供行动方案

g) 号召行动

1、

实战操练:2分钟7步法简报

六、课程收束和行动

1. 可视化回顾:全天所学的核心抓手和办法。

2. 参训者分享:最大的一个收获和一个即将运用的行动。

3. 明晰课后第一步实践规划、预期结晶和可能障碍。

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|鲍臻炜老师

适合谁听

买方质量售后工程师、买方实地工程师等等。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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