质量意识及管理 公司中高层干部以40人以内为宜 可定制大纲

TQM全面质量管理

授课时长
2天
授课方式
实例研讨、定位担当、全员分享、针对性研讨、个别交流
建议人数
20–40 人
主讲
刘成熙
课程编号
PX-T26956
TQM全面质量管理
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课程大纲

周全质量管控(TQM)是为了能够在最经济的水平上,并在考虑到成分满足买方要求的条件下开展市场研究、规划、生产和服务,将公司各部门的研制质量、维持质量和拉升质量的活动构成为一体的有效架构。

——菲根堡姆

随着供给链理论带来的运作方式变革,从工序质量到流程质量、再到供给链质量,伴随全球经济一体化,周全质量管控成为公司拉升市场竞争力必不可少的要害活动,也是公司从做强到做大必不可少的支撑。

1,质量的基本定义

2、TQM的演进历史

3、TQM的八大要则

4、TQM全貌

5、基于供给链的质量管控

6、从质量管控到质量经营

7、质量成本和竞争力

8、TQM和ISO9001

9、TQM和六西格玛

1、公司营运的两大核心业务链路

2、TQM的短期标的

3、公司营运的KPI关联图

4、TQM的长期标的

5、质量标的管控架构

6、质量KPI对应关系以及缺陷逃逸原理

1、分层法

拆解,复杂的问题简单化

2、调查表和P管控图

有效收集资料

3、排列图(柏拉图)

重点改进和TOP3办法

4、因果图(鱼骨图)

头脑风暴和要害要素的识别

5、直方图

不同分布特征的视点

6、散布图

相关性和因果关系的处置

7、将控图(X-R图)

常见将控图以及其视点

将控限和规格限的区别

8、新旧七抓手的对比和运用

不同管控阶段采用不同抓手

不同管控职能采用不同抓手

1、积极领会买方的诉求

·正确的领会买方的声音

·参与到买方的“货品开发”

2、重复制造是货品大批量的生产环境

3,市场环境和社会环境对重复制造的要求

4、怎样运用准则化作业管控构筑竞争优势

5、准则化作业管控的四大构成

6、准则化作业管控架构的构筑

7、准则化作业管控架构的维护

8、准则化作业管控的分工和协同

9、准则化作业管控的关联管控活动

大型操练

1、化解质量投诉的基本流程

2、质量管控的职能分工和配合

3、质量改进8D法

步骤一:组建队伍

步骤二:描述问题

步骤三:不良处置

步骤四:原因拆解

步骤五:纠正措施

步骤六:成效验证

步骤七:预防措施

步骤八:收束激励

4、拉升预见性质量管控本领

5、质量成本将控和质量投资

【纸飞机的规划和开发】

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|刘成熙老师

适合谁听

公司中高层干部、以40人以内为宜。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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