质量体系 内审员架构专员 可定制大纲

ISO45001:2018职业健康安全管理体系内审员

随着社会、经济的持续演进…

授课时长
3天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
王绪旺
课程编号
PX-T27106
ISO45001:2018职业健康安全管理体系内审员
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课程背景

随着社会、经济的持续演进,

科学技艺给人们带来了便捷和进步

,从实践看,

但这些现代文明到来的同时却也带来了

越来越多的

职业健康安全的

问题:

铅中毒

,

痛痛病

、

尘肺、军团菌、莫名肿瘤、手指之痛,猝死、噪声聋、职业性哮喘,煤矿事故

……

这一系列的

职业健康安全

问题,能够说有大部分是由于人

们自己没有健康安全意识和没有正确对待危险源

造成的。这些问题已经危以及到了我们人类社会的健康生存和可持续演进,面对如此严重的形势,

人类将怎样化解,

人类

不得已要

开始考虑采取一种行之有效的办法来约束自己的行为,换个角度看,使各种各样的组织重视自己的

健康和安全

。并希望以一套比较系统、完善的管控办法来规范人类自身的

健康安全

活动,以求达成改进生存环境的目的

。

ISO45001:2018

职业健康安全管控架构正是破解怎样化解职业健康安全隐患的系统管控办法,给不同的组织提供了一套行之有效的系统的解题打法,让组织从法律法规、危险源、化解方案、职业健康安全绩效等等方面预防危险发生,给人类的职业健康安全加上一层保护伞。

课程收益

1. 领会职业健康安全的社会责任

2. 掌握职业健康安全的目的

3. 掌握职业健康安全准则的详细要求

4. 掌握法律法规以及其它要求

5. 掌握职业安全健康架构文件的制作管控以及运用

6. 领会职业安全健康架构审核的种类,特点以及要求

7. 掌握职业安全健康架构审核的流程,招数和办法

课程大纲

1. ISO45001:2018基础学识

1.1职业健康安全管控的产生来由

1.2当前职业健康安全管控架构准则现况

1.3职业健康安全管控的目的

1.4职业健康安全管控架构模式:PDCA

2. 有关职业健康安全的术语以及定义

伤害和健康损害、危险源、隐患等等

3. 职业健康安全架构范围

4.组织环境

5.领导作用以及员工参与

5.1领导作用和承诺

5.2职业健康安全方针

5.3组织的岗位,职责和权限

5.4员工协商和参与

6. 策划

6.1化解隐患和机遇的措施

6.1.1总则

6.1.2危险源辨识以及隐患和机遇评价

6.1.2.1危险源识别以及评价周期

6.1.2.2危险源评核办法

6.1.2.3要害危险源的判定

6.1.2.4要害危险源管控方式

6.1.3确定法律法规要求以及其它要求

6.1.3.1.

法的基本学识

6.1.3.2. 环境保护法架构简介

6.1.3.3.

适用法律法规的搜集

6.1.3.4.

法律法规要求事项符合性判定

6.1.3.5. 法律法规要求的修订

6.1.3.6. 一般适用的相关法律法规

6.1.4措施策划

6.2职业健康安全标的以及达成的策划

7.支持

7.1资源

7.2本领

7.3意识

7.4交流

7.5文件化资讯

8.运行

8.1运行策划和将控

8.1.1总则

8.1.2消除危险源以及减少OHS隐患

8.1.3更改将控

8.1.4采购

8.2应急准备和响应

9.绩效评价

9.1监视、测量、拆解和评价

9.2内部审核

9.3管控评审

10.改进

10.1总则

10.2经过、不符合和纠正措施

10.3持续改进

11.ISO45001审核

11.1. 审核的术语

-审核,审核证据、审核准则、审核发现等等

11.2. 审核的种类

11.3. 审核的特点以及目的

-测试:客观性

11.4. ISO45001对内部审核的要求

11.5. 审核流程

11.5.1 PDCA16步骤

11.5.2

审核准备

: 审核方案、查检表、年度审核规划

-查检表、年度审核规划编写操练

11.5.3

执行审核

/审核招数ROLA:

评审查核表

11.5.4

不符合事项报告

/ 审核报告

(成效确认/彻底改进)

操练:不符合事项报告

11.5.5 实例拆解以及操练

11.6. 审核员态度

11.6.1学识和本领

11.6.2个人属性

11.6.3软性本领

11.7. 审核招数

11.7.1 ROLA

11.7.2提问招数

11.7.2.1开放式、带出式、封闭式、澄清式

11.7.2.2 5W2H

11.7.3化解招数

11.8. 审核上手和点评

12.问答

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|王绪旺老师

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课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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