课程背景
市场竞争越来越激烈,而拉升货品质量,缩短交付周期,持续降低公司管控成本,是公司致胜的要害因素,正确认识并掌握规划开发统计抓手的运用,灵活运用统计手法,支援公司即时侦测到异常状况,迅速做出改进的对策。
怎样达成公司的卓越绩效?公司革新抓手花样繁多,TWI、QCC、QIT、5S、TPM、精益制造、六西格玛……在面对这些抓手时,公司管人者经常会无所适从,盲目推行的结果往往是虎头蛇尾,落地时,从而对改革失去信心。
QCC课程将借助老师的学识分享配合大量的实例展示和实战操练,让参训者掌握QCC推行架构以及熟练运用活动进程中的改进抓手,借助对实际实例的操练透彻掌握QCC施行的每个步骤,并对卓越工厂的持续改进模式形成深刻的认识。将公司品管圈的实际做法以及招数,以简洁的语言,实务性,就一线经验说,可操作性强的方式,合成一个品管圈推进模式。
课程收益
●
借助全员参与改进活动,树立正确的
QCC活动改进理念
●
掌握
QCC活动开展的步骤和办法,并能独立开展QCC活动
● 掌握革新型QCC报告编写的办法,报告发表的三要则和问题回答要领
●
掌握革新型
QCC品管圈活动推进的十大步骤和每个步骤采用的抓手办法
●
构筑健全
QCC活动持续改进架构
●
借助
QCC活动,拉升中基层管人者改进实地、质量、效率、成本等等的本领
● 切实有效并且可持续改进公司事务实地,掌握改进的内容、步骤、招数以及注意事项
课程大纲
引入实例
1:
中国沿海地区做肥皂的私营公司出现的质量事故
思索:
我们破解难题的手段除了
“处罚”外,我们是否还有其他的破解办法?
引入实例
2:美
国有一个世界
500强的日用品生产商,往细里说,同样出现质量事故
头脑风暴:
这个故事给我们什么样的启示?
碰头:
破解难题的正确思路为何呢?
阶段一:改进
——为何做
头脑风暴:
为何要做改进?
碰头:
在自己的事务中,还有哪些
“问题”?
交流
:出现这些问题后,我们怎么办?
1. 借助构筑小组训练内部携手的技改
2. 提供针对问题的有效破解办法
3. 防止相同或者类似问题的再发生,形成长效
4. 拉升满意度,增加货品质量,进程将控和安全管控的信心
阶段二:改进
——为何
头脑风暴:
何为改进?
精益改进定义
:
队伍导向问题破解办法;
改进概念:
是一个用于探索原因,破解难题的系统化办法论;
一、精益改进的
3个目的
1. 统一办法和思路,明晰改进各步骤
2. 促成持续改进,力争【第一次就将事情做】对的价值主张,拉升管控水平
3. 为公司赚钱
二、精益改进的
2大精神:
1. 面对问题不能够各自为政,自我本位主义,否则无法有效破解难题
2. 面对问题应群策群力,互相支援,相互提拔,如此才能彻底破解难题
实例:
精益改进活动是个照妖镜;
三、精益改进的
3个特点
1. 以事实为基础
2. 群策群力,彻底破解难题
3. 运用新的思路、办法
四、精益改进的
6个作用:
1. 改进公司质量、成本,效率
2. 拉升员工本领和心得
3. 训练内部携手的招数
4. 推进有效的问题拆解和破解技艺
5. 防止类似问题的再发生
6. 拉升公司的核心竞争力
五、精益改进的
5个时机:
1. 问题重复发生
2. 根本破解隐患
3. 去陈革新拉升
4. 有其他可借鉴思路和办法,达成结果、破解难题
六、精益改进的办法论:
PDCA
PDCA定义:
是最早由休哈特(
Shewart,实操中,另译做舍瓦特)提出来后续由戴明(Deming)予以演进的,故而又称为“戴明环。
故事:
休哈特&戴明环
1.
精益改进施行的
4阶段
/10步法:
2.
精益改进失败的
8大因素
碰头
:改进失败因素有哪些?
阶段三:改进
——怎么做(上篇:规划)
头脑风暴
:您认为精益项目进程需要做哪些管控
?
一、
确定课题
1. 改进的标的从哪里来?
1)
交期
2)
品质
3)
成本
4)
实地
5)
安全
6)
效益
7)士气
碰头:
出现差距怎么办?
上手:
小组将根据自己公司现况,在质量、成本、效率方面存在的差异,确定精益改进课题
抓手表单:
《精益改进统计表》
二、组建队伍
交流:
为何要组建队伍?
1. 点将
2. 招兵
队伍展示:
目的为何
——压实标的责任状
改进小组成员架构展示
上手:
请各小组将根据自己公司的现况,确定精益项目改进队伍
1)精益小组成员展示
2)精益改进小组组织
三、明晰组织职责
抓手表单:
《改进小组成员职责分工表》
四、拟定项目规划
1. 项目规划分解结构(WBS)
举例:
界定项目的事务范围
2. 项目规划分解的步骤
抓手表单:
《项目规划甘特图规划表》
上手
:请各小组将根据
“甘特图”制作一份《施行规划》
头脑风暴:
您认为精益项目进程需要哪些步骤?
阶段三:改进
——怎么做(下篇:施行)
第一步:
选项课题
1. 何谓课题?课题=期望和现况的差距
2. 课题4要素
上手:
根据本工厂的质量、成本、效率,在
年度的期望值、实际值以及差异,做出列表识别
“课题”
抓手表单:
《课题登记表》
3. 选项课题4要则
4. 改进小组活动5大类型:
第二步:
现况调查
现况调查的要则:
围绕【课题】做调查
故事:
南辕北辙
1. 现况调查的抓手、表单
1)
流程拆解
2)
《查验表》
3)
《统计表》
4)
排列图
5)价值流
2. 现况调查
3
个目的
1)把握问题的现况
2)找出问题的症结所在,确定主要症结
3)标的值的确定提供依据
3. 现况调查4要点
1)用资料说话
2)纵深分层,找到要害问题
3)为标的值的确定提供依据
4)抓手运用恰当。
4
.
柏拉图(二八要则):
累计影响度占80%左右的主要问题破解
上手:
请各小组根据生产流程的【要害工序】统计各项质量异常的资料,再计算各项资料影响的百分率、同时运用【柏拉图】拆解重点(要有分结结论)
上手:请各小组根据自己的《质量课题》做《现况调研》
第三步:
设定标的
1
.
设定标的的
2大
要则
1)围绕【课题】定标的
2)实事求是
故事:
吹牛
2. 拟定标的的SMART要则:
碰头:
以下哪些标的符合 SMART要则吗?为何?
上手:
请各小组根据自己的【课题】,拟定【标的】
第四步:
拆解要因
办法一:
头脑风暴法
上手:
用四条直线将点串起来、用三条直线将点串起来,要求笔不可离开纸张
1
)
2个基本原理:
a只提构想,就一线经验说,不加评价
b不局限思,考天马行空,就一线经验说,多多益善
2
)头脑风暴法
4大要则
要则一:自由奔放去思索
故事:
孩子和妈妈碰头做饭的事情
要则二:会后评判
要则三:以量求质
要则四:
“搭便车”,构思(思路)无专利
头脑风暴法上手:
砖头的作用
办法二:
特性要因法
抓手
1:
特性要因图(人、机、料、法、环)
实例拆解:
特性要因图(追女)
1)特性要因图绘制7步骤:问题点→主骨→大骨要因→子骨要因→孙骨要因→找出要害要因→名称、日期以及签名
决定
“标的”→特性和主骨→
大骨的要因→
子骨的
“要因拆解”
→
子骨的孙骨、曾孙骨的
“要因拆解”
→找出要害的要因(排除法、二八法则)→记入关联事项
操练:
请各小组针对
“标的”,运用“特性要因图”的步骤开展拆解。
操练:
鱼骨图拆解
办法三:排除法
第五步:
确定根因
1. 根因拆解的2大要则:
1)锁定要因
2)
每个要因都要做
“根因拆解”
2
. 确定根因的办法(抓手):
1)三现:实地、现实、现物
2)观察:作业进程、重点
3)查记录:工艺准则、质量准则、作业准则、管将控度、资料记录
4)五五法:5Why
表单抓手:
《要因调查规划表》《五五法拆解记录表》
五五法实例:
《迟到》,《杰弗逊纪念馆》、《刹车导管长度不良》、《摔了一跤》(反面实例)
上手:
针对
“主要原因”,运用《五五法拆解记录表》发掘根本原因
第六步:
拟定对策
1. 拟定对策的要则:
1)锁定根因
2)“根因”都要有【对策】
2. 拟定对策的抓手:
1)WBS 2)
干枝叶
3)6W2H 4)甘特图
上手:
针对
“根因”拟定行动规划(对策)
第七步:
施行对策
(六步法)
1. 对策拟定 2. 对策评审 3. 对策培训
4. 对策执行 5. 对策稽核 6. 对策改进
上手:
针对
“
6W2H法”,就一线经验说,运用“干枝叶法”+“WBS法”,制作施行对策
第八步:
成效查验
1. 成效查验的3要则
1)
针对《对策》做查验
2)针对标的指标做查验 3)以资料为核心
2. 成效查验的3抓手:
1)
《查检表》
2)《统计表》 3)《排列图》
3. 统计学基础(资料类型):计数型、计量型
4. 规划查验表的4步骤
1)明晰查检项目 2)决定查检顺序 3)决定查检周期 4)决定查检表格式
上手:
针对
“标的”规划
1
个
“记数型”统计表
,
1
个
“记量型”统计表
,就一线经验说,
做成
“排列图”
第九步:
巩固措施
1. 巩固措施的
3
要则
1)
针对
“标的”
,验证措施
2)
针对
“有效”的结晶
,做固化、准则化
3)
针对
“无效”的结晶
,反回第一步骤
2. 巩固措施的办法(抓手表单):将控图
3. 达成成效
后
——固化并准则化
1)
先细化
2)
再量化
3)准则化 4)
文件化
5)档案化
第十步:
收束回顾以及下一步规划
1. 四阶段十步骤的全进程要完整
2. 有形结晶和无形结晶要明显
3. 心得感悟要诚肯
阶段四:改进
——怎么样
一、
精益改进项目收束(收束前要确定的三件事):
1. 奖励规则——人性是趋利的
2. 评审组织——哪些人参与,怎样分工
3. 评审规则——拟定评审表
二、
精益改进项目评审
1.
改进活动的评委组织
2. 评审的要则
3. 评审的要点
4. 改进发表的《评分表》
5. 评分后的处理
6. 即时兑现
7. 抓住精神激励
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|刘超老师
适合谁听
公司中基层管人人员、工程师、品质管控人眼生产管人人员等等。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
